20xx秋人教版語文八上第19課生物入侵者1-wenkub
2022-12-18 15:02:22 本頁面
【正文】 流域及其以南普遍推廣。 滇 池 的 水 葫 蘆 7C中小學課件 消息來源：深圳新聞網(wǎng) 綠色殺手薇甘菊蠶食八萬平米紅樹林 2021年 11月 29日 19:15 深圳新聞網(wǎng) 深圳新聞網(wǎng)訊 (記者 羅雪燕 付洋 )不少細心的市民發(fā)現(xiàn) ,深圳濱海大道北側(cè)的紅樹林區(qū) ,過去的 80000多平方米郁郁蔥蔥的紅樹林 ,如今僅剩下不到 2021平方米。經(jīng)徹查，發(fā)現(xiàn)這些松樹是感染了一種名叫松材線蟲的入侵生物。 傳播松材線蟲 的松墨天牛 7C中小學課件 2021年 7月初，上海金山、松江兩地水葫蘆大規(guī)模暴發(fā)，僅金山區(qū)每天打撈至少 550噸； 9月初，湖南撈刀河水葫蘆暴發(fā)，厚達 3米，打 撈者可在其上行走，而之前 瀏陽河 水葫蘆已經(jīng)封鎖河面綿延數(shù)公里 …… 在新西蘭，一種來源于澳 大利亞的袋鼠，估計每晚要吃 掉 21噸當?shù)氐纳?! 7C中小學課件 面積約 300平方公里 的滇池， 在引入水葫蘆治污之后，本地的 水生高等植物僅余 3種， 68種魚 類僅剩 38種。 xī y236。 bānl225。ng zhōng zong ˉ 232。 歸罪。 指當初沒有想到 7C中小學課件 “生物入侵者”的 哪些方面？按怎樣的順序進行說明的？ 你可以判斷出本文是一篇什么說明文？ 什么是生物入侵者 生物入侵者的危害 生物入侵的主要途徑 ——跨國貿(mào)易 專家的意見分歧 世界各國采取的相應措施 邏輯順序 事理說明文 7C中小學課件 文章結(jié)構(gòu)解讀 ? 引出對象 :什么是生物入侵者 ? 擺出現(xiàn)象 :生物入侵的危害 ? 探究原因 :造成生物入侵的原因 ? 揭示態(tài)度 :對待生物入侵者的態(tài)度對比 ? 采取措施 :世界各國采取的對策 ? 請同學們思考 :該如何給文章分段 ? 7C中小學課件 邏輯順序：也稱事理順序。 [答案 ] “生物入侵者 ” 是指原本生活在異國他鄉(xiāng) 、通過非自然途徑遷移到新的生態(tài)環(huán)境中并對新的生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生破壞 ， 同時還可能給人類社會造成難以估量的經(jīng)濟損失的生物 。 …… 觀賞魚 紅螞蟻 7C中小學課件 破壞樹林 天牛 7C中小學課件 危害 難以估量的經(jīng)濟損失 威脅其它物種以及物 種的多樣性 影響人的健康 7C中小學課件 原因和途徑 ——”非自然途徑” “非自然途徑” 日益繁榮的國際貿(mào)易： 搭乘跨國貿(mào)易的“便車”達到“偷渡”： 如新鮮水果和蔬菜貿(mào)易 地中海果蠅 跨國寵物貿(mào)易：引進觀賞魚 —霍亂病源 寵物因主人的疏忽或被遺棄而逃出藩籬，嘯聚山林，危害一方： 蛇、蜥蜴、山貓 入侵的原因是什么？ 7C中小學課件 8． 合作交流：如何理解在物種遷移過程中的 “ 人為干預 ” ？ [解析 ] 應聯(lián)系“生物入侵者”的非自然途徑遷移及其危害的特點進行回答。 7C中小學課
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