兒歌小雨點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2024-10-26 17 本頁面
【正文】 幼兒用兒歌里的句式說話。（2）分組背誦兒歌師當(dāng)“小雨點(diǎn)”，并將幼兒分成三組，分別為“花兒”、“魚兒”、“苗兒”組。提問：“花園里有誰？花兒怎樣了？”（理解動(dòng)詞：張）“誰在魚池里？魚兒怎樣了？”（理解動(dòng)詞：搖）“苗兒在哪里？它在干什么？”（理解動(dòng)詞：拔）三、學(xué)習(xí)兒歌。活動(dòng)準(zhǔn)備：花園、魚塘、稻田背景圖各一幅，上面粘有三朵花、三條魚、三棵禾苗（可操作）?！苯處煶雒哉?qǐng)幼兒猜 雨點(diǎn)請(qǐng)幼兒認(rèn)讀（三）教師朗誦兒歌讓幼兒感受兒歌意境美幼兒學(xué)習(xí)兒歌小朋友真棒，小雨點(diǎn)是兒歌的名字，小雨點(diǎn)這首兒歌很好聽，想聽嗎？ 教師朗誦過后提出問題：？？幼兒邊回答教師邊出示課件花園魚池田野 接著教師再提出問題請(qǐng)幼兒帶著問題在聽兒歌 ，落在花園里花兒樂的怎么樣了呢？ ，落在魚池里魚兒樂得怎么樣了呢？ ，落在田野里禾苗樂得怎么樣了呢？幼兒回答后教師出示課件。第一篇：兒歌小雨點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)兒歌《小雨點(diǎn)》升陽中心幼兒園：楊娜娜活動(dòng)目標(biāo)：在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能吐字清楚有感情地朗誦兒歌。（四）鞏固學(xué)習(xí)兒歌，鼓勵(lì)幼兒給兒歌加上好看的動(dòng)作 小朋友我們一起給兒歌加上好看的動(dòng)作好嗎？（五）角色表演《小雨點(diǎn)》教師出示頭飾小花小雨禾苗請(qǐng)幼兒扮演教師扮演小雨點(diǎn) （六）活動(dòng)延伸《小雨沙沙》小朋友，小雨點(diǎn)會(huì)落在我們幼兒園的什么地方呢？我們伴隨著音樂到外面去找一找好嗎？幼兒伴隨音樂有秩序的走出教室第二篇：小班兒歌“小雨點(diǎn)”教案語言活動(dòng)：“小雨點(diǎn)”執(zhí)教者：廖陽芳活動(dòng)目標(biāo)：在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能吐字清楚有感情地朗誦兒歌。森林背景圖一幅。（1）集體念兒歌師引導(dǎo)幼兒完整跟讀兒歌兩遍，提示幼兒吐字清楚、有感情地朗誦。“小雨點(diǎn)”所到之處分別引導(dǎo)幼兒做“張”、“搖”、“拔”。（2）請(qǐng)想想小雨點(diǎn)還會(huì)落在哪里呢？誰會(huì)怎么樣呢？ 引導(dǎo)幼兒大膽、合乎邏輯地想象。五、教師小結(jié)評(píng)價(jià)幼兒編詩歌的表現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒回家后繼續(xù)編。理解課文內(nèi)容，說說生活中你是怎樣發(fā)現(xiàn)別人長處的。教師板書課題，生齊讀題目。自由朗讀第一自然段，你從哪些詞語中體會(huì)出小雨點(diǎn)的心情？
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