【正文】 拆卸在計算機拆裝之前要對磁盤進行分區(qū)，由于實驗前我沒有按時到，老師把實驗室的門給關(guān)上了，所以老師上課的內(nèi)容我一段都沒聽到，結(jié)果開始做實驗的時候，連磁盤分區(qū)這么簡單的操作都不會，不過好在后來在同學(xué)的幫助下，完成了磁盤分區(qū)。（7）打開“控制面板”窗口 雙擊“任務(wù)欄和開始菜單”圖標 在“自動隱藏任務(wù)欄”單選按鈕前打鉤 去掉“顯示時鐘”單選按鈕前的鉤 單擊“應(yīng)用”按鈕 單擊“確定”按鈕。（3）打開“控制面板”窗口 雙擊“區(qū)域選項”圖標 單擊“貨幣”選項卡 在“貨幣符號”下拉列表框中選擇“$” 在“貨幣正數(shù)格式”下拉列表框中選擇“￥” 在“貨幣負數(shù)格式”下拉列表框中選擇“￥” 單擊“應(yīng)用”按鈕 單擊“確定”按鈕。（3）選中桌面“計算器”快捷圖標 按鼠標左鍵拖動到“開始”菜單的“程序”選項中。（2）打開user文件夾 選中b 單擊右鍵后選擇“剪切”命令 打開a文件夾 在空白處單擊右鍵后選擇“粘貼”命令。軟件：windows2000 操作系統(tǒng)。、移動、復(fù)制等基本操作。第三篇：計算機實驗報告課程：大學(xué)計算機基礎(chǔ) 班級 ： ***** 學(xué)號：** 姓名：***組別： 同組者姓名： 儀器編號： 實驗日期：實驗 windows 2000 操作[實驗?zāi)康腯 2000的啟動和退出。右鍵單擊藝術(shù)字，選定“自定義動畫”，執(zhí)行“添加效果”|“進入”|“飛入”|“方向”|“自底部”命令。3’單擊文本框輸入“祝您生日快樂”，選定輸入的文字，右鍵單擊，選中下拉框中的“字體”，設(shè)置為“楷體”，字形為“加粗傾斜”，字號為44，勾選效果中的“陰影”，選定顏色下拉框中的“紅色”。5‘在第二張幻燈片插入藝術(shù)字“生日快樂”，字體為“宋體”，“加粗”，“傾斜”，字號為80，藝術(shù)字的形狀為“波形2”，設(shè)定為“底部飛入”的動畫效果。1‘第一張幻燈片應(yīng)用“標題幻燈片”板式。實驗名稱：演示文稿的操作。實習(xí)，是開端也是結(jié)束。運用教學(xué)成果，就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識、嘗試性地應(yīng)用與實際的工作中。不勝枚舉。學(xué)生時代只是單純的學(xué)習(xí)知識，你可以有很好的同學(xué)，很好的朋友，大家相互噓寒問暖，不必勾心斗角。所以我努力向同事學(xué)習(xí)，不懂就問，認真完成領(lǐng)導(dǎo)和同事交給我的每一項工作。而部門領(lǐng)導(dǎo)就是這個家庭中的家長，給每個人很大的空間自由發(fā)揮。雖然實習(xí)用到的計算機專業(yè)的知識不多，但是我仍然能夠感覺到自己的計算機知識還是不太扎實，如果要學(xué)以致用，還需要進一步加深自己的知識水平。但真正自己在實際操作中確實是模棱兩可的。我所學(xué)的，我知道的知識還遠遠不夠。對領(lǐng)導(dǎo)和辦公室交辦的日常文字材料，即接即辦，保證按領(lǐng)導(dǎo)的要求按時、準確辦結(jié)，不斷提高工作效率。由于后來心態(tài)的調(diào)整和漸漸的熟練，慢慢地學(xué)得差不多了，就呆辦公室里，有工作就安排給技術(shù)員，沒有就閑著，忙的時候一直忙，閑的時候就發(fā)呆，和同事套近乎，期盼著能有多點事情安排給我做，不然實在是太無聊了。同時，承擔著黨、政、軍重要通信保障任務(wù)。此外通過理論聯(lián)系實際，鞏固所學(xué)的知識，提高處理實際問題的能力，了解設(shè)計專題的主要內(nèi)容，為畢業(yè)設(shè)計的順利進行做好充分的準備，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。可面對社會，我們經(jīng)驗太少，思想單純！畢業(yè)實習(xí)，給了我們一個了解社會，增加經(jīng)驗，熟悉工作單位的機會。二、實習(xí)意義生產(chǎn)實習(xí)是一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過理論聯(lián)系實際，鞏固所學(xué)的知識，提高處理實際問題的能力，了解設(shè)計專題的主要內(nèi)容，使學(xué)生能夠了解社會、學(xué)校的需要，在實習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的幫助，對自己今后所從事的事業(yè)有一個實習(xí)了解的過程。通過這次實習(xí)，使我們進一步理解和領(lǐng)會所學(xué)的基本理論，了解計算機技術(shù)和信息管理技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用，較為系統(tǒng)地掌握計算機應(yīng)用技能和信息管理技能，把所學(xué)知識與解決實際問題相聯(lián)系，能夠利用計算機處理工作中的各種信息，培養(yǎng)我們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，從而提高我們從事實際工作的能力。而從就業(yè)角度來看，擁有豐富實習(xí)經(jīng)歷的學(xué)生在就業(yè)時的優(yōu)勢也是比較明顯的。大學(xué)四年學(xué)習(xí)了很多，經(jīng)歷了很多，得到的是學(xué)習(xí)能力、處事能力和一些專業(yè)知識。一切都是為了讓實踐者對本專業(yè)知識形成一個客觀，理性的認識，從而不與社會現(xiàn)實相脫節(jié)。公司的經(jīng)營范圍是經(jīng)營北京省內(nèi)的國內(nèi)固定電信網(wǎng)絡(luò)與設(shè)施（含本地無線環(huán)路）業(yè)務(wù)；基于固定電信網(wǎng)絡(luò)的話音、數(shù)據(jù)、圖像及多媒體通信與信息服務(wù)；按國家規(guī)定進行國際電信業(yè)務(wù)的對外結(jié)算，開拓國際通信市場；經(jīng)營與通信及信息業(yè)務(wù)相關(guān)的系統(tǒng)集成、技術(shù)開發(fā)、技術(shù)服務(wù)、信息咨詢、廣告、設(shè)備生產(chǎn)、銷售和設(shè)計與施工。剛開始的時候有點手忙腳亂，不是這邊搞錯就是那邊忘了，很多用的器材都叫不上名字，業(yè)務(wù)也很不熟悉，都是同事指導(dǎo)和幫助我。主動向領(lǐng)導(dǎo)、向辦公室同志學(xué)習(xí)，取長補短，加強溝通，增進了解，提升能力。在協(xié)調(diào)與本部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系時，對待當事人要熱情周到，莊重大方，言行得體，不卑不亢，樹立起一言一行，都直接、間接地影響辦公室或領(lǐng)導(dǎo)的形象的意識。這些簡單的文檔操作平時覺得是微不足道的一些知識好像根本就不用多說的問題。感觸最深的是自己的社會經(jīng)驗不夠豐富，我覺得工作并沒有想象的那么輕松，接觸的都是有很多年社會經(jīng)驗的大人，跟他們在一起，需要把自己擺在大人的立場上說話，思考問題，說話辦事都要有所注意，有時會覺得很累，但是我把這次實習(xí)當成是鍛煉自己，接觸社會的平臺，不管有多困難，也要努力克服，要抓住這次機遇，不斷的向他們學(xué)習(xí)，充實自己。整個部門和睦相處，就像一個溫馨的大家庭。我很慶幸自己能在這樣有限的時間里，在這么和諧的氣氛中工作、學(xué)習(xí)，和同事們一起分享快樂，分擔工作。從一個學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個單位人，在思想的層面上，必須認識到二者的社會角色之間存在著較大的差異。諸此種種的差異。理論與實際的結(jié)合，學(xué)校與社會的勾通，進一步提高了自己的思想覺悟，業(yè)務(wù)水平；尤其是觀察分析和解決問題的實際工作能力，實習(xí)的一個重要功能，在于運用教學(xué)成果，檢驗教學(xué)成果。為適應(yīng)以后的工作，為之打好基礎(chǔ)。第二篇：計算機實驗報告計算機實驗報告課程名稱：大學(xué)計算機基礎(chǔ)。實驗內(nèi)容：使用“歡天喜地”設(shè)計模板創(chuàng)建演示文稿。4’插入第二張幻燈片，應(yīng)用空白版式。2‘在“新建演示文稿”任務(wù)窗格中單擊“根據(jù)設(shè)計模板”鏈接，打開“幻燈片設(shè)計”任務(wù)窗格，單擊“歡天喜地”模板，當前幻燈片默認使用標題版式。6‘在第二張幻燈片中執(zhí)行“插入”|“圖片”|“藝術(shù)字”命令，單擊“波形2”藝術(shù)字形狀，在編輯藝術(shù)框中輸入“生日快樂”，選定字體為“宋體”，字號為80，“加粗”，“傾斜”，點擊確定。實驗結(jié)果及收獲：完成了演示文稿的創(chuàng)建及操作，學(xué)會了演示文稿的基本應(yīng)用。掌握“資源管理器”和“我的電腦”的使用。[實驗環(huán)境]硬件：pentium 以上的計算機。實驗指導(dǎo)教師（簽名）實驗成績 實驗報告批改日期： 實驗內(nèi)容：2．（1）打開b文件夾 選中bbb 單擊右鍵后選擇“復(fù)制”命令 打開user文件夾 在空白處單擊右鍵后選擇“粘貼”命令。（2）選中桌面上的“”快捷圖標 右鍵單擊后選擇“重命名” 輸入“計算器”。（2）打開“控制面板”窗口 雙擊顯示器圖標 單擊“圖案”按鈕 在圖案列表框中選擇“clouds” 在“顯示圖片”列表框中選擇“居中” 單擊“應(yīng)用” 單擊“確定”。（6）單擊“時間”選項卡 在“時間格式”下拉列表框中選擇“hh:mm:ss” 在“上午格式”下拉列表框中選擇“am” 在“下午格式”下拉列表框中選擇“pm” 單擊“應(yīng)用”按鈕 單擊“確定”按鈕。【】第四篇：計算機組裝實驗報告計算機組裝實驗報告姓名：學(xué)號：院系：信息工程學(xué)院班級：計算機科學(xué)與技術(shù)一班 實驗?zāi)康模和ㄟ^學(xué)習(xí)計算機常用的配件的原理與維護方法以及對微型計算機進行拆裝實驗，掌握計算機的各個組成部分及工作原理，能夠正確地識別危機配件，獨立選購器件，熟練的拆裝微型計算機，掌握使用FDLSK對硬盤進行區(qū)分，熟練地安裝操作系統(tǒng)，掌握使用GHOST備份和恢復(fù)系統(tǒng)，鑒別并能排除計算機在使用的過程中常見的故障，掌握硬件維修和軟件優(yōu)化及維護技巧，培養(yǎng)獨立思考和實踐動手能力。第二步：計算機組裝這一步是比較麻煩的一步，不過還好我在拆卸計算機的時候用手機拍下了拆卸過程中的一些主要步驟，所以在后來的組裝過程中，不至于不會接線。2．cpu風(fēng)扇：cpu工作的時候要散發(fā)出大量的熱量，如不及時散熱，可能將cpu燒壞。5．硬盤：通過讀寫記錄各種信息，存儲各類軟件。8．電源：將AC交流電流轉(zhuǎn)換成直流電壓。10．網(wǎng)卡：是將計算機與網(wǎng)絡(luò)連接在一起的輸入輸出設(shè)備。11．聲卡：是將計算機多媒體設(shè)備中的核心部件之一。(現(xiàn)在大多也基本上采用光電鼠了，原理和滾球鼠，基本一致)13．鍵盤：電腦的最重要輸入設(shè)備之一，也是PC系統(tǒng)中必不可少的標準配件之一。如果主板和底板同時有處對應(yīng)的小孔，就說明此處需要一個固定元件。然后將細牙螺絲擰到與銅柱螺絲相對應(yīng)的孔位上。3．安裝內(nèi)存條：內(nèi)存條上的缺口對齊主板內(nèi)存插槽缺口，垂直向下壓入插槽中，插槽兩側(cè)的白色固定夾“咔”的一聲向上自動卡在內(nèi)存條兩側(cè)的缺口上鎖牢內(nèi)存條。5．安裝硬盤，軟驅(qū)，光驅(qū)：安裝光驅(qū)和軟驅(qū)，先將機箱上為安裝軟驅(qū)而預(yù)留的擋板拆除，再將軟驅(qū)由外向里推入機箱,下方為軟驅(qū)預(yù)留的軟驅(qū)固定架內(nèi)。將硬盤專用的粗牙螺絲都輕輕擰上去，調(diào)整硬盤的位子，使它靠近機箱的前面板，擰緊螺絲。一般主板盒內(nèi)都附送一根硬盤數(shù)據(jù)線和軟驅(qū)數(shù)據(jù)線，而除硬盤外，還有光驅(qū)也是IDE設(shè)備，所以應(yīng)另準備一根光驅(qū)數(shù)據(jù)線，讓硬盤和光驅(qū)分別 接在IDE1和IDE2接口。安裝軟驅(qū)的數(shù)據(jù)排線方法與按照硬盤數(shù)據(jù)排線方法相同，也需要注意紅線對數(shù)字1或2。然后接上電源線，硬盤和光驅(qū)都使用相同、由電源引出的4針D型電源線，另外光驅(qū)還要接上CD音頻線與聲卡相連，否則不能用聲卡來播放CD。在主板的IDE2接口上面就是軟驅(qū)數(shù)據(jù)接口。10．要把剩余的槽口用擋片封好。此時，彈出對話匡單擊“否|”。（4）加載完畢后，單擊“下一步”按鈕，安裝程序復(fù)制安裝文件到計算機硬盤中。驅(qū)動的安裝是從光盤安裝的，步驟一步步按照提示的來。（2）單擊“下一步”按鈕，出現(xiàn)許可協(xié)議，單擊“是”。它主要可以顯示出CPU、主板及芯片組、PCMCIA接口、BIOS版本、內(nèi)存等信息，另外HWiNFO還提供了對CPU、內(nèi)存、硬盤（WIN9X里不可用）以及CDROM的性能測試功能。網(wǎng)卡型號：8139 顯卡型號：GEFORCE2 MX 32MB Cpu_z 檢測數(shù)據(jù)：CPUZ version Processors MapNumber of processors 1 Number of threads 1Processor 0Core 0Thread 0Processors InformationProcessor 1(ID = 0)Number of cores 1 Number of threads 1(max 1)NameIntel Pentium 4 Codename Willamette Specification Intel(R)Pentium(R)4 CPU 1400MHz PackageSocket 423 mPGA(platform ID = 0h)CPUID Extended CPUID Brand ID 8 Core Stepping C1 Technology um Core Speed MHz( x MHz)Rated Bus speed MHz Stock frequency 1400 MHz Instructions sets MMX, SSE, SSE2 L1 Data cache 8 KBytes, 4way set associative, 64byte line size Trace cache 12 Kuops, 8way set associative L2 cache 256 KBytes, 8way set associative, 64byte line size FID/VID Control noThread dumpsCPU Thread 0 APIC ID0 Topology Processor ID 0, Core ID 0, Thread ID 0 Type01001001h Max CPUID level 00000002h Max CPUID 80000004hFunction eax ebx ecx edx 0x00000000 0x00000002 0x756E6547 0x6C65746E 0x49656E69 0x00000001 0x00000F0A 0x00010808 0x00000000 0x3FEBFBFF 0x00000002 0x665B5001 0x00000000 0x00000000 0x007A7040 0x80000000 0x80000004 0x00000000 0x00000000 0x00000000 0x80000001 0x00000000 0x00000000 0x00000000 0x00000000 0x80000002 0x20202020 0x20202020 0x20202020 0x6E492020 0x80000003 0x286C6574 0x50202952 0x69746E65 0x52286D75 0x80000004 0x20342029 0x20555043 0x30303431 0x007A484DMSR 0x0000001B edx = 0x00000000 eax = 0xFEE00900 MSR 0x00000017 edx = 0x00000000 eax = 0x00000000 MSR 0x0000002A edx = 0x00000000 eax = 0x00000E00 MSR 0x000001A0 edx = 0x00000000 eax = 0x000000C9ChipsetNorthbridge Intel i850 Southbridge In