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幼兒園大班開(kāi)學(xué)隨筆-wenkub

2024-10-25 09 本頁(yè)面
 

【正文】 要告訴大家二個(gè)喜訊。所以,我們做老師的應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己工作中的不足,從現(xiàn)在做起,從我做起,耐心細(xì)心地對(duì)待工作中的每一個(gè)問(wèn)題,找出最好的解決辦法,讓孩子高高興興入園,開(kāi)開(kāi)心心離園。如果我能細(xì)心的`隨時(shí)的對(duì)他進(jìn)行提醒,找出規(guī)律,就完全可以避免小宇尿床,讓他免受這份潮濕之苦。看著他一臉自責(zé),不開(kāi)心的樣子,我趕緊拿出我們班的備用褲子,給他換上,然后把他的褲子洗干凈涼到了樓道的窗戶上?!币苍S結(jié)果真的會(huì)是另一個(gè)樣子。我百思不得其解,一遍又一遍地回憶當(dāng)時(shí)的細(xì)節(jié)??烧l(shuí)知,我收起他的橡皮泥之后,祥祥還是哭了,而且越哭越厲害,看到這種情形,我問(wèn)全班孩子:“你們說(shuō),橡皮泥能給他嗎?”“不能!”孩子們齊刷刷地回答。雖然我的目光和他交流了幾次,可他仍然無(wú)動(dòng)于衷。真希望他們能再接再勵(lì),成為老師家長(zhǎng)心目中的好孩子。那你們可別忘了哦!“行”。在談話“你覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,會(huì)為家里做些什么時(shí)?”他們的回答都成了小大人的口氣,我及時(shí)肯定和表?yè)P(yáng)了他們。2年前今天的那一幕好像就在眼前:“抱一個(gè)、拉一個(gè)、面前站一個(gè)”,都哭成淚人的孩子轉(zhuǎn)眼都長(zhǎng)大了,懂事了。有時(shí)用一個(gè)小小的“計(jì)策”會(huì)有意想不到的效果。”哈哈—教師傳來(lái)了一陣陣歡快的聲音。旁邊的小朋友也大聲說(shuō):“劉老師,我也要餅干到我肚子里旅游。我冷靜一想:“如果我現(xiàn)在批評(píng)他們只能解決一時(shí),到了明天他們又忘了。今天也一樣,教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后小朋友解好小便洗好手就準(zhǔn)備吃餅干了。四是重視環(huán)境的整潔,悉心呵護(hù)幼兒??粗⒆觽円惶焯扉L(zhǎng)大,對(duì)于我們教師而言也提出了更高的要求。課堂上,孩子們積極舉手發(fā)言,老師的提問(wèn),也能收到各種不同的回答,不再出現(xiàn)小班時(shí)的盲目跟從,更多地有了自己的想法。第一篇:幼兒園大班開(kāi)學(xué)隨筆愛(ài)貝邇幼兒園大班開(kāi)學(xué)隨筆時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月快過(guò)去了,回看這個(gè)月好象就在眼前閃過(guò),這個(gè)月是緊張忙碌的,從中我也了解到幼兒老師的辛苦,更隨著天氣漸涼我班幼兒已能適應(yīng)大班的生活,我發(fā)現(xiàn)我迎接的挑戰(zhàn)更多?;顒?dòng)下來(lái),大家還互相介紹了自己的好朋友,感受到了朋友再次見(jiàn)面時(shí)的開(kāi)心和快樂(lè),懂得了朋友之間應(yīng)該互相關(guān)心、幫助。接下來(lái)的幼教工作應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面著手:一是樹立正確的健康觀,促進(jìn)幼兒身心健康。五是積極開(kāi)展體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的自信心。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)玉昆偷偷的把餅干弄碎仍在地上,旁邊小朋友看著好玩就用腳踩。”于是我靈機(jī)一動(dòng),拉著煜煜的手對(duì)大家說(shuō):“小朋友們,今天我們的餅干朋友要到煜煜的身體里去旅游了?!庇谑俏页脵C(jī)說(shuō):“小朋友,讓餅干到我們肚子旅游吧。今天的餅干小朋友吃的特別好,地上也特別的干凈,小朋友也特別的開(kāi)心。特別是小班年齡階段。雖然班里也插了七八個(gè)新生,而且又換了新的環(huán)境。是的,你們都長(zhǎng)大了,能幫家里做事了,那我們幼兒園也有很多事等著長(zhǎng)大的你來(lái)做呢。他們的`回答我很滿意。幼兒園大班開(kāi)學(xué)隨筆3已經(jīng)上課幾分鐘了,可是祥祥小朋友還是沉浸在玩橡皮泥中。怎么辦?我腦中閃過(guò)前不久看到一篇雜志上的文章:上課了,有位小朋友還在玩卡片,老師看見(jiàn)了,搶過(guò)孩子手中的卡片扔到窗外去了,結(jié)果那個(gè)孩子在課堂上哭鬧了很久,那個(gè)老師的課也無(wú)法繼續(xù)下去了。見(jiàn)到大家都這樣說(shuō),祥祥的哭聲漸漸平息下來(lái)了。有了,我知道祥祥為什么哭了?問(wèn)題就出現(xiàn)在他用橡皮泥捏的那個(gè)娃娃身上,那個(gè)娃娃還剩一個(gè)胳膊捏一下就完全好了,說(shuō)明,他很想捏好手中的娃娃。是的,在我們的教育中,如果碰到類似的情景時(shí),大家不妨試著換一種方式思維、換一種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,可能會(huì)收到意想不到的效果。放學(xué)時(shí),小宇的媽媽來(lái)接他時(shí),見(jiàn)孩子換上干凈的褲子,小宇的媽媽一再表示感謝。這說(shuō)明我的工作仍不夠耐心細(xì)致。大班開(kāi)學(xué)隨筆2乘著幸福的歌聲,載著喜悅的歡笑,在這秋高氣爽的美好季節(jié)里,迎來(lái)了我們幼兒園__年的秋季開(kāi)學(xué)典禮。一是我們幼兒園今天迎來(lái)了__位新的小朋友,讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們!二是原來(lái)在幼兒園上學(xué)的小朋友都升班了,都當(dāng)哥哥姐姐了,讓我們拍拍手祝賀他們!新學(xué)期新面貌,老師們?yōu)樾∨笥褎?chuàng)設(shè)了優(yōu)美的環(huán)境、設(shè)計(jì)了豐富多彩的活動(dòng),廚房的阿姨為小朋友準(zhǔn)備了營(yíng)養(yǎng)豐富的香香的飯菜。今天也一樣,教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后小朋友解好小便洗好手就準(zhǔn)備吃餅干了。我冷靜一想:“如果我現(xiàn)在批評(píng)他們只能解決一時(shí),到了明天他們又忘了。旁邊的小朋友也大聲說(shuō):“劉老師,我也要餅干到我肚子里旅游?!惫處焸鱽?lái)了一陣陣歡快的聲音。特別是小班年齡階段。雖然班里也插了七八個(gè)新生,而且又換了新的39。在談話“你覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,會(huì)為家里做些什么時(shí)?”他們的回答都成了小大人的口氣,我及時(shí)肯定和表?yè)P(yáng)了他們。那你們可別忘了哦!“行”。真希望他們能再接再勵(lì),成為老師家長(zhǎng)心目中的好孩子。這學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)吃飯變好了很多,也不太挑食,吃飯速度也變快了很多。以前在上課時(shí)總喜歡自己一個(gè)人在教室里跑,常常惹得老師有點(diǎn)“頭痛”。智翔,在經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假后智翔也是有了很多改變的。專心工作,微笑生活!大班開(kāi)學(xué)隨筆6我班的孩子升入大班后覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,感到無(wú)比自豪,我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī),在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。我們還建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動(dòng)常規(guī)。大班開(kāi)學(xué)隨筆7今天,贊贊小朋友正式成為大班的小朋友了,為了養(yǎng)足精神,昨晚特意早睡的。班里來(lái)了一位新同學(xué),他叫梅子韜,梅花的梅,王子的子,那個(gè)韜啊有點(diǎn)像稻草人的稻…我立即明白是哪個(gè)字了呵呵!早上呢,吃了一塊餅,還有青椒炒雞蛋,還喝了一碗小米粥呢!中午呢,吃的39。聊的小嘴巴巴的,該吃飯了,繼續(xù)說(shuō)個(gè)不停。我馬上問(wèn),那新來(lái)的男孩你是怎么知道他叫啥的,老師寫了嗎?贊贊答,沒(méi)有,我是看到他毛巾和水杯上貼的名字,因?yàn)樗莿倎?lái)的,所以他的名字貼在外面了。這是孩子的錯(cuò)嗎?孩子也因找不到杯子著急,又怕老師的批評(píng),他才多大,就要有這樣的思想包袱,我為之震憾。迎來(lái)了孩子們銀鈴般的`笑聲和歌聲,隨著各項(xiàng)準(zhǔn)備工作的就緒,一切都要進(jìn)入正常工作。大班開(kāi)學(xué)隨筆10已經(jīng)上課幾分鐘了,可是祥祥小朋友還是沉浸在玩橡皮泥中。怎么辦?我腦中閃過(guò)前不久看到一篇雜志上的文章:上課了,有位小朋友還在玩卡片,老師看見(jiàn)了,搶過(guò)孩子手中的卡片扔到窗外去了,結(jié)果那個(gè)孩子在課堂上哭鬧了很久,那個(gè)老師的課也無(wú)法繼續(xù)下去了。見(jiàn)到大家都這樣說(shuō),祥祥的哭聲漸漸平息下來(lái)了。有了,我知道祥祥為什么哭了?問(wèn)題就出現(xiàn)在他用橡皮泥捏的那個(gè)娃娃身上,那個(gè)娃娃還剩一個(gè)胳膊捏一下就完全好了,說(shuō)明,他很想捏好手中的娃娃。是的,在我們的教育中,如果碰到類似的情景時(shí),大家不妨試著換一種方式思維、換一種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,可能會(huì)收到意想不到的效果。三、孩子們對(duì)于事物都有了各自的價(jià)值觀,很多孩子都表現(xiàn)出自己明顯的性格特點(diǎn)我們班級(jí)的顧小朋友,子潤(rùn)小朋友都非常的能說(shuō)會(huì)到,一直以來(lái)上課舉手十分的積極,但是最近兩天不知為何,總是看不到他們舉手的樣子。孩子的回答在我的意料之中,也是在意料之外的,我們不停的`鼓勵(lì)上課不舉手的孩子舉手,叫不同的孩子起來(lái)回答問(wèn)題,但是對(duì)于一直舉手的孩子怎樣激發(fā)他們更高的積極性呢,這是我所忽略的。再此次談話后的反思于實(shí)施中,孩子的表現(xiàn)確實(shí)有了改善。這都不是我們老師和家長(zhǎng)所樂(lè)見(jiàn)的。二、衣服2歲~,需要逐漸減少有扣子的衣服,轉(zhuǎn)為直接套頭進(jìn)去的衣服。三、褲子褲子宜較寬松,褲頭不應(yīng)太緊。另外,喇叭太大,女孩子上廁所還容易尿濕褲腳,很不衛(wèi)生。幼兒期孩子應(yīng)選穿橡皮筋褲頭的褲子,不宜穿褲頭須拉鏈和扣扣子的褲子。淘米水澆花。不管在家還是幼兒園,地上有小紙片,她會(huì)彎腰撿起。她愛(ài)護(hù)每一株花草,每一棵樹木,不摘花,不踏進(jìn)草坪。她希望更多的小朋友和她一樣,從各方面節(jié)約資源,愛(ài)護(hù)環(huán)境,一起加入愛(ài)護(hù)我們家園的行列,大家一起來(lái)做環(huán)保小衛(wèi)士。因此,老師要時(shí)時(shí)刻刻觀察幼兒的一舉一動(dòng),盡量避免幼兒做出危險(xiǎn)的動(dòng)作,還要對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。吳向儀本來(lái)體質(zhì)弱,父母又對(duì)老師隱瞞了幼兒發(fā)燒的情況,導(dǎo)致幼兒中午突然發(fā)燒引起驚厥。從此,我對(duì)幼兒的感冒倍加關(guān)注。為了避免幼兒的意外傷害,我總結(jié)了一下:首先,要做到一日常規(guī)認(rèn)真檢查,認(rèn)真填寫。還有就是經(jīng)常至少每周一次安全教育課,讓幼兒有一種自我保護(hù)的意識(shí)。我相信只要老師認(rèn)真的用心去做了,把危險(xiǎn)的事故都考慮在事故發(fā)生之前。讓幼兒主動(dòng)獲取一定的安全知識(shí)和求助方法,樹立了安全意識(shí)。今天當(dāng)我們的教育倡導(dǎo)著教育活動(dòng)生活化、情景化時(shí),我們力求把孩子帶到真實(shí)的世界中,讓他們真實(shí)的去感知世界、體驗(yàn)生活,這就意味著要放開(kāi)成人的庇護(hù),讓他們自由的去探索這個(gè)未知的世界。如果僅僅為了安全,完全避免幼兒參與集體活動(dòng)或一味的降低游戲的難度,也是不利于幼兒成長(zhǎng)的。幼兒園大班隨筆3“日出而作,日落而息” 這似乎是農(nóng)夫的寫照,但經(jīng)歷了這么多年的幼兒園生活,使我深刻的體會(huì)到幼兒園老師的真實(shí)寫照,那便是“日出而作,日落而不息”,作為一名幼兒園老師,讓我知道自己責(zé)任的重大,或許很多人不理解,覺(jué)得幼兒園老師有什么呀,整天哄著孩子玩就行了,有必要把自己搞得那么累嗎?試想想說(shuō)這些話的人,如果把你的孩子交給一個(gè)不負(fù)責(zé)任,一無(wú)是處的老師,你高興嗎?你愿意嗎?相信你會(huì)毫不猶豫地告訴我:當(dāng)然不愿意。這是大班上學(xué)期的歌曲,學(xué)這首歌的時(shí)候,我們的孩子剛剛升入大班,我們剛剛開(kāi)始嘗試著安排孩子做點(diǎn)力所能及的小事情,值日生制度還未曾正式開(kāi)始。請(qǐng)小朋友帶照片來(lái)布置了“我自豪,我是值日生”的墻面,細(xì)分了“澆花、分碗、收發(fā)餐盤、擦桌子”四項(xiàng)職責(zé)具體到每個(gè)小朋友,四個(gè)小朋友一組,堅(jiān)持做一周的值日,每完成一天值日就會(huì)得到一個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì),一周堅(jiān)持完成就可以得到一個(gè)大獎(jiǎng)勵(lì)。剛開(kāi)學(xué)的這周里,上學(xué)期經(jīng)常接的聰聰還不算太適應(yīng)全托的生活,有時(shí)會(huì)悄悄的留下那不算堅(jiān)強(qiáng)的眼淚。”半天過(guò)去了,都到了晚上睡覺(jué)洗腳的時(shí)間了,聰聰?shù)陌职诌€沒(méi)有來(lái)。幼兒園大班隨筆6有這樣一句話:“學(xué)校無(wú)小事,事事是教育。這時(shí),有兩位小朋友趁大家唱歌時(shí),在人群堆里你推我打。我問(wèn)全班小朋友有沒(méi)有看到他倆打鬧,大家都說(shuō)看到了,并大聲喊:“老師,罰他倆站到前面去!不給上音樂(lè)!不許吃飯!”等等。孩子有好模仿和喜歡順應(yīng)老師的心理,于是在發(fā)生同類現(xiàn)象時(shí),孩子為了討好老師就會(huì)說(shuō)出這樣的話。其次當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí),要有正確的態(tài)度和藝術(shù)的方式,耐心引導(dǎo),悉心教育,如提醒孩子換位思考,和孩子共同分析犯錯(cuò)原因,從而提高孩子的評(píng)價(jià)能力。特特不以為然地說(shuō)了一句“對(duì)不起”就要離開(kāi)。于是我趕忙叫住了他,并伸手將順之小朋友輕輕扶起,一邊哄著一邊問(wèn):“你為什么哭呀?”順之說(shuō):“疼。聽(tīng)了順之的話,我問(wèn)特特:“你摔過(guò)跤嗎?”他點(diǎn)點(diǎn)頭?!彼肓讼?,小聲說(shuō)道?!笨匆?jiàn)特特認(rèn)真地在做這件事,我摸著他的頭對(duì)他說(shuō):“你看,光說(shuō)聲對(duì)不起,順之還在哭,說(shuō)明她還疼、還委屈呢。這樣,小朋友就會(huì)原諒你的。今天早晨,我與小朋友們正踏著整齊的步伐向前走著。教師乃小朋友的良師益友,是小朋友的學(xué)習(xí)榜樣。早上來(lái)到幼兒園,成渝帶了好多好吃的,有棒棒糖、小酸酸、花生、小麻花。師:今天我們?yōu)槌设ば∨笥堰^(guò)生日吧!小朋友滿心歡喜地說(shuō):好。這時(shí)孩子們自覺(jué)的為成瑜唱起了“生日快樂(lè)歌”帥氣的豐澤寶貝,著急的扯著我的衣服:“老師,老師,成瑜還沒(méi)有生日帽呢?我急忙從櫥子里拿了些彩紙,我們?yōu)槌设ぷ鲆欢ㄉ彰卑??可以?dāng)做生日禮物送給他?幼:好,孩子們想委以重任般齊聲回答。幼兒園大班隨筆9活動(dòng)名稱:健康檢查活動(dòng)目標(biāo):知道健康檢查的內(nèi)容,關(guān)注自己身體發(fā)育情況?;顒?dòng)過(guò)程:故事引入“勇敢的冬冬”結(jié)合《幼兒活動(dòng)手冊(cè)》,使幼兒了解健康檢查時(shí)需要檢查的項(xiàng)目:量身高、稱體重、測(cè)視力、查牙齒等。有這么一件小事,卻讓我改變了對(duì)孩子們的看法。送她回來(lái)后,孩子們馬上圍了過(guò)來(lái),紛紛問(wèn):“老師,欣怡怎么了?欣怡怎么了?”看著孩子們著急的樣子,我說(shuō):“孩子們,欣怡
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