【正文】 要活動三月份：選拔青年教師參加學(xué)校多媒體教學(xué)比賽；高三一模測試，高三備課組做好質(zhì)量分析。創(chuàng)新研討形式評課活動注重實效性，擴大交流的層面。（1）鼓勵教師們上展示課，年輕教師執(zhí)教特色展示課，同年級組教師上同課異構(gòu)課。（3）改革作業(yè)，教師應(yīng)勇于探索，精心設(shè)計，作業(yè)在適量適度的同時，力求有新意，有內(nèi)涵，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。（2）聚焦課堂，提高教學(xué)技能抓好常規(guī)教學(xué)工作，促進(jìn)全體語文教師的和諧發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量。（2）教研組對于教研活動認(rèn)真參與、記錄好各教研活動情況。二、主要工作規(guī)范教學(xué)行為，加強常規(guī)管理（1）認(rèn)真落實教學(xué)管理制度，推進(jìn)教學(xué)行為的規(guī)范。期末教學(xué)質(zhì)量分析。（我推薦一本好書）每月教學(xué)檢查。部分教師上研討課。三月份：課題理論學(xué)習(xí)和研究動態(tài)的交流。三、具體安排：二月份：制定教研組活動計劃，各語文教師制定學(xué)科教學(xué)計劃。在學(xué)校充實豐富的圖書資源這一有利的條件下，要去激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、午間、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。組織各種語文活動，讓生活充滿語文。、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。加強師資培訓(xùn)，我們準(zhǔn)備做好以下工作：（1）苦練內(nèi)功：全體教師特別是青年教師自覺加壓、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的研究課。加強學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣。二、工作要點：抓好理論學(xué)習(xí)，組織教研組全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入領(lǐng)會其精神，重視學(xué)習(xí)語文教學(xué)新理念。充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織老師學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)語文教學(xué)的新做法、新思路，要求結(jié)合本校存在的問題，結(jié)合每一階段的研究方向，有重點地組織學(xué)習(xí)，請有經(jīng)驗、有思想的老師進(jìn)行主講，在組內(nèi)開展理論學(xué)習(xí)的沙龍活動。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。在組內(nèi)施行推磨聽課，必須做到聽評結(jié)合，聽后必評。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。結(jié)合教材和季節(jié)等，開展豐富多彩的語文實踐活動和競賽活動。使學(xué)生課外閱讀總量達(dá)到甚至超過新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量。組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料，學(xué)習(xí)《二年級下冊教學(xué)指導(dǎo)意見》（見教研網(wǎng)或?qū)W校網(wǎng)站）。組織講故事比賽活動。四月份：學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)新理念的文章；組織寫字比賽活動；部分老師上研討課；期中教學(xué)檢查。六月份：觀看教學(xué)錄相。每月教學(xué)檢查。定期或隨機進(jìn)行備課、聽課、作業(yè)批改檢查，注重對檢查結(jié)果的分析和反饋。立足課堂，提升專業(yè)技能（1）加強學(xué)習(xí)，提高教師素養(yǎng)。每一位教師都要立足課堂，深入研究，主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學(xué)模式。作業(yè)要有針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課外作業(yè)量。（2）語文教研組要充分發(fā)揮“教研”職能，通過“共享式的集體備課”、和“專題式的學(xué)習(xí)研討活動”等促進(jìn)教師之間的互動。評課在教師上課后及時進(jìn)行，采取座談形式，由教研組組長引領(lǐng)，鼓勵人人參與，評課時反對不痛不癢的“無病呻吟”，反對不著邊際的“紙上談兵”。四月份：高一、高二年級完成第一次月考，備課組做好質(zhì)量分析。2012211第三篇：2004學(xué)第二學(xué)期二年級語文教研組工作計劃專題深入貫徹《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》（試行）的精神，認(rèn)真研究《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,努力貫徹縣教育局教研室工作意見和學(xué)校教研工作計劃，結(jié)合本組科研課題“小學(xué)生語文學(xué)習(xí)方式變革”的研究課題，進(jìn)一步深入和落實教研工作。二、加強教科研工作，以研促教認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材的編寫意圖和內(nèi)涵，掌握新課改對學(xué)生和教師提出的新要求，充分認(rèn)識到課改的長期性、艱巨性、復(fù)雜性。通過比較，研究新老教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。要注重學(xué)習(xí)能力的評價；注重學(xué)習(xí)過程的評價；注重面向?qū)W生現(xiàn)在和未來的評價；注重對認(rèn)知領(lǐng)域和情意領(lǐng)域的綜合評價。開展“五個一”活動。具體工作：三月份制定教研工作計劃程瑛老師參加首屆全國青年教師作文教學(xué)交流研討活動。參加學(xué)校電教課開放周活動。六月份期末考試（考查）及數(shù)據(jù)統(tǒng)計、分析；課題階段性評估（論文、課例匯編）。向課堂四十分鐘要質(zhì)量，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，2．積極開展社會實踐活動，豐富學(xué)生課外生活，要合理利用課外活動時間，不缺不差，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。通過各種形式的探討交流、課堂聽課等方法，深入理解素質(zhì)教育的觀念，創(chuàng)新教育的觀念，進(jìn)一步掌握新課程的理念。按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念開展對課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)評價改革的實踐與研究。以課程為抓手開展課題活動，以促進(jìn)小學(xué)生“語文學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的研究”為主課題，創(chuàng)設(shè)合適的外部環(huán)境，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出為體、分析問題、解決問題的過程，讓學(xué)生獨特而富有個性地學(xué)習(xí)。加強集體研討。四月份課題研討課（錢明珠、胡海華老師上課）。五月份交流自己在課題實驗過程中的體會。物理教研組工作計劃本學(xué)期我校物理教研組工作，將繼續(xù)以全教會精神為指針，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，進(jìn)一步加強課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期教學(xué)研究內(nèi)容主要是：⑴優(yōu)化課堂教學(xué)，實施啟發(fā)式和討論式教學(xué)；⑵構(gòu)建教學(xué)模式，重視物理知識的形成過程教學(xué)和情境教學(xué)；⑶開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實踐活動，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)；⑷新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求；⑸提高課堂教學(xué)效益的方法。3．組織每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課、教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。四、加強對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長起來1．繼續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅持自學(xué)教育理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。六、其它工作1．積極參加溧陽市教育學(xué)會物理專業(yè)研究會的第二屆年會，組織教師撰寫論文，進(jìn)行評選。一、繞學(xué)校中心工作，提高語文課的教學(xué)質(zhì)量，不上無準(zhǔn)備之課，按時上課，不遲到，努力優(yōu)化教學(xué)過程。進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，把握課堂教學(xué)的內(nèi)涵，努力提高課程實施水平。要讓全組教師以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，積極開展實踐，探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學(xué)法。繼續(xù)開展成長記錄的評價方式，幫助學(xué)生對學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行評價評價，促進(jìn)評價的內(nèi)化。即教師每周有一次教學(xué)反思記錄，每月最后一個星期五向?qū)W校提供一個典型個案，骨干教師每學(xué)期上一節(jié)校級研討課，其他教師上一節(jié)年級教研組研討課，每學(xué)期完成一篇有價值的教學(xué)論文或經(jīng)驗總結(jié)。參加縣小學(xué)中青年教師語文、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)大賽活動；課題研討課。期中考試。做好各種材料的匯總、課題研究數(shù)字的統(tǒng)計分析等工作，完成語文課題組學(xué)年總結(jié)。3．結(jié)合語文學(xué)科的特點進(jìn)行德育滲透，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，做到導(dǎo)之以行，示之以