【正文】 帶回家去協(xié)助家人做好相應工作。為保護學生生命安全，教給學生防震防震知識，我校于分別于209月29日下午組織全校師生進行了防震疏散演練。這次消防演練活動增強了師生的消防安全意識，對普及消防安全知識和提高學生自護自救能力起著重要的促進作用。演練的整個程序還比較流暢，躲避也能迅速到位。這次活動全校師生全部參加，學生從教室撤離到校校操場中心（安全區(qū)域）只用了不到32秒鐘，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。當“地震發(fā)生”的信號發(fā)出后，全校師生就近應急避震，學生躲在課桌下，雙手抱頭；教師躲在講桌下。要求班主任教育學生，聽到校長的宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。會上，學校領(lǐng)導要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強防震安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。學校防震演練活動總結(jié)2，這次地震給人們敲響了警鐘。從總體來講，本次演練效果較好，達到了預期的目的。第一次演練效果不佳，比較慌亂，花費時間比較多，共用時3′45′，當?shù)卣饋砼R來不及逃身時室內(nèi)躲避基本上在來時的指導下能夠迅速躲避。但是在演習中學生進行間有講話現(xiàn)象，甚至有嬉笑現(xiàn)象，不夠嚴肅認真；下樓次序與路徑要進一步監(jiān)管理順，做到合理、科學，避免擁擠；個別教師逃離動作慢。防震演習中，同學們能沉著冷靜，用書包或者其他能保護頭部的物件遮住腦袋，鉆到桌子底下，或跑到教室的墻角。這種逃生演練在以后的教學生活中，我們還會多次演練，確保在出現(xiàn)危險時，能夠最大限度的保護全體師生的安全。存在的問題：（1）仍有個別學生對本次活動不夠重視，有一種玩的心理，因此活動中不夠緊張，在一定程度上影響了演練的速度。提高了學生的安全防范意識，熟悉了逃生的流程。這次安全防范演習，全校師生齊動員，教師準時到位，學生動作迅速，秩序良好。============防震演習總結(jié)=============為了提高學生的安全防范能力，應對各種突發(fā)緊急事件的發(fā)生，我校2012年7月3日下午，個班在進行班隊會時，按照不定時的防震逃生演練方案突然拉響警報，班主任聽到警報迅速指揮學生不要慌亂并引導學生有秩序地逃離現(xiàn)場。八、最終的一次演練時間是1分零15秒，達到了抗震演練的預期目標。四、每班組織學習地震知識2次。第一篇：學校防震演練活動總結(jié)學校防震演練活動總結(jié)為了減少自然災害帶來的學校師生人員傷亡，提高全校師生及其教職員工的安全保護意識，我校舉辦了本次防震演練紀念活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下:一、制訂了詳實的方針演練方案。五、書寫防震警示標語4條。十、存在的問題:。防震演習程序為：警報響起、各班自救、組織撤離、操場整隊、清點人數(shù)、活動總結(jié)。僅用了三分鐘時間就完成了就位部署，各班按原來位置站好。演練期間，教師組織疏散比較到位，比較嚴密，基本上作到了快而不亂。（2）仍有個別學生不按要求去做，表現(xiàn)明顯的是不能利用最短的距離和最快速度逃離危險地帶，仍有沿著教學樓逃生的學生。不出現(xiàn)人為原因造成的安全事故。老師組織學生有序地離開教室，撤離過程中，所有教師各負其責，維護秩序，使學生安全跑到操場?，F(xiàn)將演練情況總結(jié)如下：此次演練基本上達到預期的目的，收到了一定的效果。此次演練達到了要求，按規(guī)定時間完成。為應對突發(fā)事件做好了心理和行動上的準備。掌握危難時自救的方法是必需的，學校是人群相對密集，是事故易發(fā)地點，為了培養(yǎng)學生逃生自救技能，確保學生生命安全，我校制訂了“xxx小學小學防震應急預案”，并在5月16日上午進行了實際演練。學校領(lǐng)導還著重強調(diào)，對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。要求各小組按照各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。主震結(jié)束震感減弱，聽到“緊急疏散”信號后，在老師的指揮下，學生雙手抱頭，快速有序地向操場疏散，由班主任緊急集中清點人數(shù)向校長匯報，校長對演習活動進行簡要總結(jié)。這次演練活動是對學校《防震應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了學校應付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置突發(fā)事件的能力，更進一步增強師生防震意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對地震事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。本次全校性的疏散演練真正起到實戰(zhàn)效果，讓我們每個學生深知疏散線路和注意事項。另外，通過這次演練活動，也提高了師生應對例如火災、地震等地質(zhì)災害的應變，對建設(shè)平安校校奠定了基礎(chǔ)，同時也是為了“教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”，使更多的人自覺加入到消防行列，共同做好全社會的消防安全工作。年9月28日中午，召開了全校教師會議專門布置防震疏散演練工作，明確各相關(guān)人員職責。各班在班主任的指導下反復進行應急防震練習，班主任幫助學生在教室內(nèi)熟悉就近的安全地點，熟悉應急防震的正確的`方式，在學生演練過程中，班主任不斷巡視，幫助學生糾正不當措施和姿勢，學校領(lǐng)導按分工對各班演練情況進行檢查指導。4：15分，演練警報響起，班主任迅速到位，在班級上課的老師組織學生們就近躲防，2分鐘后，疏散命令下達，學生開始在教師的組織下按照既定的路線有序撤離，撤離過程中，學生能夠按照要求保護自己的口鼻，并注意不推擠和喧嘩。整個演練活動達到了預期目標。但當災難突然發(fā)生時，人們往往驚慌失措，應對能力十分低下，措施異常失當，以致獲救的人少而又少。二、籌劃縝密，演練方案安全可行在方案中就演練的時間、路線、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑。各樓層負責教師沉著鎮(zhèn)定，各樓梯口、安全出口、轉(zhuǎn)彎處均有教師在指引疏散路線。整個緊急疏散過程自始至終井然有序，全程時間僅用了x分多鐘。有極少部分班主任和任課教師認識還不到位，有拖拖拉拉現(xiàn)象。學校防震演練活動總結(jié)6為了使全體教職工及學生了解地震發(fā)生時的應急避震知識，掌握應對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，提高全體師生對各種突發(fā)事件來臨時能做到緊急避險、懂得自救自護的能力，我校于20xx年10月10日上午9:40至10:00進行了防震緊急疏散演練活動。各班對學生進行防震知識教育，將地震發(fā)生時可能遇到的問題進行應對措施練習。從警報響起到全體集合結(jié)束用時3分26秒，較以往演練時間有縮短。本次演練取得了圓滿的成功。學校防震演練活動總結(jié)7掌握危難時自救的方法是必需的，學校人群相對密集，是事故易發(fā)地點，為了培養(yǎng)學生逃生自救技能，確保學生生命安全，xx商貿(mào)電子職業(yè)技術(shù)學校都制訂了“校園防震、消防安全疏散演練方案”，并于x月x日進行了實際演練。二、籌劃縝密，演練方案安全可行各校為了使得演練方案安全可行，認真研討，對原有的演練方案進行調(diào)整、充實和完善，使演練方案具有科學性和可操作性。如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應將其扶起，發(fā)揚互助精神，幫助一起逃離危險地。到達目的地，各班主任馬上清點人數(shù)，報告演練組長。這次演練活動是對學?！缎@突發(fā)安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了學校應付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生防震、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預期目標?，F(xiàn)就我?；顒忧闆r總結(jié)如下：一、領(lǐng)導重視，活動到位為了確保活動落到實處，我校成立了由李校長任組長，各班班主任等為組員的領(lǐng)導小組，并召開領(lǐng)導小組會議和全校教職工大會，部署工作。了解道路交通、游泳溺水、飲食衛(wèi)生和防雷擊等事故的發(fā)生根源與預防。舉行“交通安全、安全用電、防火、防水宣傳教育”活動。重點抓好“八個一”活動，即：上好一堂防災減災知識課。辦好一期防災減災宣傳欄。比如：我校開展演練，增強安全意識。另外，學校還組織人員對學校的設(shè)施設(shè)備進行一次安全大檢查，查找安全隱患，針對校園門、窗、欄桿、圍欄、教室、活動室、實驗室、電腦室可能存在的問題認真排查，做好記錄，發(fā)現(xiàn)隱患，及時解決。三、辦地震知識?？黄?。七、張貼防震知識宣傳畫12張。十一、改進的措施:教育學生一旦真正發(fā)生地震，聽從學校和老師的統(tǒng)一指揮，迅速有秩序的安全撤離，不得再次出現(xiàn)擁擠撞擠現(xiàn)象。通過多形式的宣傳教育實踐，取得了一定成效，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：一、機構(gòu)健全、制定預案：成立由校長任組長的“防震減災工作領(lǐng)導小組”，召開防震減災專題會議，制定“防震減災工作應急預案”，并及時組織全體教師認真學習，領(lǐng)會其精神，并要求滲透到各自的工作中。教學樓每一層樓樓梯口有兩位教師負責指揮。（二）開展多形式的防震宣傳教育：采取了專題報告、科普櫥窗、地震知識競賽、黑板報等形式，強化了學生的安全自救意識，宣傳了有關(guān)安全知識：以班為單位組織全體學生進行了地震知識競賽活動。如果住的是平房，可以迅速跑到門外。教師等現(xiàn)場工作人員必須冷靜指揮學生就地避震，決不可帶頭亂跑。正在行駛的汽車和火車要立即停車。（三）制定學校防震減災地震宣傳活動的計劃如下：認真制定工作計劃，并按照計劃內(nèi)容具體落實每一項工作。定期組織相關(guān)內(nèi)容的演習。利用家長學校與學生家長進行交流，讓家長協(xié)助學校對學生加強教育?，F(xiàn)就活動情況總結(jié)如下：一、建章立制、成立機構(gòu)：組長：xxx。副組長負責學校防震減災科普宣傳工作，并結(jié)合學校實際，逐步強化防震減災模擬演習與宣傳教育工作。當聽到防震警報后，各班主任、當堂任課教師首先要保持冷靜并盡快做到：拔掉電源，組織學生有順序地跑到室外的空地上，并且遠離電線。學校防震演練活動總結(jié)12為使大家了解防地震、疏散等應急避險知識，提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護和應變的能力，掌握地震來臨時最有效的逃生方法，2022年x月x日上午全校師生舉行了防地震疏散逃生演練。二、籌劃縝密，演練方案安全可行在地震逃生實施方案中，就演練機構(gòu)設(shè)置及人員職責、演練的時間、內(nèi)容、地點、疏散路線、程序、要求都作了具體的說明。要求每位教師按照各自的分工職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。演練活動結(jié)束后，各班學生有秩序地回到教室，各位班主任及時做好總結(jié)，鞏固提