蘇教版六年級下冊記金華的雙龍洞教學(xué)反思-wenkub
2022-12-16 03:32:31 本頁面
【正文】 天讓我們和作者一起去觀光游覽。 3．了解游覽順序，初步感受雙龍洞景象的奇異，激發(fā)熱愛大自然的情感。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生感受溶洞的奇觀，學(xué)習(xí)按游覽順序進(jìn)行記敘的方式和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~句描繪事物、表達(dá)思想感情。 2．學(xué)習(xí)本課生字詞，理解蜿蜒、突兀森郁”等詞語。課文按游覽的順序，依次寫了到金華雙龍洞時的路上見聞、游外洞、由外洞通過孔隙到達(dá)內(nèi)洞、以及游內(nèi)洞的所見所聞所感和乘船出洞的情況。作者還寫了路上的景色明艷，溪流歡唱，外洞的寬敞，內(nèi)外洞連接處孔隙的窄、矮、險；內(nèi)洞的黑、奇、大；在讀者眼前展現(xiàn)了大自然的鬼斧神工、美倫美奐令人產(chǎn)生身臨其境的欲望。 3．了解游覽順序，引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，感受雙龍洞景象的奇異，激發(fā)熱愛大自然的情感。 課時安排 2 課時 教學(xué) 準(zhǔn)備 搜集有關(guān)石鐘乳、金華雙龍洞的文字、圖像等資料，可以做成課件。 教學(xué)重難點(diǎn) 正確、流利、有感情地朗讀課文 。 質(zhì)疑，簡介雙龍洞?！? 學(xué)生自讀，要注意讀準(zhǔn)生字、理解新詞，并用“??”畫出提示作者游覽順序的有關(guān)詞 句。 教師根據(jù)學(xué)生描述的游覽順序，板書畫一幅簡單的示意圖。請一名學(xué)生有感情地朗讀第二自然段： 學(xué)生自由練習(xí)讀，邊讀邊想象作者所看到的景物、當(dāng)時的心情。我們也來感受一下山中的春色吧！ ３ .感悟課文寫溪流的匠心： 山中有花也有水。） 三、課堂作業(yè) １、認(rèn)讀生 字、生詞并書寫，遇到疑問隨時發(fā)問。 3．能背誦自己喜歡的段落。 ２ .上一節(jié)課，我們初步學(xué)習(xí)了課文，弄清了作者的游覽順序，誰還記得作者的游覽路線是怎樣的嗎？ 3．我們還隨著作者去領(lǐng)略了沿途迷人的景色。出示句子（先板書洞口寬，再板書洞內(nèi)大。交流。通過同學(xué)們的朗讀，我仿佛看到了孔隙的窄、矮、險。 ② 概括出內(nèi)洞的特點(diǎn)。”真的不比做什么，也值得欣賞，請大家欣賞
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