【正文】 音，前、后音，一字多音)同桌相互讀。(2)自讀生字詞。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入示標(biāo)：導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)一首贊美長江的歌。請大家思考：這三段我們可以用什么樣的情緒和聲音演唱？學(xué)生：第一段飽含深情，用飽滿的情緒演唱，第二段聲音要甜美一些，第三段應(yīng)該更加激情地演唱。（教師彈奏伴奏，學(xué)生演唱全曲）（4）歌曲結(jié)尾教師：除了你們剛才唱的一種結(jié)尾，還可以有一種結(jié)尾，你們喜歡哪一種？（教師演唱兩種歌曲結(jié)尾）學(xué)生：我們喜歡第一種，結(jié)束在“mi”音上，可以使人感覺回味無窮。教師：下面請同學(xué)再把B段歌詞唱一下，請思考應(yīng)該用什么樣的聲音來演唱。請同學(xué)們把再現(xiàn)段在唱一下。教師：我們一起來看看這三部和尾聲有沒有相同的地方？如果我們把第一部分稱為A段，歌曲中有沒有和它基本相同的地方？ 學(xué)生：有三段。（教師板書：《長江之歌》王世光曲、胡宏偉詞）教師：《話說長江》攝制組從眾多的詞作品中選中了胡宏偉的此。” “你是辛勤的園丁，澆灌祖國的花朵，百花茁壯成長，裝點(diǎn)偉大的祖國。你可以按照原來的節(jié)奏填詞，也可以自己設(shè)計(jì)。教學(xué)過程： （1）聆聽《長江之歌》的旋律。教學(xué)目標(biāo)：《長江之歌》、欣賞《祖國頌》體會對祖國壯麗河山的贊美之情。——蘇軾天門中斷楚江開，碧水東流至此回。（九）拓展延伸（齊讀、批注）無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。（五）自主讀識范讀課文（正確、流利、有感情）自讀課文想一想：這首歌詞歌頌了什么？抒發(fā)了怎樣的感情？過渡語：剛才，同學(xué)們自讀了課文，下面我們來個(gè)朗讀競賽好不好？（六）朗讀競賽男生——女生一二組——三四組過渡語：讀了課文，請同學(xué)們分小組合作完成下面的問題？（七）合作讀議課文的兩節(jié)分別從什么角度歌頌長江？如何對應(yīng)寫？每節(jié)最后四句運(yùn)用了什么寫法？過渡語：同學(xué)們的任務(wù)完成的很不錯(cuò)，放松一下，聽聽這首歌。感受長江宏偉壯觀的磅礴氣勢。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入：單元主題導(dǎo)入（母親河長江）板書課題、作者（長江之歌胡宗偉）過渡語：你對長江了解多少呢？（二）簡介長江（欣賞圖片第一長河發(fā)源地上游、中游、下游）過渡語：了解了長江，我們來檢測一下同學(xué)們的預(yù)習(xí)情況。整首詩歌從兩個(gè)方面來寫：第一部分（第1節(jié)）是寫實(shí)，從長江的地理特點(diǎn)出發(fā)，具體寫出了長江源遠(yuǎn)流長、宏偉博大、巨人般的氣概。讓我們飽含深情地背誦《長江之歌》。五、練習(xí)朗讀全詩。指導(dǎo)背誦第1節(jié)。2自由讀。（出示幻燈片）2你感受到了作者想贊美長江什么？（自由交流總結(jié)：我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷。聽了這首歌，看了有關(guān)長江的這么多介紹，你不禁產(chǎn)生了怎樣的想法、感受？交流中相機(jī)引導(dǎo)：為長江而自豪，長江真不愧是中華民族的母親河。（板書：之歌）4你知道這首歌嗎？你知道有關(guān)這首歌的什么？ 5介紹《長江之歌》的來歷。教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：課件學(xué)生準(zhǔn)備： 預(yù)習(xí)課文、收集資料 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、聊長江，激發(fā)情趣1同學(xué)們，古老的中國有兩條河，那就是長江和黃河，長江與黃河是炎黃子孫的母親河，是中華民族的搖籃，正是有了長江和黃河，才有了上下五千年的文明史，正是有了長江和黃河，古老的神州大地才生機(jī)盎然。能結(jié)合有關(guān)資料理解“你從雪山走來”、“你向東海奔去”、“你從遠(yuǎn)古走來”、“你向未來奔去”等詩句的含義。對于新接手的這個(gè)班來說，要使他們比較踴躍地發(fā)言是挺難的，總覺得我們之間有些隔閡。這樣把整個(gè)一節(jié)詩的內(nèi)容分作兩大塊，“你從——，你向——”為一塊，“你用——，你用——”為一塊。練習(xí)朗讀。（5）指導(dǎo)背誦第2節(jié)?！巴苿有碌臅r(shí)代”：長江能推動時(shí)代的發(fā)展，力量是無窮的。精讀第2節(jié)。指導(dǎo)朗讀：這一句我們要讀得很深情。）（3）默讀第1節(jié)，思考：從哪些地方看出長江有母親的情懷？（4）交流：出示：你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女；你用健美的臂膀，挽起高山大海。交流：（1）為什么說長江是無窮的源泉？（2）“情懷”是什么意思？為什么說長江有母親的情懷？精讀第1節(jié)：（1）自由讀，四人小組討論：從哪些地方看出長江是無窮的源泉？（2）交流?！对捳f長江》這部系列片讓我們感受到了長江那宏偉、壯觀的氣勢，作者說——出示： 我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你人母親的情懷。第二課時(shí)一、聽寫生字詞。出示生字：乳 汁 哺 挽 滌 埃 灌 溉指導(dǎo)寫字：乳：左右基本等寬。分節(jié)指名朗讀課文。塵埃：塵土。（1）出示詞語：乳汁 哺育 挽起 蕩滌 塵埃 灌溉 奔去 各奔東西（2）指名逐詞讀，指點(diǎn)學(xué)生從平翹舌音、前后鼻音、一字多音等方面區(qū)分加點(diǎn)字讀音的異同。自學(xué)生字詞。出示地圖，指出長江的位置和所流經(jīng)的地方。本課的教學(xué)重點(diǎn)在指導(dǎo)朗讀，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種形式反復(fù)吟誦，聯(lián)系上下文細(xì)細(xì)玩味，尤其是領(lǐng)悟文中兩次出現(xiàn)的詩句“我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷”的深刻含義。二、教材說明：這首詩是電視系列片《話說長江》主題歌歌詞。第一篇：長江之歌教案長江之歌一、教學(xué)要求：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。作者以雄渾的氣勢，贊頌了長江的宏偉、壯觀，以真切的情感表達(dá)了對長江的熱愛、依戀之情。三、教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)四、教學(xué)設(shè)計(jì)：第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。你們對長江有什么了解呢？請同學(xué)們自由說說看。（1）自由讀課文，畫出不認(rèn)識、不理解的字詞。（3）理解下列詞語的意思：豐采：美好的儀表舉止。磅礴：氣勢盛大。教師相機(jī)指點(diǎn)。汁、哺、挽、滌、埃：左窄右寬。二、指名朗讀課文。引讀。出示：你從雪山走來，春潮是你的豐采；你向東海奔去，驚濤是你的氣概。（“哺育各族兒女”：只有母親才會哺育兒女，在這里把長江看作了母親，而且長江哺育的是各族兒女，可見這位母親的胸懷是多么的寬闊。（5）指導(dǎo)朗讀最后一句，要讀出“贊美”“依戀”的感情。（1）聽錄音，思考：從哪些地方看出長江是無窮的源泉，它有母親的情懷？（2）交流：從哪些地方看出長江是無窮的源泉？（“遠(yuǎn)古”是指很遙遠(yuǎn)的古代，長江從遠(yuǎn)古走來，向未來奔去，時(shí)間跨度很大，長江永遠(yuǎn)不會停息，所以說它是無窮的源泉。）從哪些地方看出長江具有母親的情懷？（“你用純潔的清流，灌溉花的國土”：母愛是純潔的、神圣的，長江像母親一樣滋潤著祖國的每寸土地。四、練習(xí)朗讀全詩。五、學(xué)唱歌曲。這樣降低了難度，學(xué)生覺得容易了，思維就放開了?，F(xiàn)在通過這樣的方式，可以使他們放開膽子說，我也可以看到他們真實(shí)的水平。能體會詩歌表達(dá)的中華兒女對偉大祖國的真摯、自豪的贊美之情。今天，我們先來領(lǐng)略一下中華第一條大河“長江”的風(fēng)采。這首歌的歌詞豪放，歌聲雄渾，唱出了長江的宏偉、壯觀，也唱出了對長江的熱愛、依戀。我們一起來把課題讀好。）板書：無窮的源泉母親的情懷3你還發(fā)現(xiàn)作者贊美了幾次？因此我們可以把課文分成幾大部分？4鼓勵(lì)大家正確、流利、感情朗讀，女生讀第一部分，男生讀第二部分。說說讀了這句詩想了解什么。(二)精讀第二節(jié)（1）默讀第二節(jié)思考：從哪些地方看出長江是無窮的源泉，它有母親的情懷？（2）指導(dǎo)朗讀第一句：體會長江的宏偉氣勢和永葆青春的活力。同學(xué)們，作者從空間和時(shí)間上歌頌了長江，學(xué)完了這首詩，你們有什么感想呢？是啊，長江源遠(yuǎn)流長、宏偉博大、多姿多彩；長江古老悠久、氣勢磅礴、力量無窮。2作業(yè)：練習(xí)寫詩句：你從——你向——你用——你用——背誦《長江之歌》廣泛閱讀，了解長江的變化，為我們的母親河——長江描繪未來的宏偉藍(lán)圖1長江之歌雪山 東海 是無窮的源泉遠(yuǎn)古 未來哺育 挽起 有母親的情懷灌溉 推動第三篇：長江之歌教案《長江之歌》教案一、教學(xué)目標(biāo)正確、流利、有感情的朗讀課文感受長江宏偉壯觀的磅礴氣勢激發(fā)贊美長江、熱愛祖國之情學(xué)習(xí)課文對應(yīng)、反復(fù)的寫法二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn) 文中對應(yīng)、反復(fù)的寫法三、教材分析《長江之歌》是大型電視紀(jì)錄片《話說長江》主題歌歌詞。第二部分（第2節(jié)）則重于抒情，歌頌了長江古老悠久的歷史和奔騰不息、力量無窮的磅礴氣勢。（三）預(yù)習(xí)檢測你認(rèn)識它們嗎？（指定讀、齊讀）哺埃磅礴挽滌你理解它們嗎？（指定回答、齊讀）風(fēng)采氣概甘甜源泉塵埃磅礴過渡語：同學(xué)們掌握的很不錯(cuò)，為自己鼓鼓掌。激發(fā)贊美長江、熱愛祖國之情。同學(xué)們可以小聲跟唱這首歌。——杜甫孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。——李白 過渡語：我們來看看今天的作業(yè)?！堕L江之歌》的曲式結(jié)構(gòu)，并在理解的基礎(chǔ)上有感情地演唱《長江之歌》。教師：請聽一段旋律，這段旋律的節(jié)奏、旋律是什么？（教師彈奏《長江之歌》的旋律）學(xué)生：節(jié)奏比較平穩(wěn)、寬闊，比較舒展，旋律起伏比較大。分成4個(gè)人為一組進(jìn)行討論?！?《長江之歌》（1）練習(xí)演唱歌曲下面請同學(xué)們看一段以“長江”為主題的歌曲，大家一起唱一唱。它非常形象地寫出了長江波瀾壯闊的景象。教師：我們把它叫做再現(xiàn)段，中間的叫B段。（師生共同演唱歌曲片段）教師：下面我們一起學(xué)唱B段，請同學(xué)思考：B段的旋律從節(jié)奏上、旋律上和A段有什么不同？（師生共同演唱、比較）學(xué)生：它的旋律比較平緩，附點(diǎn)音樂比較長音明增加，起伏不大。學(xué)生：用甜美的聲音演唱。學(xué)生：我覺得第二種，音樂能使我們感受到長江洶涌澎湃、奔騰如海的那種宏偉氣勢，而且預(yù)示在改革的大潮中，中華民族兒女必將崛起成為東方巨人，成為世界的巨人。第五篇：《長江之歌》教案《長江之歌》教案《長江之歌》教案1第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：，理解由生字組成的詞語，蘇教國標(biāo)版12冊語文教案1長江之歌。(板書：長江之歌)簡介長江：在《長江之歌》的樂曲中，介紹長江的位置和所流經(jīng)的地方。查字典并聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。齊讀。四人小組自由讀課文。(段意略)指導(dǎo)感情朗讀，初步感受長江的氣勢磅礴。(3)完成《補(bǔ)》學(xué)生完成當(dāng)堂反饋。教學(xué)重、難點(diǎn)：通過理解詩歌的語言，激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛之情，從而使學(xué)生正確、流利、有感情地背誦課文。思考：(1)表達(dá)了作者什么樣的感情。(1)指名回答。體會長江的氣勢磅礴，蔚為壯觀。，相互朗誦兩句話。(4).文中兩次出現(xiàn)此句，有什么作用?五、課堂練習(xí)。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。正確、流利地朗讀課文，學(xué)寫生字，了解文章內(nèi)容。與黃河一起，被稱為“母親河”。②請生說說生詞的意思。指導(dǎo)寫字（5分鐘）（1）出示生字，指導(dǎo)寫字，教師范寫（2）學(xué)生練習(xí)寫字，教師巡視指導(dǎo)。《長江之歌》教案3一、教學(xué)要求：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。對策：通過小組合作、探討，圖片放映，教師指導(dǎo)，美讀課文等方法解決教學(xué)難點(diǎn)。讀文后，以小組為單位進(jìn)行合作、探討。在指導(dǎo)學(xué)生美讀課文時(shí)，老師應(yīng)讓學(xué)生在多種形式美讀中，感受祖國河山的壯麗。七、教學(xué)準(zhǔn)備：教師：DVD、風(fēng)光片《長江》、錄音機(jī)、磁帶、中國地形圖、有關(guān)長江的資料等。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。很多人都被長江宏偉的氣勢所震撼，其中，有一位青年，名叫胡宏偉，當(dāng)時(shí)在收看的時(shí)候，即興寫下了該片的主題歌曲《長江之歌》板書：之歌。（1）自由讀課文，畫出不認(rèn)識、不理解的字詞。（3）理解下列詞語的意思：風(fēng)采：美好的儀表舉止。磅礴：氣勢盛大。教師相機(jī)指點(diǎn)。汁、哺、挽、滌、埃：左窄右寬。理解詩歌語言，.一、回顧上節(jié)課內(nèi)容,用一句話說說你對長江的了解.二、朗讀課文。你最喜歡讀哪句？說一說你為什么喜歡這一句？講一講你喜歡的理由。指導(dǎo)朗讀：這兩個(gè)分句我們該怎樣讀？哪些詞提示了你？第一個(gè)分句要讀得柔和一些，因?yàn)殚L江是走來，第二個(gè)分句讀時(shí)要讓人感覺有氣概，因?yàn)殚L江是奔去。遠(yuǎn)古是指很遙遠(yuǎn)的古代，長江從遠(yuǎn)古走來，向未來奔去，時(shí)間跨度很大，長江永遠(yuǎn)不會停息，所以說它是無窮的源泉。你用純潔的清流，灌溉花的國土：母愛是純潔的、神圣的，長江像母親一樣滋潤著祖國的每寸土地。總結(jié)：是啊，長江源遠(yuǎn)流長、宏偉博大、多姿多彩；長江古老悠久、氣勢磅礴、力量無窮?！堕L江之歌》教案4教材簡析：《長江之歌》是電視系列片《話說長江》中的主題歌詞，這首歌詞，從地理、人文兩個(gè)方面歌頌了長江對中華民族的貢獻(xiàn)。，體會作者表達(dá)的感情，了解長江為什么被稱為母親河。2. 用直觀的課件、音樂將學(xué)生帶入情景，增強(qiáng)對母親河的熱愛。同學(xué)們，中國有兩條大河，橫貫中國大半個(gè)國土，被稱為中國的母親河，你們知道是哪兩條河嗎？這個(gè)單元我們就來學(xué)習(xí)描寫介紹母親河的文章。多年之前，有一部電視系列片《話說長江》，其中的`主題歌《長江之歌》深受人們的喜愛。放聲朗讀幾遍課文，結(jié)合預(yù)習(xí)，了解大意。，教師適時(shí)給以指導(dǎo)。七、再讀課文，填寫我的視角。，大聲朗誦，試著背誦。十、質(zhì)疑問難。3.《課堂同步學(xué)習(xí)與探究》。她曾安靜地流淌著。教學(xué)反思：在這首詩歌里，長江不再僅僅是長江本身了，她是中華民族的母親，是中華民族歷史的見證，是中華民族的象征。課前已布置學(xué)生搜集有關(guān)長江的資料。我用聲情并茂的范讀激起了學(xué)生的情感。通過理解詩歌的語言和吟誦詩句，激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛之情，培養(yǎng)審美情趣。第一部分即第一小節(jié)，寫長江的源遠(yuǎn)流長，宏偉博大，多姿多彩；第二部分即第二小節(jié)，寫長江的古老悠久，氣勢磅礴，力量無窮。（板書：長江之歌）《長江之歌》是電視系列片《話說長江》的主題歌歌詞。二、初讀指導(dǎo)。（3）查字典并聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思：豐采 依戀 蕩滌 塵埃 磅礴 灌溉檢查處學(xué)效果。蕩滌：洗滌。各自輕聲試讀課文。三、指導(dǎo)寫字。學(xué)生練習(xí)寫字，教師巡視指導(dǎo)。觀看系列片《話說長江》片斷，聽《長江之歌》。說說讀了這句詩想了解什么。）指導(dǎo)朗讀：這兩個(gè)分句我們該怎樣讀？哪些詞提示了你