蘇教版數(shù)學四上認識平均數(shù)教案-wenkub
2024-10-25 02 本頁面
【正文】 越障礙患有癲癇的人是不適合做體育運動的。（2分）2．給第二段話加上合適的標點符號。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它?！弊屛覀冾I略到秋夜的和諧；“千山鳥飛絕。（6分）（1）讀了《誠實與信任》、《九色鹿》等課文，我想起反映誠信可貴的名言警句：（2）李敏準備在書房里掛一則勉勵自己勤奮讀書的名言，我給她推薦一句：（3）新春佳節(jié)即將到來，我準備用一副對聯(lián)來表達對新年的美好祝愿： 。（4分）悄悄 輕輕 慢慢 漸漸春風（）地吹著，天氣（）變暖了。()xiǎo()行夜s249。nɡ()送禮物 yǐn yǐn()約約 千里江dī()zēnɡ()加信心 wěn wěn()當當 zhu243。（4分）但愿人長久，千里共嬋娟。 4（1）在小組內(nèi)討論。（注意引導學生說明：為什么這里要除以5而不是除以4？）提問：現(xiàn)在你能回答男生套得準一些還是女生套得準一些了嗎？討論：你為什么要求平均數(shù)？平均數(shù)表示什么意思？怎樣計算一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)？求出的平均數(shù)說明了什么？討論平均數(shù)的范圍：重點討論：平均數(shù)代不代表那組每個人的數(shù)據(jù)？ 算式求出的得數(shù)7，一定是王宇套中的個數(shù)嗎？，拓展應用（1）教師出示3個筆筒，指名數(shù)一數(shù)每個筆筒里鉛筆的枝數(shù)。（揭示、板書：男生、女生平均每人套中的個數(shù)就是男、女生套圈成績的平均數(shù)，今天這節(jié)課我們就來研究“平均數(shù)”）問：看到這幾個字，你想到了什么？（平均分）那是不是這樣的呢，兩者有沒有聯(lián)系？提問 ：怎樣求出男生平均每人套中的個數(shù)？在小組內(nèi)議一議。問：這兒的兩幅統(tǒng)計圖分別表示的是什么？從圖中你知道哪些數(shù)學信息？（讓學生充分發(fā)表意見）最后在屏幕上顯示：男生套得準一些還是女生套得準一些？，解決問題1..學生自主嘗試解決：怎樣才能說明男生套得準一些還是女生套得準一些呢？展示、質(zhì)疑：（1）展示學生可能出現(xiàn)的幾種錯誤想法（若生沒有說出某些情況，師口述，生判斷）： 預設1：男生套圈成績最好的是9個，女生套圈成績最好的是10個，所以女生套得準一些。在主動探索的活動中，進一步增強與他人交流的意識與能力，并能對別人的想法提出質(zhì)疑或建議，體驗運用已學的統(tǒng)計知識解決問題的樂趣，建立學習數(shù)學的信心。第一篇：蘇教版數(shù)學 四上 認識平均數(shù)教案[本站推薦]四上 認識平均數(shù)教學設計張俊霞教學內(nèi)容：教科書第4951頁例練一練、練習八第4題。教學重點：理解平均數(shù)的意義及求平均數(shù)的方法。預設2：男生最差成績是6個，女生最差成績是4個，所以男生套得準一些預設3：6+9+7+6=28（個）10+4+7+5+4=4（個）因為男生一共套中28個，女生一個套中30個，所以女生套得準一些?？赡艿姆椒ㄈ缦拢海?）（移多補少）根據(jù)學生回答，課件演示移動條形統(tǒng)計圖中方塊，使4個男生套中的個數(shù)變得同樣多。（2）指名對三個筆筒里的鉛筆進行”移多補少“的操作，并匯報操作的結(jié)果。（2）指名回答，要求說出理由。2．讀拼音，填寫字詞。 zhu224。()kāi()天p236。小草（）地探出腦袋，遠遠看去，好像鋪上了一層淺綠的地毯。（14分）（1）人們漫步在松花江邊，觀賞著這 的瓊枝玉樹，便 會情不自禁地贊嘆：這真是“，”呀！（《霧凇》）（4分）（2）“，那是春蠶悄悄地編織理想的絲線；，那是甘露輕輕地灑向茁壯的新苗。”讓我們感受到冬日的沉寂。不一會兒，這小家伙竟趴在我的肩上睡著了。（2分）“小家伙”指的是。一天，當派蒂對父親說“我能不能像你一樣每天清晨進行長距離晨跑”時，父親在經(jīng)過短暫猶豫后說：“可以呀，歡迎你陪著爸爸一起跑。派蒂很快樂。派蒂突然對父親說：“我想打破女子長距離跑步的世界紀錄。三年后，派蒂認為自己可以沖擊世界紀錄了。她對總統(tǒng)說的第一句話是：“我想讓其他人知道，癲癇患者與一般人無異，也能過正常的生活。（）2．結(jié)合上下文理解詞句。3．短文主要寫了患有癲癇病的派蒂堅持，經(jīng)過不懈的努力，她終于。學習和生活中的你 一定也有克服困難，取得成功的事情。它們默默陪伴著我們的童年，給我們留下了許多美好的記憶。在運用平均數(shù)的知識解釋簡單生活現(xiàn)象，解決簡單實際問題的過程中，進一步積累分析和處理數(shù)據(jù)的方法，發(fā)展統(tǒng)計觀念。（課件出示男生、女生套圈成績統(tǒng)計圖）談話：看，四年級第一小組的男、女生進行了套圈比賽，每人套15個圈。預設3：6+9+7+6=28（個）10+4+7+5+4=4（個）因為男生一共套中28個，女生一個套中30個，所以女生套得準一些。（揭示、板書：男生、女生平均每人套中的個數(shù)就是男、女生套圈成績的平均數(shù)，今天這節(jié)課我們就來研究“平均數(shù)”）提問 ：怎樣求出男生平均每人套中的個數(shù)？在小組內(nèi)議一議。（注意引導學生說明：為什么這里要除以5而不是除以4？）提問：現(xiàn)在你能回答男生套得準一些還是女生套得準一些了嗎？討論：你為什么要求平均數(shù)？平均數(shù)表示什么意思？怎樣計算一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)？求出的平均數(shù)說明了
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1