【正文】 、以課本為中心的一板一眼的教學模式以不在適應現(xiàn)代社會發(fā)展的需要，應積極學習和貫徹新的“音樂課程標準”，改變教學觀念，以音樂的五大“基本理念”作為教學的新理念。四、考試：為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這一學期的音樂考試我采用了：讓學生選擇一種表演方式，即唱、跳等方式來表現(xiàn)。還有，幽默力量運用不夠。所以給他們的環(huán)境較為寬松。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。學生樂理知識的傳授。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。民歌更是勞動人民最樸實、真摯的情感體現(xiàn)?！崩蠋熍c學生共同合作“新作品”，再加入打擊樂器豐富歌曲。《新放馬山歌》師：“民歌是勞動人民智慧的體現(xiàn)，他們只要用4個音就能創(chuàng)作出這么有地方特色的歌曲?！睂W生按照老師的要求合作完成歌曲，如：歌曲接龍等不同形式。（三）學唱《放馬山歌》 1．師：“這次聽歌曲的時候，感受一下歌曲的情緒是怎么樣的？”（歡快的，旋律明快）2． 老師教唱歌曲旋律。2．感受吆喝襯詞“哦喲”設問：“‘ 哦喲 ’這個詞是怎么念的？”（音調(diào)上揚，甩出去）“為什么要這么念？”（放馬時的吆喝聲）一起念念。下面我們一起來聽聽這首歌，找找它唱的跟老師念的有什么不同的地方？”播放《放馬山歌》。設問：“你聽得出這是哪個地區(qū)的方言嗎？”教師用云南話念歌詞。，了解民歌是勞動人民智慧的結(jié)晶，愿意聆聽民歌、演唱民歌、喜愛民歌。全曲只包含“ 3 ”四個音，音域只有一個純五度，五聲羽調(diào)式。：鈴鼓、三角鐵、梆子等。努力調(diào)整好課堂的教學秩序不僅讓學生學的輕松，還要遵守紀律。對于有些學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。訓練加強學生對豎笛的提高，達到是之自然流暢，興趣昂然。一三、采取的方法和措施為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。人教版三年級音樂教學工作總結(jié)【3】斗轉(zhuǎn)星移，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，緊張而有序的一學期教學工作又結(jié)束了。畢竟三者是相互作用、相互促進的。更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣。在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂“在教唱一首新歌，為了使學生能達到學會全歌，利用示范教學法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復雜歌曲的學習，培養(yǎng)學生以后自學的能力。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。努力調(diào)整好課堂的教學秩序不僅讓學生學的輕松，還要遵守紀律。對于有些學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。訓練加強學生對豎笛的提高，達到是之自然流暢，興趣昂然。一三、采取的方法和措施為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。人教版三年級音樂教學工作總結(jié)【1】斗轉(zhuǎn)星移，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，緊張而有序的一學期教學工作又結(jié)束了，三年級音樂教學工作總結(jié)?；仡櫛緦W期的音樂教學工作，有一定的成績，也有一定的缺憾。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、使學生的能力得到了淺顯的鍛煉。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。大部分的學生喜歡學習豎笛，喜歡演奏歌曲?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。人教版三年級音樂教學工作總結(jié)【2】回顧本學期的教學工作，有一定的成績，也有一定的不足。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。三、采取的方法和措施為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。給他們的環(huán)境較為寬松。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂?；仡櫛緦W期的音樂教學工作，有一定的成績，也有一定的缺憾。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、使學生的能力得到了淺顯的鍛煉。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。大部分的學生喜歡學習豎笛，喜歡演奏歌曲?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。第二篇：三年級上音樂教學設計放馬山歌人教新課標《放馬山歌》教案一、教學課時 1課時二、授課人主力學校 李廣鋒三、教學準備1． 音頻、視頻資料：《放馬山歌》、云南民俗風景。四、教材分析云南是我國一個多民族的省份，那里的民歌民曲豐富多彩。歌詞語言通俗、樸素，再加襯詞的運用及“吆喝”聲，更突出了地方特色。六、教學重難點。老師彈奏鋼琴獨奏曲《放馬山歌》，學生欣賞云南景色，介紹云南是多民族的省份，擁有豐富多彩的民歌。設計意圖：讓學生在云南話版歌詞中，感受方言的獨特，引起學生注意和興趣。（引導學生想象放馬的場景，需要嘹亮、上揚的音調(diào)）3．朗讀歌詞。（提示歌唱狀態(tài)，提示學生留意歌曲的主音“ la”）設問：“下面我要唱一句旋律，但是用兩種版本唱，聽聽有什么不同？”哪種更有味道？”教師范唱相同旋律，不帶裝飾音和帶裝飾音兩種效果。另外引導學生運用幾種打擊樂器，豐富歌曲的層次。我們也一起來嘗試一下，編創(chuàng)一首屬于自己的《新放馬山歌》吧。設計意圖：引導學生發(fā)現(xiàn)歌曲旋律特點，讓他們感受民歌的特色與人民的智慧所在；對歌曲進行旋律編創(chuàng)并展示，激發(fā)學生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生的合作精神。今天學習的這一首《放馬山歌》只是我們民歌百花園中的一朵小花，在今后的課堂中，會有更多機會讓大家去學習和感受充滿特色的民歌。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。畢竟三者是相互作用、相互促進的。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。三、課外活動：為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣，按學校的計劃，組建了合唱隊。）效果較好！第四篇：三年級音樂教學工作總結(jié)三年級音樂教學工作總結(jié)15篇三年級音樂教學工作總結(jié)1經(jīng)過了不斷的實驗和研究，現(xiàn)總結(jié)實驗的工作情況及經(jīng)驗。在教學中，教師要敢于嘗試新的教學方法，把學生作為教育的主體,通過各種手段使學生懂得“愛學”與“如何學？”培養(yǎng)學生熱愛音樂及高尚的情操。將知識滲透在活動中，激發(fā)他們的動力，學生學得輕松，教師教得輕松。我還讓學生表演各民族的舞蹈，感受各民族的文化及風土人情，特別要多鼓勵他們暢所欲言、大膽創(chuàng)新，容許學生有許多不同的答案和不同的表達方式，課堂氣份自然活躍。3．培養(yǎng)了學生的演唱能力，能夠在自己的的表情動作的配合下演唱歌曲，并了解中國及世界各國民族民間音樂風格。二、根據(jù)學生年齡特點，因材施教五年級的學生，抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小學生來說比較深，我以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學生學起來就不會如食雞肋一般索然無味。三、存在問題大多數(shù)五年級的學生有了一些音樂基礎,是一個有感性認識向理性認識的過度時期,學生的注意力集中時間長,大部分學生表現(xiàn)欲強烈,集體合作意識增強,體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。提高學生的學習興趣。，在本校多實施，使學生開闊眼界。一學期已接近尾聲，回憶一學期來的點點滴滴，雖說取得了不少成績，但也還存在著不少的差距，我將在今后發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，爭取在下學期取得更好的成績。二、教材分析：本教材的編寫以審美為核心，以興趣愛好為動力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識。初步運用氣息控制，做力度變化的練習。學習附點音符，知道它們的名稱和時值。（四）教學措施：認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生。最大限度的調(diào)動學生的積極的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。二、課堂管理：為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)，努力做到用好的設計抓住學生的注意力。并獲得了優(yōu)秀指導教師的稱號。三年級音樂教學工作總結(jié)3本學期我兼任三年級的音樂課，在針對小學生性格特征去進行音樂教學上做了一定的工作，并收到了初步成效。二、教學任務完成情況及學生掌握情況本學期圓滿完成了本冊教材的教學內(nèi)容，學生掌握情況如下：學會了15首歌曲,能夠背唱46首。培養(yǎng)了學生獨立、自信的唱歌能力。初步了解了速度、力度、節(jié)拍、音色、音區(qū)等在音樂中的表現(xiàn)的作用。進行了節(jié)奏和旋律短句的練習。在教學中，始終以一個新教師的身份要求自己，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，切實做好一切教學常規(guī)工作，尤其是在備、講、批、輔、結(jié)方面，兢兢業(yè)業(yè)，從不敷衍了事，并堅持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到肯定。課堂管理：為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。學生學習興趣濃厚,已經(jīng)有了明顯成效.四、存在的不足側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。還有，幽默力量運用不夠。2在側(cè)重情感、興趣培養(yǎng)的同時，加強對學生樂理知識的傳授。增加學生活動量，從而提高學生的學習興趣，讓學生積極主動的投入到學習當中?，F(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。二、教學任務完成情況及學生掌握情況學會了15首歌曲,能夠背唱46首。培養(yǎng)了學生獨立、自信的唱歌能力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。另外還給他們的環(huán)境較為寬松?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。三年級音樂教學工作總結(jié)5緊張而有序的一學期工作已臨近結(jié)束，本學期我擔任三年級音樂教學工作。除了讓學生聽、唱、拍、跳、演外，我還用猜迷來激發(fā)學生的注意力，又讓他們講些故事，在編創(chuàng)節(jié)奏和歌詞時鼓勵學生大膽發(fā)言，將知識滲透在活動中，激發(fā)他們的動力，學生學得高興、學得輕松，教師也教得開心。在開學初，給各班制定短期目標進行分層次學習，從總的完成情況來看，同學們的音樂素養(yǎng)是越來越好。三、強化課堂管理，培養(yǎng)學生行為習慣為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。讓全體學生動起來。作為專職音樂教師的我，回顧本期的教育教學工作，有成績，也存在一定的不足。積極參加學校組織的各項活動，并且認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度。也較好地完成了學校交付的各項任務。比如采取討論、辯論等形式，讓學生在輕松的環(huán)境中、在不知不覺中愉快地、潛移默化地接受了教育，自覺主動地關心、了解身邊的事情，增強他們的愛國主義情感，并且使他們的能力也得到了鍛煉。在具體的教學工作中，能夠認真根據(jù)《新課程標準》和學生實際情況備課。我也能夠把自己當作學生的朋友，感受他們的喜怒哀樂，讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都按照自己的方式去愛好音樂，喜歡音樂。在音樂欣賞課還加入了一些讓學生自己收集了解、介紹音樂、表達自己藝術見解的實踐活動，使學生的能力得到了鍛煉。3．教研方面積極參加教研組活動和學校組織的公開課以及到校外學習取經(jīng)等活動，注重提高自己的教育教學水平。5．課外活動為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣，按學校的計劃，在本期組建了校鼓號隊?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。2．課堂教學環(huán)節(jié)設計新穎性不夠，在課堂上的幽默運用不夠，不能夠吸引所有的學生的注意力，導致了部分學生在課堂上的參與程度不是很高，個別學生也不是很喜歡音樂課。4．我擔任了7個班的音樂科教學，每個班的情況都不一樣，沒有徹底地“備”好學生的情況。響應學校號召，積極參