1噸有多重教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2024-10-25 13 本頁(yè)面
【正文】 光光 ★征服※月亮 15:32:58 改密碼的全家死光光★征服※月亮 15:32:59 改密碼的全家死光光 ★征服※月亮 15:33:00 改密碼的全家死光光 ★征服※月亮 15:33:01 改密碼的全家死光光 ★征服※月亮 15:33:03 改密碼的全家死光光 琉璃塔旁等待 15:33:06 要不是 你 全家死光光★征服※月亮 15:33:05 改密碼的全家死光光 ★征服※月亮 15:33:07 改密碼的全家死光光 ★征服※月亮 15:33:09 改密碼的全家死光光 琉璃塔旁等待 15:33:16 要不是 你 全家死光光★征服※月亮 15:33:15 寫老子說話啊琉璃塔旁等待 15:33:17 要不是 你 全家死光光琉璃塔旁等待 15:33:18 要不是 你 全家死光光琉璃塔旁等待 15:33:19 要不是 你 全家死光光琉璃塔旁等待 15:33:21 要不是 你 全家死光光★征服※月亮 15:33:20 傻逼琉璃塔旁等待 15:33:23 要不是 你 全家死光光琉璃塔旁等待 15:33:24 要不是 你 全家死光光琉璃塔旁等待 15:33:25要不是 你 全家死光光琉璃塔旁等待 15:33:26 要不是 你 全家死光光琉璃塔旁等待 15:33:3115:33:39 對(duì)方中止了語音通話，通話時(shí)長(zhǎng)0秒。三、鞏固練習(xí)指導(dǎo)學(xué)生完成課本第22頁(yè)“練一練”四、課堂小結(jié)師：今天這節(jié)課你有哪些收獲？你認(rèn)為1噸有多重？五、布置作業(yè)完成基礎(chǔ)訓(xùn)練冊(cè)到第16頁(yè)。（2）練習(xí)：4千克=（）克3噸=（）千克3000kg=（）噸5000千克=（）噸（）t=2000kg162噸=（）千克數(shù)學(xué)故事。100箱蘋果是1噸，200副啞鈴式1噸，10代大米是1噸。小結(jié)：1噸這么重，用來表示較重物體重量單位用噸（t）聯(lián)系生活，理解新知。二、探究交流，感受新知。掌握“1噸=1000千克”，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。）第五篇：教學(xué)設(shè)計(jì)1噸有多重1噸有多重教學(xué)內(nèi)容：北師大版三年級(jí)上冊(cè)教材第222頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合具體生活情景，感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸，了解1噸的實(shí)際質(zhì)量，初步建立噸的質(zhì)量觀念。卡車載重4（）一塊橡皮的質(zhì)量是8（）小明體重35（）碼頭停泊的貨輪能載貨10（）。特別是通過這些現(xiàn)實(shí)的物品的呈現(xiàn)，激發(fā)起學(xué)生有關(guān)“噸”這個(gè)質(zhì)量概念的現(xiàn)實(shí)意義）。所以，這４０袋大米的質(zhì)量可以怎么說，還可以怎么說？ 這４０袋大米你拿得動(dòng)嗎？老師拿得動(dòng)嗎？小結(jié)：１噸這么重，單憑我們一個(gè)人或二、三個(gè)人的力量是拿不動(dòng)的?！叭绻?桶呢？”“10桶呢？” “50桶呢？”那50桶這樣的水重多少千克？（生獨(dú)立計(jì)算后指名回答）師：這50桶水重是1000千克，也就是1噸。同時(shí)為后續(xù)學(xué)習(xí)埋伏筆。出示課件，你能用我們學(xué)過的質(zhì)量單位猜一猜陸地上最大的動(dòng)物大象有多重嗎？猜一猜世界上最大的藍(lán)鯨有多重？這么重的物體，看來用千克做單位不是很方便，今天，老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)新的質(zhì)量單位，一起來看看。教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合具體情境，感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸，了解1噸的實(shí)際意義，初步建立噸的質(zhì)量概念。算一算感受了一噸的重量，在生活中還有更多有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)等待我們?nèi)ヌ剿?。師：辦法總比困難多，想一想怎樣把它變成容易算的？哪個(gè)小組愿意來挑戰(zhàn)困難？師：鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)師：出示小組合作要求，請(qǐng)同學(xué)上前大聲閱讀并逐一解釋要求生：小組合作（2）交流感受小組合作完畢師：那組愿意上來交流你們的想法？生1：10千克 10個(gè)10千克就是100千克，100個(gè)10千克就是1000千克，師：我們來看大屏幕，（出示動(dòng)畫演示）10個(gè)10千克就是100千克，100個(gè)10千克就是1000千克，生：2：2個(gè)5千克時(shí)10千克，20個(gè)5千克就是100千克，200個(gè)5千克就是1000千克就是1噸。它們的重分別是470克、1千克200克、10千克、5千克，誰能來拎一拎，猜一猜給他們找出對(duì)應(yīng)是物品。用課件出示給學(xué)生從視覺上帶來更大的沖擊力。全體學(xué)生在經(jīng)歷了470克1千克200克千克5千克10千克（1噸）的感受過程（很輕輕重很重）。于是我重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)出發(fā)學(xué)習(xí)和理解數(shù)學(xué)、聯(lián)系生活在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。學(xué)情分析：這節(jié)課是在教學(xué)了克、千克、噸這三個(gè)重量單位的基礎(chǔ)上進(jìn)行的的探索教學(xué)。其實(shí)，在我國(guó)西北，還有很多是嚴(yán)重缺水的地區(qū)，如果我們?nèi)嗤瑢W(xué)每人每天節(jié)約1千克水，請(qǐng)同學(xué)們想一想，算一算，大約多少天我們就能節(jié)約出1噸水！板書設(shè)計(jì)：
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