小學(xué)生識(shí)字寫字教學(xué)之探討-wenkub
2024-10-25 17 本頁(yè)面
【正文】 、科學(xué)文化素質(zhì)、勞動(dòng)素質(zhì)基礎(chǔ)外，還要打好寫規(guī)范字的基礎(chǔ)。學(xué)生在練字的過(guò)程中，受到藝術(shù)的熏陶，美的感受。但我堅(jiān)信，只要我們敢立潮頭，關(guān)注漢字特點(diǎn)，創(chuàng)新教學(xué)方式，積極開發(fā)和拓展識(shí)字資源，那么識(shí)字寫字教學(xué)定會(huì)在學(xué)生的樂(lè)學(xué)樂(lè)用中走出一片燦爛的艷陽(yáng)天。通過(guò)這些練習(xí)，學(xué)生對(duì)字的記憶非常深刻，而且省去了重復(fù)書寫給學(xué)生帶來(lái)的負(fù)擔(dān)和壓力。我們教師應(yīng)當(dāng)精心設(shè)計(jì)形式多樣的練習(xí)和有意義的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)和活動(dòng)牢牢記住生字。這種記字方法，饒有趣味，不僅可鍛煉學(xué)生的發(fā)散思維，而且還可激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)，提高識(shí)字效率。學(xué)習(xí)表示動(dòng)作的生字時(shí)，讓學(xué)生運(yùn)用身體部位、面部表情，在表演中識(shí)字?！蓖ㄟ^(guò)猜謎語(yǔ)，學(xué)生對(duì)雪花的形狀、特點(diǎn)知道得一清二楚了，對(duì)“雪”字也一定會(huì)印象深刻的。二是教給學(xué)生識(shí)字方法，培養(yǎng)獨(dú)立的識(shí)字能力。這就為低年級(jí)增大了識(shí)字寫字的量，但低年級(jí)小學(xué)生手部的肌肉群還比較稚嫩，手的力氣小，加之剛開始學(xué)寫字，尚未形成熟練的技巧，寫字就既緩慢，又吃力。那如何培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字寫字的興趣呢？第一，改進(jìn)識(shí)字方法,培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字興趣?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”，要讓學(xué)生“對(duì)學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣”。第一篇：小學(xué)生識(shí)字寫字教學(xué)之探討小學(xué)生識(shí)字寫字教學(xué)之探討漫洼學(xué)區(qū)廣豐小學(xué)陳小梅《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出，低年級(jí)要注重“讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的愿望”，逐步形成識(shí)字能力，為自主識(shí)字，大量閱讀打好基礎(chǔ)。在各學(xué)段教學(xué)要求中從情感、態(tài)度、習(xí)慣等方面提出明確的目標(biāo)。我們祖國(guó)的語(yǔ)言，在世界上獨(dú)樹一幟，是東方文化的杰出代表，所以，我們?cè)诮虒W(xué)中要充分發(fā)揮漢字本身的優(yōu)勢(shì)，使學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、樂(lè)中記，達(dá)到寓教于樂(lè)、寓識(shí)于樂(lè)的目的。要確保識(shí)字寫字教學(xué)的質(zhì)量，必須降低難度，使學(xué)生對(duì)識(shí)字寫字有一定的興趣，而不致于望而生畏，望而卻步。結(jié)合我二十多年的教學(xué)生涯，借鑒先輩的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我總結(jié)了以下幾種能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的識(shí)字方法：一是 猜謎識(shí)字法。二是游戲識(shí)字法。如：學(xué)習(xí)“扒、推、擺、掛、找”等字時(shí)，我就引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行表演，這樣學(xué)生就比較容易記住這些字了。識(shí)字方法多種多樣，不管使用哪一種方法，都要注意抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，讓識(shí)字變得有趣，能夠寓教于樂(lè)，這樣才能提高識(shí)字效率和學(xué)習(xí)效果。我在平時(shí)的教學(xué)中，設(shè)計(jì)的練習(xí)有“加偏旁”、“減偏旁”、換偏旁”、等。小學(xué)生的記憶規(guī)律是記憶快，但遺忘的也快，這就決定了識(shí)字教學(xué)也不是一“識(shí)”而就的。第二篇：小學(xué)生識(shí)字寫字教學(xué)小學(xué)生識(shí)字寫字教學(xué)小學(xué)教學(xué)是一項(xiàng)基礎(chǔ)工程，而寫字教學(xué)是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。同時(shí)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生意志，審美能力以及一絲不茍的學(xué)習(xí)品質(zhì)起到不可估量的作用?！?因此識(shí)字寫字教學(xué)非常重要。學(xué)生模仿，握筆坐姿，以插圖為范本指導(dǎo)糾正，一個(gè)個(gè)檢查，一組組過(guò)關(guān)。一是聚精會(huì)神看老師范寫，我努力做到“提筆即是導(dǎo)字時(shí)”。二是一絲不茍看范字，描紅是初學(xué)者很好的練習(xí)方法。最后，心平氣和學(xué)寫字，要做到心中有底才下筆。為使學(xué)生清晰看到各種筆畫的起、行、收的運(yùn)筆技巧，我邊寫邊講解，學(xué)生邊聽講邊寫，然后我邊巡視邊指導(dǎo)。最后做到，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)。這就是我的識(shí)字寫字教學(xué)，相信在我和學(xué)生的共同努力下，我們能夠從小打好基礎(chǔ)，寫好規(guī)范字。二、鞏固強(qiáng)化新知。讓學(xué)生學(xué)生自己去分析漢字，這樣就會(huì)容易將新字記住。當(dāng)然這也包括正確的坐姿，正確的書寫方法?？蓪W(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)總是不盡人意：有的上課時(shí)不能認(rèn)真聽講；有的對(duì)待作業(yè)敷衍了事；有的學(xué)習(xí)態(tài)度比較被動(dòng)，總是在老師的督促下才完成作業(yè)。廣泛采擷兒童經(jīng)驗(yàn),識(shí)字溶入生活。通過(guò)讀書、看報(bào)、看電視以及讀商標(biāo)、招牌廣告等自主識(shí)字途徑,將課堂識(shí)字與生活運(yùn)用相合。這
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