小學(xué)作文：水——生命之源-wenkub
2024-10-25 09 本頁面
【正文】 水環(huán)境的嚴(yán)重破壞給我們的生活帶來的危害；查閱有關(guān)資料，了解目前我國的水資源狀況以及地球上水資源的狀況，增強保護(hù)水資源的意識；參觀自來水廠、污水處理廠等一些和水資源處理有關(guān)的工廠，增加學(xué)生的感性認(rèn)識，知道破壞水資源容易，但是恢復(fù)水資源的原貌卻要付出很大的代價；宣傳環(huán)保知識，提高家鄉(xiāng)人民保護(hù)水資源的意識，并做好節(jié)約用水的宣傳，；從我做起，從小事做起，保護(hù)水資源，節(jié)約用水，做個名副其實的環(huán)保小衛(wèi)士。我們身邊有好多節(jié)水的小竅門，我知道的這些你們也許知道，你們知道的讓我們一起學(xué)習(xí)交流，一起行動為抗旱節(jié)水做出我們的努力，水是生命之源，節(jié)約用水，人人有責(zé)。我知道的一些節(jié)約用水的小常識寫出來，和同學(xué)們、小朋友們?yōu)榭购倒?jié)水一起行動。現(xiàn)代科技越來越發(fā)達(dá)，遺棄的工業(yè)廢料可真是數(shù)不勝數(shù)，連公園的小池也難逃一劫。目前，我國也面臨著極大的用水危機，加上人數(shù)逐漸增多，水的供應(yīng)也隨之加大，加之近年來出現(xiàn)的嚴(yán)重旱災(zāi)，導(dǎo)致頻繁的停水情況，許多農(nóng)民種的菜田因得不到雨水的灌溉，大部分枯死，使國家蔬菜的生產(chǎn)量降到極點。第一篇：小學(xué)作文：水——生命之源水——生命之源水是生命之源，一旦失去了水，萬物將會無法生存。可人們依然沒有意識到水的重要性，依然任意地浪費用水。這樣一來，人類的生存就受到更大的威脅。第一點：家里準(zhǔn)備一只大桶，用來收集洗菜水、淘米水、洗碗水、洗衣機用水、魚缸換出來的水，可以用來澆花、沖廁所、拖地、擦地等。第三篇：水生命之源水，生命之源一、活動背景就我們家鄉(xiāng)而言，水資源破壞得很嚴(yán)重，大家雖然心知肚明，可從來也沒有哪個人能把保護(hù)水資源落實到行動上去。（3）活動的內(nèi)容：一、調(diào)查家鄉(xiāng)的水環(huán)境。有條件的同學(xué)也可以在家里利用電腦上網(wǎng)查詢。四、宣傳環(huán)保知識。于是，如何有效地愛水、節(jié)水就成了這次活動的終極目標(biāo)，而前面的調(diào)查水資源、上網(wǎng)查資料、宣傳環(huán)保知識都是這次活動的基礎(chǔ)?；顒泳唧w安排流程：主題的確定討論活動的具體方案參觀自來水廠和污水處理廠從我做起從小事做起節(jié)約用水上網(wǎng)查詢關(guān)于水資源的資料保護(hù)水資源、節(jié)約用水的宣傳野外考察，調(diào)查家鄉(xiāng)水環(huán)境集體匯報交流，說收獲、談感受，評選在活動中涌現(xiàn)出來的各種“小標(biāo)兵”?？墒牵酥烂吭乱辖蛔詠硭M以外，同學(xué)們包括我，對自來水的來歷都是一無所知的?；貋砗笸瑢W(xué)們都感受頗深：為了人們能喝上干凈的水，還是花費了很多的周折，所以自來水費這幾年已經(jīng)翻了幾翻了。我們的困惑和想法立刻就得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。最后大家還七嘴八舌地問了叔叔很多關(guān)于處理污水的問題，當(dāng)我們知道，這個污水處理廠每天僅電費就要3000元的開支，大家一片唏噓——以后還需要老師費盡口舌讓大家愛護(hù)水資源，節(jié)約用水嗎？（三）小組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，各顯身手（1）“綠色的足跡”小組這是我們班級幾個野外考察小組成員給自己小組起的名字，他們說：綠色代表了生命，（水是生命之源）更代表了希望。（2）“讓水永存”小組這一小組同學(xué)特別喜愛電腦，更愿意把自己在網(wǎng)上收集到的資料和大家共享。利用課余時間和休息的時間，他們向自己的親朋好友作了大量的宣傳。在這一小組成員的家里，都準(zhǔn)備了一只大的塑料水桶，專門用來裝可以循環(huán)使用的生活廢水。板報：全體學(xué)生向班級板報小組成員投稿，綜合大家的收獲和感受，出一期班級板報。【活動的總結(jié)與交流】一、晨會十分鐘展示。二、師生座談交流。寫日記：作為指導(dǎo)老師，通過這樣的一次活動，當(dāng)然有很多的收獲，我們可以用自己的文字記錄自己在活動中的成長。墻報、板報、手抄報。協(xié)作標(biāo)兵他不僅自己能做好各項工作，更能主動幫助他人，他是團(tuán)結(jié)與友誼的象征。我們不在乎活動一定要豐富多彩，我們更在乎在活動中學(xué)生到底成長了多少；我們不在乎活動用什么樣的評價方式更為恰當(dāng)和合理，我們在乎的是通過這次活動，到底給每個孩子的生活帶來了什么樣的影響，改變了他們什么樣的習(xí)慣，提高了他們多少優(yōu)良的素質(zhì)。我家附近有一條小溪，每天上放學(xué)，我都會經(jīng)過那里，每次，我都希望以最快的速度經(jīng)過，因為她奇臭無比，發(fā)黑的溪水靜靜的流淌著，里面布滿了垃圾，死老鼠、死豬、食品口袋、煤灰……應(yīng)有盡有，可爸爸告訴我，二十年前，這條小溪可是他們的天堂，他們在溪水里摸魚、洗澡。因此，我們應(yīng)當(dāng)珍惜水、愛護(hù)水、節(jié)約水。大難中，社會各界人士用他們的愛心資助了我們，我們?yōu)橹钌罡兄x。各級部門為我們做了這些，而我們又應(yīng)該做些什么呢？我們從大自然中獲取了很多，而我們有饋贈過她什么呢？難道真的要讓我們的眼淚成為地球上的最后一滴水嗎？老師們、同學(xué)們、各位在場的叔叔阿姨們，現(xiàn)在還為時不晚，讓我們攜起手來，積極響應(yīng)各級政府的號召，保護(hù)好我們的水源，有效利用水，珍惜、愛護(hù)每一滴生命源泉，讓我們明天天更藍(lán)、山更綠、水更清﹗我的演講完畢，謝謝大家﹗第五篇：生命之源水作文精選生命之源水作文3篇在平日的學(xué)習(xí)、工作
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