傾聽的聲音作文五篇范例-wenkub
2024-10-25 15 本頁(yè)面
【正文】 黃花。就算有在寒風(fēng)傲放的勇氣，卻沒有抵過寒冬的能力。準(zhǔn)確地說，我厭恨花。一個(gè)人，無論他身在何處，他永遠(yuǎn)能夠傾聽到的首先是他內(nèi)心的聲音，首先應(yīng)該傾聽的也是這種聲音，這才是成功者最有力、最可依賴的根部。她相信“最自由的身體蘊(yùn)藏最高的智慧”。現(xiàn)在，你一邊聽，是不是同時(shí)能感覺到有一個(gè)自我正在你內(nèi)心深處覺醒？——正是靠這個(gè)自我的力量，你才抬起你的頭，舉起你的臂，慢慢地走向光明。但是鄧肯只上了三節(jié)課就離開了，而且再也沒有回到跳芭蕾舞的人群當(dāng)中。鄧肯的一生跌宕起伏、絢爛多姿，這在她坦率、聞名的《鄧肯自傳》中有真實(shí)可感和深入人心的講述。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的傾聽的聲音作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。傾聽的聲音作文 篇1善于傾聽永遠(yuǎn)是一種做人的美德。這位誕生在大海邊的女兒自幼不相信圣誕老人，而且蔑視一切陳規(guī)，討厭所有的浮華做作，僅僅傾聽內(nèi)心的聲音。她厭惡芭蕾舞的程式化，厭惡那種約束人的舞鞋和束身衣。”她的觀點(diǎn)驚世駭俗，她跳舞的方式更是驚世駭俗。為給自己的舞蹈爭(zhēng)得一席之地，鄧肯攜帶家人流落異國(guó)他鄉(xiāng)，屢敗屢戰(zhàn)，百折不撓；拒絕了權(quán)貴們用以尋歡作樂的高酬演出邀請(qǐng)，一度身無分文，僅靠一箱番茄和母親的支撐維持了一個(gè)星期的生計(jì)。傾聽的聲音作文 篇2繁花流年，正是我們的青春年華。幾個(gè)星期前，學(xué)校小賣部養(yǎng)的秋菊花開了。沒過多久，這盆秋菊敗了，金黃的花瓣上的顏色如同漏了一樣，雖然有保留，但卻也有很多退了。望著那盆黃花，我似乎看見了我自己的影子。月亮爬上了枝頭，靜靜地懸掛在夜空中，幾片烏云忽然飄過，遮住了一片又一片的明亮。雖然已是秋天，但溫度仍然不低，我懷著憤怒，將空調(diào)開到了制冷十八度，超強(qiáng)，似乎只有這樣，才能澆滅我那心中的怒火。突然，我聽到了“嗞”一聲輕響，我急忙閉上了眼睛，假裝睡著。借著走廊里昏暗的光，媽媽拿起遙控器，遮著遙控器的揚(yáng)聲器調(diào)著，微微的“嘀，嘀”了幾聲。這是一個(gè)文化氣息濃厚的朝代。”則更好的體現(xiàn)出作者生活的跌宕起伏。，總有一個(gè)人忍無可忍站出來，帶著他的創(chuàng)新思想和改革理論想要改造社會(huì)，一萬人里可能都不會(huì)出這樣一個(gè)人，可是無一例外每次都是如此。以上說明，正是偶然才形成必然，然后進(jìn)入必然發(fā)生的無限循環(huán)。萬物就像張大網(wǎng)而每一件事物都是上面小小一點(diǎn)，由線串連，只不過有些事物相距太遠(yuǎn)所找到他們之間的聯(lián)系會(huì)很麻煩。藝術(shù)上講殘缺為美。這些在歷史中有實(shí)例，一些看似不起眼的事情卻可以映射出最后的結(jié)果。我想這也是讀史使人理性的原因。，撥動(dòng)鋼尺后立即按住它，這時(shí)尺子會(huì)（）。，另一個(gè)同學(xué)在桌子另一側(cè)輕輕敲打。，撥動(dòng)鋼尺后立即按住它，這時(shí)尺子會(huì)（）。，另一個(gè)同學(xué)在桌子另一側(cè)輕輕敲打。學(xué)：聽出聲音。這些樂器都可以發(fā)出聲音，那么誰能告訴我發(fā)音的部位在那里呢？ 大家討論一下。8；下面我們做三組實(shí)驗(yàn)，看看聲音是怎樣產(chǎn)生的？橡皮筋摸一摸有什么感覺，你看到什么？聽到了什么尺子摸一摸有什么感覺，你看到什么？聽到了什么小鼓（放上黃豆）摸一摸有什么感覺，你看到什么？聽到了什么 總結(jié)：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。能用“耳”和“眼”共同感覺各種物體發(fā)聲時(shí)產(chǎn)生的現(xiàn)象。能歸納出聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。三、教具學(xué)具小鼓、方形管、釵、尺、黃豆四、教學(xué)課時(shí) 2課時(shí)五、教學(xué)過程 第一課時(shí)(一)引入：同學(xué)們，大家傾聽一下這是什么聲音？(風(fēng)聲)，(歌聲)，在我們的生活中，處處都充滿著各種各樣的聲音。(1)向同學(xué)描述自己聽到哪些聲音。(歸納如下)問題1：各種動(dòng)物發(fā)出的聲音為什么不同？ 問題2：聲音有的很好聽，有的很難聽？ 問題3：聲音是怎樣產(chǎn)生的？ 問題4：為什么人能發(fā)出說話聲？ 問題5：聲音是怎樣傳到我們耳朵的？課堂小結(jié)：(三)、板書設(shè)計(jì)： 3 傾聽聲音風(fēng)聲、水流聲、歌聲、雷聲、馬叫聲、羊叫聲第二課時(shí)(一)引入請(qǐng)同學(xué)們一起模仿羊叫聲，青蛙叫聲、制造出掌聲。豆子在跳動(dòng)（說明鼓面在振動(dòng)），聲音越大，豆子就跳得越高 聲 音發(fā)出時(shí)它們都在振動(dòng)。玻璃紙來回振動(dòng)。課堂小結(jié)：(三)板書設(shè)計(jì)： 3 傾聽聲音聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的第
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