【正文】 ⑸啜泣: ⑹ 罕: ⑺ 心翼翼: ⑻小憩: ⑼ 天撼地: ⑽ 肅然起敬: ⑾ 庸碌: ⑿ 俊不禁: ⒀ 望不可即: ⒁ 綴: ⒂ 弦急管: ⒃紅燈綠酒: ⒄ 回: ⒅ 體而微: ⒆ 美: ⒇ 韻:(21)閑適:(22)得失之患:(23)厄運(yùn):(24)獲益匪淺:(25)猝然:(26)欣欣然:(27)朗潤(rùn):(28)醞釀:(29)呼朋引伴:(30)宛轉(zhuǎn):(31)一年之際在于春:(32)花枝招展:(33)唱和:(34)寥闊:(35)玄奧:(36)枯涸:(37)彌漫:(38)弱肉強(qiáng)食:(39)苦心孤詣:(40)匿笑:(41)莽莽榛榛:(42)踉踉蹌蹌四、根據(jù)下列解釋寫出相應(yīng)的詞語。n（）ch225。n（）耀tuǒ（）當(dāng)h224。()c236。（）花 b224。n()n226。n（）著臉 ji225。o（）悴s249。o（）y225。()zhǐ（）令h227。u（）驚 慌 失 cu238。u（）獵cu224。n（）征 zh224。n（）子虛wū（）有 guǒ（）藏cōng（）籠幽 yǎ（）t224。o（）闊夢(mèng)m226。()xu225。()ch227。n（）ni224。（）xiāo()獲 益fěi（）淺 c249。（）落chn（）污l249。()zh249。（）q237。n（）頭暈?zāi)縳u224。Xuān（）t227。秋元稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。海面由平靜→波濤洶涌，體會(huì)到樂曲由舒緩流暢→高亢激昂。貝多芬彈奏了兩支鋼琴曲，第二支是《月光曲》?！铩对鹿馇?：貝多芬是德國最偉大的音樂家之一，對(duì)世界音樂的發(fā)展有著舉足輕重的作用，被尊稱為“樂圣”。（1）伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”翻譯：伯牙彈琴的時(shí)候，心里想到高山，（于是就彈奏音樂來表現(xiàn)高山）鐘子期聽了贊嘆道：“你彈得太好了！簡(jiǎn)直就像巍峨的泰山屹立在我的面前！”（2）伯牙所念，鐘子期必得之。我國古詩常有提及，如：“借問人間愁寂意，伯牙絕弦已無聲”“高山流水琴三弄，明月清風(fēng)酒一樽”“鐘期久已沒，世上無知音”?！币c(diǎn)：海鷗用“鳴叫”、“撲”、“飛”成“漩渦”這種特殊的方式，來表達(dá)他們舍不得離開老人，表達(dá)對(duì)老人的留戀，表現(xiàn)出老人與海鷗之間的美好的深厚情感。*：（1）“海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。（七）第七單元重點(diǎn)課文：《老人與海鷗》《最后一頭戰(zhàn)象》 ★《老人與海鷗》：表達(dá)了老人對(duì)海鷗無私的愛以及海鷗對(duì)老人的那份令人震撼的情。從話語中，可以體會(huì)到魯迅先生不怕挫折、不懼迫害的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)精神和革命的樂觀主義態(tài)度。（1）《我的伯父魯迅先生》課文主要記敘了作者回憶魯迅先生的哪幾件事，說說他給你留下了怎樣的印象？答：敘述了四件事：談《水滸傳》、笑談“碰壁”、熱情救助黃包車夫、關(guān)心女傭。這句話表達(dá)了“我”對(duì)自己所處環(huán)境的不滿，流露了對(duì)農(nóng)村豐富多彩生活的向往。（1）閏土向我講述了哪幾件事？表現(xiàn)了閏土怎樣的特點(diǎn)？答：雪地捕鳥——聰明能干，見多識(shí)廣；看瓜刺猹——機(jī)智勇敢； 海邊拾貝、看跳魚兒——生活豐富多彩。他一生創(chuàng)作和翻譯了許多作品，如小說集《吶喊》 《彷徨》《故事新編》，散文詩集《野草》，散文集《朝花夕拾》，雜文集《墳》《熱風(fēng)》《華蓋集》。人類屬于大地：因?yàn)榇蟮厥谷祟惖纳粩嗟靡苑毖?、延續(xù)，離開大地，人類將無法生存。答： 地球是人類的家園，如果家園受到破壞，那么任何對(duì)大地的影響，對(duì)地球的傷害都將演變成對(duì)人類自身的傷害。在群星璀璨的宇宙海洋中，地球就像一葉扁舟。說明方法以及作用：列數(shù)字科學(xué)準(zhǔn)確具體； 舉例子具體真切；作比較突出強(qiáng)調(diào)；打比方形象生動(dòng)。：本文記敘了“我”在一位音樂教授真誠無私的幫助下，由沒有信心學(xué)會(huì)拉小提琴，到能夠在各種文藝晚會(huì)上為成百上千的觀眾演奏的事，贊揚(yáng)了老教授愛護(hù)、鼓勵(lì)年輕人成才的美德，表達(dá)了“我”對(duì)德高望重的老教授的敬佩、感激之情。b作為一位音樂學(xué)院最有聲望的教授，老人聽出“我”拉得并不好，更從“我”被人發(fā)現(xiàn)后“準(zhǔn)備溜走”的舉動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)“我”缺乏自信。：課文記敘了一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，桑娜與漁夫主動(dòng)收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個(gè)孩子的故事。c但是她寧可讓丈夫揍一頓，也要收養(yǎng)孤兒?？心崮取贰ⅰ稇?zhàn)爭(zhēng)與和平》、《復(fù)活》等。（2）然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。不知道為什么，我這個(gè)母親也頻來入夢(mèng)。：課寫了我國杰出愛國工程師詹天佑克服重重困難主持修筑京張鐵路, 表現(xiàn)了詹天佑的愛國主義精神和卓越才能，反映了中國人民的智慧和力量。和同學(xué)討論：從課文的哪些描寫中，可以看出詹天佑是一位杰出的愛國工程師。作者充分發(fā)揮豐富的（想象），運(yùn)用（擬人、比喻）等修辭手法，將一個(gè)草蟲世界生動(dòng)地展現(xiàn)在大家面前。（1）想一想隨著作者的目光，你在“草蟲的村落”看到些什么。：作者與“山中朋友”互訴心聲，營(yíng)造了一個(gè)如詩如畫的世界，表達(dá)了作者對(duì)大自然的無限熱愛。（2）讀讀下面的句子，體會(huì)這樣寫的好處。二、六年級(jí)上冊(cè)課文重點(diǎn)內(nèi)容（一）第一單元重點(diǎn)課文：《山中訪友》《草蟲的村落》 ★《山中訪友》 ：李漢榮：山中訪友 運(yùn)用擬人手法；訪，拜訪；友：指山中的一切自然界的朋友。：（1）說說作者在山中都拜訪了哪些“朋友”，想一想課文為什么以“山中訪友”為題。①啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧? 答：作者把“老橋”比喻為“一位德高望重的老人”，“站”是擬人的用法，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它默默無聞為大眾服務(wù)的品質(zhì)，充分表達(dá)了作者對(duì)橋的贊美和敬佩。：構(gòu)思新奇、富有想象力的散文，采用比喻、擬人、排比等手法，使文筆生動(dòng)活潑，很好地表達(dá)了對(duì)山中“朋友”的那份深厚感情。答：我們和作者一道在草蟲的村落看到了街道、小巷、來來往往的“村民們”、花色斑斕的小圓蟲、龐大的蜥蜴、甲蟲音樂家們、搬運(yùn)食物的“村民們”、氣象觀測(cè)者、建筑工程師。（二）第二單元重點(diǎn)課文：《詹天佑》《懷念母親》 ★《詹天佑》 ：（1）課文是從三個(gè)方面來敘述詹天佑主持修筑京張鐵路的過程：（勘測(cè)線路）、（開鑿隧道）、（設(shè)計(jì)“人”字形線路）。課文的許多地方都表現(xiàn)了詹天佑是一位杰出的愛國工程師。：詹天佑是一個(gè)（不怕困難，勇于挑戰(zhàn)，工作嚴(yán)謹(jǐn)，熱愛祖國）的人。(“頻來入夢(mèng)”是什么意思?你知道祖**親“頻來入夢(mèng)”的原因嗎?)答：“頻來入夢(mèng)”的意思是祖**親經(jīng)常到夢(mèng)中來。(為什么我在想到故鄉(xiāng)、老朋友時(shí)，心里感到凄涼，卻又是甜蜜的?)答：凄涼是因?yàn)樽髡呱碓诋悋〕?，心中有憂愁、有思念；甜蜜是因?yàn)榛叵肫鸸蕠挠H朋好友，感到他們無處不在，他們是那樣牢固地烙印在自己的記憶深處，在作者孤寂時(shí)陪伴著他，心中自然又多了一絲安慰。：段落：她忐忑不安地想： “他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了??是他來啦？??不，還沒來！??為什么把他們抱過來?。??他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受??嗯，揍我一頓也好！”問題：這一段采用了什么寫法？解釋詞語忐忑不安的意思，并分析桑娜當(dāng)時(shí)的心理？ 答：（1）本段寫法：（心理描寫），省略號(hào)的連續(xù)運(yùn)用，表明桑娜當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)時(shí)斷時(shí)續(xù)，逼真地寫出了桑娜的（不安）。：贊揚(yáng)了桑娜和漁夫?qū)幙勺约撼钥嘁惨獛椭鷦e人的美好品質(zhì)。★《唯一的聽眾》 ：落雪 ：（1）“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。她為維護(hù)我的自尊，幫我樹立自信，讓“我”有了面對(duì)老人拉琴的勇氣，老人謊稱自己耳聾。：本文有兩條線索，一條是“我”的心理、行動(dòng)的變化，一條是老婦人的語言變化。例如：（1）地球所擁有的自然資源也是有限的。（打比方）（3），而人類生活的陸地大約只占其中的五分之一。這句話直接點(diǎn)明了人類的生存與大地的密切關(guān)系。：本文是印第安酋長(zhǎng)西雅圖的著名演說，他生動(dòng)形象地描述了人類與大地上河水、空氣、動(dòng)植物等的血肉關(guān)系，強(qiáng)烈地表達(dá)了印第安人對(duì)土地?zé)o比眷戀的真摯情感。課文選自他的小說《故鄉(xiāng)》。（或?yàn)橐姸嘧R(shí)廣）（2）談?wù)剬?duì)“他們都和我一樣，只看見院子里高墻上四角的天空”這句話的理解。：課文通過作者的回憶,刻畫了一個(gè)見識(shí)豐富而又活潑可愛,聰明能干的農(nóng)村少年——閏土的形象,反映了“我”與他兒時(shí)短暫而又真摯的友誼以及對(duì)他的懷念之情． ：四件事情，作者寫得有詳有略，從不同的方面表現(xiàn)閏土的特點(diǎn)。①笑談《水滸傳》表現(xiàn)了他對(duì)青少年的關(guān)心和愛護(hù)； ②談“碰壁”表現(xiàn)了他對(duì)舊社會(huì)的痛恨；③救護(hù)車夫則表現(xiàn)了他對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情和關(guān)心； ④關(guān)心女傭阿三則表現(xiàn)他關(guān)心別人勝過關(guān)心他自己。：本文通過回憶，記述了伯父魯迅先生給我留下深刻印象的幾件事，表現(xiàn)了魯迅先生對(duì)待學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度和痛恨舊社會(huì)、熱愛勞動(dòng)人民的思想感情，也表達(dá)了作者對(duì)伯父的敬愛和懷念之情。：描寫人物方法主要有四種：外貌描寫(肖像、衣著、神態(tài))、語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫（1）他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過時(shí)布衣，背一個(gè)褪色的藍(lán)布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色（外貌描寫衣著）；（2）老人望著高空盤旋的鷗群，眼睛里帶著企盼（外貌描寫神態(tài)）；（3）在海鷗的鳴叫聲里，老人抑揚(yáng)頓挫地唱著什么。” 要點(diǎn)：老人喂，海鷗吃，老人與海鷗之間的配合是那么默契、那么和諧！海鷗有節(jié)奏地翻飛著雪白的翅膀，那場(chǎng)面，像一幅靈動(dòng)的畫，更像一首美妙的歌。（場(chǎng)面描寫）。明代小說家馮夢(mèng)龍根據(jù)這個(gè)傳說創(chuàng)作了《伯牙摔琴謝知音》，收在《警世通言》中。翻譯：伯牙心里想到什么，鐘子期一定能準(zhǔn)確地道出他的心意。貝多芬生活道路非常坎坷，26 歲時(shí)聽力開始減弱，晚年失聰，只能通過書寫跟人交談。（1）想一想貝多芬為什么要彈琴給盲人兄妹聽；為什么彈完一曲，又彈一曲。：從本課看出貝多芬是一個(gè)（有音樂天賦和創(chuàng)作才華、善良、同情窮人）的人。西江月七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。白樸孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。ng（）chī（）想 誘 hu238。n()chu238。ng（）天h224。（）立l237。 l249。（）形玲t(yī)ī（）透mǐn（）滅226。（）然長(zhǎng)逝r239。ng（）li225。ng（）清 zh224。n` 224。i（）以求發(fā) j236。n（）服 ?？菔?l224。o（）喑 yǎ（）靜 m236。n（）奪k249。()斷 肢c225。（）算海 y249。o（）在望 可 bǐ()huǎng（）然大悟苦心孤 y236。（）殺蕩 y224。（）分 q237。n（）芽wěi（）屈 各得 q237。n（）m249。（）給御 p236。i（）人聽聞 piāo（）miǎo（）d236。n（）愛 m249。對(duì)不住(別人的好意、期望或幫助)()長(zhǎng)時(shí)間的站立()形容傳說中的美酒。比喻事后越想越覺得意味深長(zhǎng)。形容沒有主見()1本指人瘦弱，面色不好看?！渡?生命》 作者原名。青年時(shí)期受進(jìn)化論思想影響。泰戈?duì)?18611941)，印度作家、詩人、社會(huì)活動(dòng)家。原名_____ __。___ _____，___ ____，代表作有____ ____，_____ ___等。徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀。見賢思齊焉, 見不賢而內(nèi)自省也。1然數(shù)年恒不一見。1惟危樓一座，直接霄漢。2又聞?dòng)性缧姓?，見山上人煙市肆，與世無別，市” 云。2與人期行，相委而去。2暮而果大亡其財(cái)。3家富良馬，其子好騎，墮而折其髀?！拔锿庵ぁ?的意思是什么? 怎樣才能成為一個(gè)富有情趣的人?結(jié)合實(shí)際談一下你對(duì)“溫故而知新，可以為師矣” 的看法?！暗净ㄏ憷镎f豐年，聽取蛙聲一片” 表達(dá)了詩人怎樣的心情?用自己的話講述《天凈沙_____________________，思而不學(xué)則殆。、《 觀 滄 海 》中 表 現(xiàn) 詩 人 博 大 胸 懷 的 句 子 是 _____________________，_____________________。以植物物寫春光的兩句是_______________ _____，_______________ _____。1相顧驚疑，________ ____。1________，公欣然曰: “________ ____? ”1兄女曰: “________ ____。2人皆吊之，其父曰: “________ ____? ”2其子好騎，________ ____。2《過故人莊》 中描寫農(nóng)村優(yōu)美風(fēng)光的兩句是: ____________，______ _____。2《浣溪沙》 對(duì)仗工整的兩句是__________ _，__________ __。3背誦默寫《春》、《秋天》、《金色花》、《紙船》、《天山的街市》、《靜夜》。《走一步，再走一步》 是美國作家莫頓大困難是由小困難組成的，小困難是不難戰(zhàn)勝的，一步一步地戰(zhàn)勝小困難，最后就能戰(zhàn)勝巨大的困難?！渡?生命》 一文中，作者由三個(gè)事例: 飛蛾掙扎、香瓜子萌芽生長(zhǎng)、聆聽心臟的跳動(dòng)，引發(fā)對(duì)生命的三點(diǎn)思考:(1)必須對(duì)生命負(fù)責(zé)，好好地使用生命，讓人生更有意義。《理想》 一詩的主旨是鼓舞人們樹立起理想，為理想而奮斗。《白兔和月亮》 寓意: 擁有巨大的利益會(huì)勾起無窮的得失之患?！渡街性L友》 一文的主旨是什么? 作者“帶著滿懷的好心情”，走進(jìn)山林，探訪“山中的眾朋友”，與“朋友們” 互訴心聲，營(yíng)造了一個(gè)如詩如畫的童話世界，表達(dá)了對(duì)大自然的熱愛之情。詩人用第二人稱來寫，顯得自然親切、真實(shí)。作者用生動(dòng)的語言從倆個(gè)方面介紹了云和天氣的關(guān)系。作者用生動(dòng)活潑的筆法，把蟈蟈寫得活靈活現(xiàn)，字里行間洋溢著科學(xué)家樂于探索的科學(xué)精神。然而，就是這場(chǎng)誤會(huì)給“我” 帶來了終生的遺憾——小時(shí)候，我無理地將小兄弟快要完工的風(fēng)箏毀壞。這也正是作者感到“四面有明明是嚴(yán)冬，正給我非常的寒威和冷氣” 的原因。1《散步》 一文敘寫了祖孫三代一起散步的平凡小事。作者借助于金色花，塑造了一個(gè)頑皮的孩子的形象。2《皇帝的新裝》 是 19 世紀(jì)丹麥著名童話大師安徒生初期創(chuàng)作的童話作品。2《天上的街市》 取材于我國古代有關(guān)牛郎織女的傳說，它借豐富新奇的聯(lián)想和想象，描繪了美妙的天街景象。2《女媧造人》 根據(jù)《風(fēng)俗通》 有關(guān)“女媧造人”