粵教版必修一北大是我美麗羞澀的夢教案及練習(xí)-wenkub
2022-12-16 03:58:26 本頁面
【正文】 ??任難以成為 ‘梧桐’的無奈與不甘心做‘海桐’的抗?fàn)幵谛牡装魏樱⒍ㄎ矣谰玫貟暝c反抗。巧妙的是，作者開篇的文字似乎與高考無關(guān)：“你有沒有過這種經(jīng)歷 —— 在你饑餓難耐只渴求一片面包的時候，有人笑吟吟地給你端來一盤龍蝦？”再看下文才知道，這是作者的類比手法，以此表達獲得北大錄取通知書時的極度興奮之情，實在是既形象又生動。 第一部分，交代自己獲得高考狀元之后的困惑與思考。 —— 人生需要“享受”。 。 釋然：形容疑慮、嫌隙等消釋而心中平靜。本文選自《文學(xué)故事》 2021年第12期，有刪改。 二、重點字詞 干癟（ biě） 連累（ lěi） 詮釋（ qu225。 懵懂：糊涂，不明事理。 —— 歧視與自尊。 —— 修成正果。大學(xué)生，時代的驕子，社會的寵兒。而更形象更生動的還在后面：“我像一只揮舞著雙鉗的螃蟹在房間里橫行”，喜悅之情，溢于言表?！蹦ルy，尤其是尊嚴(yán)受到的磨難，鑄就了一顆不屈的心！ 第三部分，寫自己在幼兒園的經(jīng)歷。我們不妨再回顧第二部分，會發(fā)現(xiàn)作者不是天生的自信型人才，而是有過苦悶和彷徨，只不過逆反心理和自己小小的成功使得自己的人生態(tài)度發(fā)生了質(zhì)的變化 —— 可見，人是多么需要抗?fàn)?，多么需要以自己的成功哪怕是點滴的成功來暗示自己，鼓勵自己，從而以正確的態(tài)度贏得美好的光顧?。‖F(xiàn)在，作者的“態(tài)度決定命運”早已成為中學(xué)生耳熟能詳?shù)拿跃淞耍? 第四部分，好的習(xí)慣對于學(xué)習(xí)與生活的巨大作用。而且，作者似乎在呼喚培養(yǎng)好習(xí)慣的好方法，也就是呼喚“素質(zhì)教育” —— 但作者沒有明白地說出來 —— 然而，我們明顯地感覺到作 者對于自己習(xí)慣的培養(yǎng)仍然心有余悸！也許，這正是作者留給我們的思考空間！ 第五部分，享受青春的美麗。大學(xué)是美麗的，北大當(dāng)然更是美麗的，然而誰
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