【正文】 以，別人都很喜歡我的爸爸?？墒?，我沒感覺。我的爸爸長(zhǎng)著一頭不長(zhǎng)不短的黑發(fā)，淡淡的眉毛下有一雙水靈靈的眼睛，高高的鼻子下有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴。”第二天早晨，爸爸把我叫到身邊，說(shuō)：“你不是想知道你爺爺長(zhǎng)什么樣子么？”“嗯，對(duì)呀?！鞍职?，我的爺爺長(zhǎng)什么樣呀？”我問(wèn)道，但爸爸似乎不愿提起這件事。李老師啊我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您！第二篇：小學(xué)寫人作文無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性?！蓖蠋熌切湃蔚难凵?，我的信心與重拾了回來(lái)。您來(lái)了以后，他們兩個(gè)都停了下來(lái)，您知道了事情的來(lái)龍去脈后不是一味的責(zé)怪他們，而是耐心的開導(dǎo)他們兩個(gè)。從古到今，那個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著教師的心血??！教師的事業(yè)是崇高的，更是偉大的！在我成長(zhǎng)的道路上，給我啟迪最大的人就是李老師了。記得今年我在鄉(xiāng)下奶奶家過(guò)暑假的時(shí)候，有一天我的小伙伴夏李明約我到他家里去玩，到了他家后正當(dāng)我們玩得起勁的時(shí)候，忽然天空刮起了大風(fēng)，下起了傾盆大雨。2）我的弟弟真是一個(gè)活潑可愛的小男孩。我睜大了雙眼，只見汗水混著雨水，從她的兩頰流了下來(lái)，可她并不在意，又去撿那只可惡的塑料袋，經(jīng)過(guò)幾番努力，她終于成功了。紅通通的雙頰使整個(gè)人看起來(lái)富有親和力，也好似鮮紅的太陽(yáng)散發(fā)著活力和激情。）例：我最熟悉我的媽媽，她有一頭黑的發(fā)亮的頭發(fā)，在清風(fēng)的吹拂下，飄動(dòng)蕩漾，透露著點(diǎn)點(diǎn)光澤。要求：本次習(xí)作就寫你熟悉的一個(gè)人，要通過(guò)具體事例，人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等，表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。題目自擬，內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要能順，注意不寫錯(cuò)別字。兩彎細(xì)長(zhǎng)的眉毛宛如兩條閃閃發(fā)光的銀線點(diǎn)綴在那雙散發(fā)著溫柔氣息的眼睛上方。再加上身體上夾雜著的陣陣仿佛田園般的清香，體現(xiàn)出就連天才設(shè)計(jì)師也自嘆不如的形象，實(shí)在是令人難以忘懷。我看見她欣慰的笑了。3）我的爸爸就是這樣的一個(gè)人，我今后一定要以爸爸為榜樣，做一個(gè)有益于人民的人，不辜負(fù)爸爸對(duì)我的希望。這時(shí)，我心想：“糟了，奶奶是個(gè)粗心大意的人，她不會(huì)記得來(lái)接我了，那我該怎么回家？”就在這時(shí)，我透過(guò)玻璃窗戶看到雨中一個(gè)身影正打著雨傘向我走來(lái)，再近看，原來(lái)是我的奶奶，她的半邊身子都讓雨淋濕了，看著奶奶濕透了的衣服我的眼睛濕潤(rùn)了……。李老師是我們從三年級(jí)到六年級(jí)的語(yǔ)文老師兼班主任。最終，他們兩個(gè)又重歸于好了，李老師，你真是我們的好老師。李老師??！您辛苦了！你為了我們這個(gè)班操了不少的心，把我們從一個(gè)對(duì)什么事情都似懂非懂，天真幼稚的兒童培育成一個(gè)有一定文化，自強(qiáng)，自立的少年。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的小學(xué)寫人作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。于是我決定問(wèn)媽媽?！蹦俏揖徒o你說(shuō)說(shuō)你爺爺長(zhǎng)什么樣子吧！“那 你昨天怎么不說(shuō)呢？”這句話我已經(jīng)要到嘴邊了，哎，算了，我想大概是爸爸戰(zhàn)勝了心里的傷痛吧！接下來(lái)，爸爸給我講了很多爺爺?shù)氖虑?，我才知道爺爺是生病才去世的。有一次，我考?9。原來(lái)，我衣服太厚了，而爸爸也是舍不得打我太重。我的爸爸，他不會(huì)對(duì)我的學(xué)習(xí)特別認(rèn)真，也對(duì)我每次的考試成績(jī)并不在乎，在我不確定考的好不好的時(shí)候，他會(huì)安慰我：”沒事沒事，考試成績(jī)不重要，我的女兒是最棒的！不管你考得好不好，爸爸都不會(huì)罵你的。人物的形象，一般指人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等?！把詾樾穆暋薄Ｃ鑼懭宋锏膭?dòng)作時(shí)，不僅要寫出人物“做什么”，還要寫出“怎么做”。抓住人物的特點(diǎn)：每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，這個(gè)特點(diǎn)可以從人物的年齡、外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、興趣、個(gè)性、生活習(xí)慣等諸方面去考慮。一個(gè)人做的事很多，在作文時(shí)我們應(yīng)選擇那些最能表現(xiàn)人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。其中應(yīng)以寫一個(gè)人為主。反映一個(gè)人的精神面貌的事例是很多的，通過(guò)一件事寫人就要選取最有代表性的生動(dòng)事例來(lái)寫。為了使讀者對(duì)人物了解得更全面，使人物的形象更加豐富，文章的開頭可以對(duì)人物作簡(jiǎn)要的介紹。概括交代和具體描寫相結(jié)合。通過(guò)對(duì)比方法寫一個(gè)人，一般有三種：第一種是同一個(gè)人前后相比，說(shuō)明這個(gè)人變化；第二種是對(duì)一個(gè)人的認(rèn)識(shí)前后相比，說(shuō)明這個(gè)人的品質(zhì)；第三種是一個(gè)人同另一個(gè)人比，突出歌頌其中一個(gè)人?！段液?*》，題目中突出了一個(gè)“和”字，這就要求從雙方寫起，通過(guò)具體的事例，寫出“我”和**之間的聯(lián)系。寫《我和**》作文時(shí)，由于要寫出兩個(gè)人之間的關(guān)系，所以一定要寫好兩個(gè)人之間的對(duì)話?？傊?，不論是家庭的，學(xué)校的、社會(huì)的，只要是自己熟悉的幾人都行。（三）以一件事為線索寫幾個(gè)人。我的媽媽像我的老師，每天孜孜不倦的教我英語(yǔ)，使我的英語(yǔ)成績(jī)有了很大提升。向我點(diǎn)明一下我的錯(cuò)誤就走了，她從不打我。誰(shuí)知她連著跳了100下，同學(xué)們驚得目瞪口呆，紛紛豎起大拇指，我驕傲極了。我最敬佩的一個(gè)人在生活中，有許許多多的人是值得我們敬佩的，有親愛的爸爸媽媽，有尊敬的老師??而我最敬佩的是一名普普通通的清潔工大媽。一位清潔工大媽拉著垃圾車走來(lái)，看到滿地的水瓶無(wú)奈地嘆道：“這又是誰(shuí)亂扔的垃圾呀？現(xiàn)在的人真是越來(lái)越不文明了。這時(shí)，我仔細(xì)打量著這位大媽：長(zhǎng)著一張瓜子臉，額頭上有幾絲皺紋，眼睛小小的，嘴巴變成了“月牙兒”。有一次放學(xué)回家，有兩個(gè)老外攔住我們問(wèn)路，用英語(yǔ)招呼大家：“good morning!”大家都沒有反應(yīng)過(guò)來(lái)，愣愣地看著他們，不知道該怎么回答。老外很高興，連聲說(shuō)：“thank you!”（謝謝）我們都很佩服她，問(wèn)她的英語(yǔ)為什么學(xué)這么好，她說(shuō)：“我從小就喜歡學(xué)英語(yǔ)，長(zhǎng)大了要當(dāng)個(gè)翻譯家。高聳的鼻梁工工整整的立在眼中央。“老師來(lái)了！”這時(shí)候同桌小聲地叫道。有時(shí)當(dāng)我們上課放松警惕忘乎所以時(shí)，猛一抬頭，剛好碰見他那和藹的目光，我頓時(shí)覺得十分羞愧，又不自覺的坐直了身子，聚精會(huì)神地聽起課來(lái)。心想，我到底做錯(cuò)了什么事??？老師把我的作業(yè)本拿出來(lái)，問(wèn)我：“作業(yè)為什么不做齊就交給我，是讓老師幫你做嗎？”我拿著自己的作業(yè)本一看，是啊，老師昨天布置的三道作業(yè)我竟然只做了一道半！我懵了，臉羞愧得通紅，支支吾吾一句話也不敢說(shuō)。我懼怕老師的“棒棒糖”，我又喜歡聽他那生動(dòng)有趣而又幽默的歷史課！唉！我的歷史老師，我們的李老師??！小學(xué)寫人作文 篇7最近，我家來(lái)了一位特殊的客人蝎子先生。雖然，蝎子先生表面兇猛，但實(shí)際上是個(gè)深度近視眼。這位先生真夠耍大牌的，還帶來(lái)了自己的“豪宅”。他這里看看，那里瞧瞧，仿佛在勘探地形。只見蝎子先生把較大的木屑在左面堆成U字型狀，并不斷筑高，而細(xì)小的軟土則撒在U型中間，大概是想當(dāng)天然的床鋪吧。最后，他還把一塊扁平的木塊推了進(jìn)去，形成一個(gè)天然的蓋子。他急急忙忙跑向餐廳內(nèi)，也許是肚子餓了。但見蝎子先生從嘴里伸出兩把剪刀似的小鉗子，學(xué)名叫口器，然后把面包蟲一點(diǎn)一點(diǎn)地吞噬著，看上去那樣斯文，那樣優(yōu)雅，真像是一位紳士呢。8歲的時(shí)候經(jīng)歷了一些事情，深深體會(huì)到這句話的含義。結(jié)果膝蓋上摔了一個(gè)大血痕，很疼。剛開始有點(diǎn)不穩(wěn)定，一點(diǎn)都不好。媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在你把一只腳放在踏板上，另一只腳用力踩在地上，直到穩(wěn)定為止。我站起來(lái)，再次坐在自行車座上。我從學(xué)習(xí)自行車中得到一個(gè)啟示：無(wú)論你做什么，只要你努力，你就能成功。身材不胖不瘦。這就是我一個(gè)活潑可愛、人見人愛的小女孩，你們現(xiàn)在認(rèn)識(shí)我了吧？喜歡我嗎？愿意和我交朋友嗎？小學(xué)寫人作文2大家好！我叫谷靜，現(xiàn)在讀華南師范大學(xué)中山附屬小學(xué)，我希望在這里能交上好朋友！我這個(gè)人很不喜歡說(shuō)話，一天的話不超過(guò)十句，我也沒有很多知心朋友，除了我我的小姨和我的姐姐，我?guī)缀鯖]有好朋友，平時(shí)下課也不喜歡去玩，我最的的愛好就是上網(wǎng)，我希望在這里能夠交上好朋友！我的人長(zhǎng)雖然不是很漂亮，但是我但是我有一顆高尚的心，我這個(gè)的從小喜歡獨(dú)立，不管人怎么說(shuō)我，我都可以接受的`，不管是罵我還是怎么樣，我一句話也不回說(shuō)的，我還有一個(gè)提點(diǎn)就是整天抱著書看，我每天都是要看是的，就像我媽媽說(shuō)的，書可以當(dāng)飯吃，我不管什么時(shí)候，只要我有空就是抱著書看，我們班上的同學(xué)都叫我“書呆子“所以我著個(gè)人總的來(lái)說(shuō)比較孤單吧！這就是我，我的個(gè)性，我的特點(diǎn)，我希望我們能成為好朋友！小學(xué)寫人作文3我有一個(gè)小表妹 ，才二天大。小眼睛一閃一閃的，左看看右看看好像在找東西，她的小手握起來(lái)像一個(gè)很小的桔子那么大，伸開手來(lái)，小手指細(xì)細(xì)的像雞爪子一樣，她的身高才有53厘米，她平時(shí)就知道呼 呼大睡，到她喝了、餓了或尿了不舒服時(shí)，她就張著嘴“哇哇”的大哭，還邊哭邊手腳亂舞，小臉變的象個(gè)紅蘋果一樣。也是永遠(yuǎn)地伸不直了,他的腿已經(jīng)不靈活了/即使拄著拐棍“走起路也十分緩慢”我的姥爺額頭上還有個(gè)大包呢??！姥爺特別疼愛我/有什么好吃的’總是給我留著解饞：每到姥爺家”他總是嘴角上掛著笑容”看著我吃39。我的姥爺在我的眼里總是那么和藹可親，我的姥爺。雖然他今年64歲了，但還是堅(jiān)持學(xué)習(xí)書法、國(guó)畫、攝影，并把他的這些愛好也傳授給了我。推開書房的門，只見爺爺還是目不轉(zhuǎn)睛的`盯著紙面，微皺著眉頭，認(rèn)真地寫著。小學(xué)寫人作文6前幾天啊，我家來(lái)了一個(gè)新客人她就是我表妹“張燕佳”，她聰明可愛整天給我講故事?！薄昂煤煤?，講吧?！薄耙谎詾槎?。你們猜猜她是誰(shuí)？答對(duì)了，她就是胡愷瀅。記得有一次，我們?cè)谟螛穲?chǎng)玩，有個(gè)小朋友推了我一把，扶起我，然后張開雙臂擋在我的前方。小朋友們，你們有這樣的好朋友嗎？小學(xué)寫人作文8今天，晴空萬(wàn)里，小明獨(dú)自在家里做作業(yè)?！毙∶髋苓M(jìn)客廳，拿起電話，問(wèn)他是不是爸爸的朋友。那位叔叔高興極了，夸小明是個(gè)懂事的孩子。只要來(lái)我家，我就遭殃了?！彼巴邸钡囊宦暱蘖耍瑡寢屄?dòng)嵹s來(lái)，不分青紅皂白把我說(shuō)了一頓，然后把表妹抱去了。有一次，我正在寫作業(yè)，突然遇到了不會(huì)的問(wèn)題，需要上網(wǎng)查詢，就跑到媽媽旁邊說(shuō)：“媽媽，麻煩你幫我查詢一下問(wèn)題。答案。小學(xué)寫人作文11一天晚上，小弟弟拿著彩筆，在我的練