【正文】 到實(shí)處。面對繁重的學(xué)校發(fā)展教育教學(xué)壓力，陷于事務(wù)性工作，對調(diào)研不夠重視，常?！笆虑啊辈徽{(diào)研，“事后”再調(diào)研；有時為“響應(yīng)號召”而調(diào)研，調(diào)研不深入，缺乏針對性。平時的學(xué)習(xí)中，看“快餐式”的報刊書籍較多，看 政治理論方面的書籍較少，沒有形成比較完整的系統(tǒng)，學(xué)習(xí)停留在表面上，學(xué)得不深不透。表面上抓得“緊”，實(shí)際上放得“松”。（一）“四風(fēng)”方面存在的突出問題這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的主要任務(wù)是聚焦作風(fēng)建設(shè)，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問題，并明確提出“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。發(fā)揚(yáng)批評與自我批評的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持開展了民主生活會，使班子成員自覺接受干部職工的監(jiān)督。執(zhí)行干部人事紀(jì)律和干部管理監(jiān)督方面存在的問題 我校嚴(yán)格執(zhí)行干部人事紀(jì)律規(guī)定，推薦干部注重干部德、能、勤、績、廉方面的表現(xiàn)，沒有暗箱操作的現(xiàn)象，但也存在一些問題：一是沒有建立選拔任用干部的日常機(jī)制。對照規(guī)定與要求，領(lǐng)導(dǎo)班子也還存在一些不足：一是對班子思想建設(shè)、學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)方面重視不夠，抓得不夠嚴(yán)，二是在工作中有“面子工程”的思想。目前，全體黨員干部都能認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)定，維護(hù)教育良好形象。對于一些不屬于“四風(fēng)”但與群眾切身利益相關(guān)的問題，我們也要認(rèn)真對照檢查，向職工做出交待，在整改方案中逐條落實(shí)，切實(shí)加以解決，讓職工滿意。（三）以落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”為重點(diǎn)開展勤儉節(jié)約活動，治理享樂之風(fēng)和奢靡之風(fēng)。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部傾聽群眾訴求制度，傾聽群眾呼聲，廣泛關(guān)注職工的工作、生活和思想動態(tài)，努力為職工辦實(shí)事、做好事，讓群眾感受到集體的溫暖。強(qiáng)化理想信念，牢固樹立宗旨意識和敬業(yè)精神。結(jié)合維護(hù)所實(shí)際，不定期召開座談會、研討會等，讓群眾了解和掌握政策法規(guī)及全局動態(tài)，針對群身建設(shè)的引導(dǎo)。我們將下更大決心、花更大力氣、用更足功夫，切實(shí)采取更加有效的措施，努力從思想根源入手，從建章立制入手，加大力度切實(shí)解決好“四風(fēng)”問題，確保取得組織和群眾滿意的明顯實(shí)效，以作風(fēng)建設(shè)的實(shí)際成果接受上級黨委和全所職工的檢驗(yàn)。（五）政績觀、權(quán)力觀、世界觀有所偏離。二是工作質(zhì)量要求不實(shí)?！皬娜罕娭衼怼⒌饺罕娭腥?，一切群眾路線和群眾觀點(diǎn)領(lǐng)會不深刻，為了群眾、一切依靠群眾”的思想在具體落實(shí)上有偏差，全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識有衰退，引領(lǐng)事業(yè)發(fā)展的責(zé)任意識有減弱。沒有真正做到民主公開、決策透明。受社會普遍存在的重事務(wù)工作輕理想訴求、重利益獲得輕信念取舍的影響，削弱了我們的精神追求，放松了我們的自我要求，隊(duì)伍的忠誠意識、大局意識、敬業(yè)精神有所弱化。（四）奢靡之風(fēng)奢靡之風(fēng)是指艱苦奮斗、勤儉辦事的原則有所放松，講排場，好面子，鋪張浪費(fèi)，淡忘節(jié)約。在單位面臨發(fā)展瓶頸、力求跨越的關(guān)鍵時期，責(zé)任意識、危機(jī)意識不強(qiáng)，創(chuàng)新精神、奉獻(xiàn)精神不夠，爭先進(jìn)位、跨越發(fā)展的沖勁不足。在解決設(shè)備普遍老化、設(shè)備維護(hù)缺乏保障等問題上存在等、靠、要的思想。有時不能耐心聽取別人的意見，聽到不同的聲音會有急躁情緒，不能虛心接受別人的建議。2．聽取意見流于表面化。（二）官僚主義官僚主義是指存在脫離實(shí)際、脫離群眾、高高在上的思想和工作傾向，回應(yīng)群眾關(guān)切、解決群眾訴求抓得不緊。工作重布置、輕檢查。雖然制定了理論中心組學(xué)習(xí)與專題理論學(xué)習(xí)制度，但存在時緊時松的現(xiàn)象，個人自學(xué)多、集中學(xué)習(xí)少，班子成員常忙于業(yè)務(wù)，要求自行學(xué)習(xí)的部分往往流于形式，自學(xué)時間不充分，學(xué)習(xí)內(nèi)容不夠系統(tǒng)、深入，文件看了，政策學(xué)了，但僅僅停留在文字表面，常常應(yīng)付差事，沒有進(jìn)行深層次的思考，未能真正系統(tǒng)、透徹地學(xué)習(xí)領(lǐng)會材料。重點(diǎn)剖析存在的“四風(fēng)”問題及根源，做到查擺問題準(zhǔn)、原因分析透、危害后果明、整改措施實(shí)。開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，在我所領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真抓好學(xué)習(xí)教育，圍繞班子作風(fēng)建設(shè)和“四風(fēng)”方面的問題，深入自查，廣泛征求意見，進(jìn)行深刻反思，在剖析問題根源的基礎(chǔ)上提出整改思路和改進(jìn)措施，以期為建立作風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。同時表現(xiàn)在單純追求形式閱知，而忽略了促進(jìn)、規(guī)范和指導(dǎo)工作；集體學(xué)習(xí)缺乏深入研討和思想碰撞，對于中央、省委、學(xué)校的重大戰(zhàn)略部署，以及職工利益密切相關(guān)的政策，研究不夠，討論不充分，特別是運(yùn)用集體智慧提出與實(shí)際工作相結(jié)合舉措的研討活動較少，沒有達(dá)到通過集中學(xué)習(xí)服務(wù)學(xué)院發(fā)展的目的?；撕芏嗑?但缺乏跟蹤、檢查和指導(dǎo)，狠抓落實(shí)的精神不夠，狠抓落實(shí)的力度也不夠，對工作的責(zé)任主體、階段目標(biāo)、時間控制、評價標(biāo)準(zhǔn)缺少明確要求，最終表現(xiàn)為抓而不緊、抓而不實(shí)、抓而不細(xì)，工作浮于表面，沒有達(dá)到預(yù)期效果。突出表現(xiàn)在：1．調(diào)查研究陷入程式化。廣泛聽取意見和建議不夠，缺乏與職工面對面的溝通交流，直接傾聽訴求不夠。3．服務(wù)職工缺少貼心化。（三）享樂主義享樂主義是指缺乏苦干實(shí)干、愛崗敬業(yè)的精神，安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，定位不高，要求不嚴(yán)。2．拈輕怕重，闖勁消減。二、產(chǎn)生“四風(fēng)”問題的原因剖析（一）理想信念有所淡化。三是理想信念淡化。二是發(fā)展規(guī)劃不長遠(yuǎn)、不規(guī)范。（三）黨性修養(yǎng)有所欠缺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的自覺性不強(qiáng)，提升自我素養(yǎng)的標(biāo)尺線不高，缺少爭先創(chuàng)優(yōu)的勁頭，缺少改革創(chuàng)新的勇氣，精神狀態(tài)不夠振奮，奮斗意識有所弱化。在考慮上下了一些功夫，但工作實(shí)施、貫徹不夠，緊迫感、責(zé)任感、使命感不夠強(qiáng)，攻堅(jiān)克難的舉措不夠多。在“我是誰、為了誰、依靠誰”的問題上缺少全面深刻的認(rèn)知，在牢固樹立人民至上的價值觀、人民是真正英雄的唯物史觀、立黨為公執(zhí)政為民的執(zhí)政觀等方面缺少理性深入的把握，為民務(wù)實(shí)清廉的思想根子扎的不夠深。三、努力方向和改進(jìn)措施（一）加強(qiáng)思想教育，強(qiáng)化理想信念、宗旨意識、敬業(yè)精神。堅(jiān)持理想信念和宗旨意識教育制度。（二）堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，治理形式主義和官僚主義。要堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時俱進(jìn)，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，通過實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式、工作理念、工作手段和工作機(jī)制的創(chuàng)新，最終達(dá)到工作成效的不斷提高。所領(lǐng)導(dǎo)班子要帶頭嚴(yán)格落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定和上級黨委的有關(guān)規(guī)定，定期開展對照檢查，開展專項(xiàng)治理，對實(shí)施效果不好或不完善的地方及時改進(jìn)，確保各項(xiàng)機(jī)制健全到位，長期堅(jiān)持不動搖，養(yǎng)成習(xí)慣，形成制度。第二篇：領(lǐng)導(dǎo)班子的群眾路線教育實(shí)踐活動對照檢查材料xx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子黨的群眾路線教育實(shí)踐活動對照檢查材料（2014年6月）按照中共儀隴縣委、縣教育局黨組《關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動》的統(tǒng)一部署，我校支部認(rèn)真研究落實(shí)，周密組織實(shí)施，順利完成各項(xiàng)規(guī)定活動。但在貫徹執(zhí)行過程中也存在不足：一是認(rèn)識不夠到位，對作風(fēng)建設(shè)的長期性、反復(fù)性、堅(jiān)定性認(rèn)識不足，抓作風(fēng)的力度不夠，導(dǎo)致作風(fēng)建設(shè)時緊時松；二是制度執(zhí)行不嚴(yán)格，特別是深入基層時間較少，與群眾接觸不多等現(xiàn)象還客觀存在。其表現(xiàn)在：一是重安全輕教學(xué)，認(rèn)為學(xué)校平安了，就可以向上級和家長交代了，也可 以顯示學(xué)校管理規(guī)范了，所以在召開行政會、教師會、學(xué)生會時，班子成員講得更多的是安全工作，而忽略了學(xué)校的中心工作；二是重統(tǒng)考科目輕非統(tǒng)考科目的教學(xué)，認(rèn)為上級評價的主要是語、數(shù)、外等統(tǒng)考科目，老百姓看重的主要是升學(xué)人數(shù)，統(tǒng)考科目和升學(xué)人數(shù)直接關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)業(yè)績，所以在平時的工作中，關(guān)注的和考核的主要是統(tǒng)考學(xué)科，而對藝體等非統(tǒng)考學(xué)科關(guān)注不夠，這樣不符合素質(zhì)教育的要求，忽略了學(xué)生的全面發(fā)展。存在突擊選拔，隨意選拔，需要時往往憑直覺，缺乏必要的分析研究和逐年培養(yǎng)教 育，造成干部斷檔、人員緊缺；二是干部管理監(jiān)督上。不足之處為：沒有認(rèn)真履行黨建工作第一職責(zé)，對教學(xué)工作研究多，抓黨建工作嚴(yán)重不足。重點(diǎn)剖析存在的“四風(fēng)”問題及根源，做到查擺問題準(zhǔn)、原因分析透、危害后果明、整改措施實(shí)。（1）對待學(xué)習(xí)的認(rèn)識和態(tài)度有所欠缺。班子成員也沒有主動地將學(xué)習(xí)體會整理形成學(xué)習(xí)報告或論文。同時在有些工作中，往往要求提得多，但講求實(shí)效抓落實(shí)的不多，如在教學(xué)規(guī)范管理上：（1）、以教研組為單位的部分教研活動存在走過場問題；（2）、教學(xué)常規(guī)管理不深入，管理方式比較單一，管理方法簡單，關(guān)注教育教學(xué)實(shí)效不夠，表現(xiàn)在對課后教學(xué)筆記、試卷分析等只求完成，但檢查考核得少等。四是制度、設(shè)想美好，但落實(shí)不夠，有些問題解決不及時。在一定程度上疏忽了對教職工的關(guān)懷。三是征求意見較少，班子決斷的多。享樂主義方面存在的問題（1）、在思想上安于現(xiàn)狀，缺乏開拓創(chuàng)新的意識。一是工作、生活講條件，希望自己的辦公室大一點(diǎn)，辦公設(shè)施好一點(diǎn)；二是部分干部工作拈輕怕重；三是部分干部艱苦樸素的作風(fēng)不夠，如深入基層動輒以車代步，公務(wù)接待為了表示熱情，有超標(biāo)準(zhǔn)、上煙酒的現(xiàn)象。（三）關(guān)系群眾切身利益方面存在的問題學(xué)校嚴(yán)格按照上級規(guī)定，認(rèn)真落實(shí)惠民、利民政策。在暢通群眾訴求表達(dá)渠道方面存在著：訴求表達(dá)渠道單一，方式簡單，只是在教師會、黨員民主生活會上，發(fā)放征求意見表，征求老師的意見和建議，沒有設(shè)立訴求意見箱，沒有開設(shè)校長或部門領(lǐng)導(dǎo)接待日等，群眾的訴求就不能及時的表達(dá)和解決。通過召開家長會、到學(xué)生家中走訪、座談等活動，進(jìn)一步促進(jìn)家校聯(lián)系與溝通，指導(dǎo)家長實(shí)行科學(xué)家教，形成家校教育合力，切實(shí)關(guān)心青少年學(xué)生的健康成長。雖說在道理上也知道，要想把學(xué)校各項(xiàng)工作做好必須依靠大家、依靠群眾。在工作中通過會議傳達(dá)會議，沒有經(jīng)常深入實(shí)際了解情況，解決問題，工作圖形式，擺樣子。特別是在處理突發(fā)事件或緊急情況時，為了快速應(yīng)對，對待師生缺乏耐心細(xì)致的指導(dǎo)，工作方式單一；有時也自以為自己長期從事學(xué)生教育和管理工作和安全維穩(wěn)工作，有一定的工作經(jīng)驗(yàn)，對有些同志提出的好意見好建議聽不進(jìn)，比較主觀武斷。工作中停留在會議布置上較多，沒有真抓實(shí)干把工作落實(shí)。例如：雖然已經(jīng)杜絕了紅白宴請的大操大辦，但并未能完全抑制住部分隨“份子錢”的現(xiàn)象，并未完全給這一現(xiàn)象降溫；二是由于制度不健全，放松了對鋪張浪費(fèi)的約束，對勤儉節(jié)約艱苦奮斗的要求，對鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象沒有引起足夠的重視。要以解決思想和工作中存在的實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)，以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效為落腳點(diǎn)，特別要在理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上下真功夫，不斷提高理論學(xué)習(xí)的效 果，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的統(tǒng)一。（三）、改進(jìn)工作作風(fēng)，增強(qiáng)工作實(shí)效堅(jiān)決執(zhí)行中央“八項(xiàng)規(guī)定”。實(shí)行重大事項(xiàng)向教工代表大會報告制度，每學(xué)期召開一次校務(wù)公開大會，通報學(xué)校重大事項(xiàng)和重要工作。要敢于相信師生，堅(jiān)決依靠師生，從群眾中來，到群眾中去，充分調(diào)動他們的智慧，把領(lǐng)導(dǎo)班子正確的主張變?yōu)閹熒淖杂X行動，力爭在新課程改革中取得更加顯著的成效。第三篇：群眾路線教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)班子對照檢查材料(學(xué)校)群眾路線教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)班子對照檢查材料根據(jù)中央的統(tǒng)一部署，南京大學(xué)黨委圍繞“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，扎實(shí)推進(jìn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，以良好黨風(fēng)推動校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。該對照檢查材料由遵守黨的政治紀(jì)律、轉(zhuǎn)變作風(fēng)的基本情況，四風(fēng)方面存在的突出問題，存在問題的原因分析，今后的努力方向和改進(jìn)措施等四部分組成。特別是中央“八項(xiàng)規(guī)定”出臺以來，學(xué)校黨委認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極部署，突出加強(qiáng)改進(jìn)工作作風(fēng)，深入開展專項(xiàng)治理、專項(xiàng)整治和專項(xiàng)清理工作。在享樂主義方面，存在創(chuàng)新進(jìn)取精神不強(qiáng)、競爭不足、擔(dān)當(dāng)不夠等問題。堅(jiān)持群眾路線、主動服務(wù)師生的自覺性不夠強(qiáng)。堅(jiān)持服務(wù)師生，著力在根除官僚主義上出實(shí)招?，F(xiàn)在對照檢查如下：一、遵守政治紀(jì)律和貫徹執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定、省委省政府20條意見和市委市政府、縣委縣政府若干意見情況（一）遵守黨的政治紀(jì)律方面。按照局制定的有關(guān)要求，把遵守黨的政治紀(jì)律列入局領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制檢