初三政治備課組工作計劃-wenkub
2024-10-23 09 本頁面
【正文】 后進生，我們一對一耐心地做好思想工作，轉(zhuǎn)變態(tài)度，樹立信心，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和輔導(dǎo)知識，提高學(xué)習(xí)積極性，尋找科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)習(xí)的動力。本學(xué)期，初三政治備課組完成了2次月考的試卷批閱工作，獨立命題1次，校聯(lián)考一次。在統(tǒng)一意見和看法后，各班進行試卷講評，有針對的教學(xué)和幫貧補差，調(diào)整后階段的教學(xué)重點及難點，再將教學(xué)中的情況反饋交流。作好集體備課工作，創(chuàng)建高效課堂。到目前，初三年級各班都已順利完成了計劃的教學(xué)任務(wù)，結(jié)束了新授教學(xué)，正為進入中考總復(fù)習(xí)備戰(zhàn)。第二篇：初三政治備課組工作總結(jié)初三政治備課組工作總結(jié)班莊二中王茜在這辭舊迎新的時候，2011——2012學(xué)第一學(xué)期即將結(jié)束。四、制定整個學(xué)期的復(fù)習(xí)方案。重視收集和訓(xùn)練易錯題。二、以創(chuàng)新的復(fù)習(xí)模式進行復(fù)習(xí)：所謂創(chuàng)新復(fù)習(xí)模式是指避免傳統(tǒng)的“炒冷飯”形式復(fù)習(xí)，在課堂復(fù)習(xí)過程中，讓學(xué)習(xí)的主體－學(xué)生發(fā)揮積極主動性，也就是讓學(xué)生多動口多動腦多動手，動口背書、動腦思考、動手做題和歸納知識點，創(chuàng)新復(fù)習(xí)模式包括“簡復(fù)重練”“先練后復(fù)”“以練帶復(fù)”堂上背原理，課后做選擇輔導(dǎo)課進行分層輔導(dǎo)收集并重復(fù)做易錯題等。“簡復(fù)重練”是指，簡結(jié)復(fù)習(xí)，也就是精復(fù)，圍繞考點復(fù)習(xí)，抓重點復(fù)習(xí)，老師不要講太多，克服傳統(tǒng)的“炒冷飯”的低效率的復(fù)習(xí)方法，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，把更多的時間讓學(xué)生多做題，多練，通過練來鞏固知識點，提高學(xué)生的認識水平和能力、審題能力、多角度的練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的靈活應(yīng)變能力；“先練后復(fù)” “以練帶復(fù)” 是指，本備課組老師提前在放寒假前做好分工，在寒假期間研讀新考綱，集體備課，針對各考點，設(shè)計好符合我們學(xué)生實際的題目，新學(xué)期開學(xué)讓學(xué)生先做與考點相對應(yīng)的練習(xí)題，目的讓不同層次的學(xué)生暴露出他們的缺點、不足，老師指導(dǎo)學(xué)生找出正確的答案，教他們?nèi)绾握掖鸢?，如何思考，往什么方向思考？如何判斷？學(xué)生找答案、思考的過程就是復(fù)習(xí)考點、提高能力的過程，這能提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)的實效性，避免懂的問題重復(fù)講。易錯題反映了多數(shù)學(xué)生對重點知識和難點知識的普遍性錯誤，也反映了多數(shù)同學(xué)還沒有真正掌握這些知識點，所以收集易錯題并反復(fù)訓(xùn)練這些題目有利于學(xué)生突破難點，還可以提高學(xué)生的解題答題能力。復(fù)習(xí)過程先訓(xùn)練基礎(chǔ)，由于選擇題占的分值最大，第一步首先做好選擇題訓(xùn)練；第二步做好非選擇題的訓(xùn)練；第三步做好專題復(fù)習(xí)；第四步做綜合訓(xùn)練和解答各種題型技巧訓(xùn)練；第五步做好有關(guān)“民族團結(jié)”內(nèi)容的復(fù)習(xí)；第六步考前準(zhǔn)備、查漏補缺。在這一學(xué)期中，初三政治組仍由2位老師承擔(dān)全年級4個教學(xué)班的政治學(xué)科教學(xué)工作。本學(xué)期，初三政治全體教師積極參加校內(nèi)外的教研活動，積極開展推門聽課課活動。本備課組每周一上午是集體備課時間，我們一起討論教材和教法，探討重點和難點，商討不同班級的個性特點和學(xué)法，集體搜集材料，合力出金點子，共同制作課件和編著試題，使教學(xué)質(zhì)量得到了很大的提高；集體備課有統(tǒng)一的教學(xué)內(nèi)容、進度、測試、重難點、教學(xué)方法等的統(tǒng)一要求。以更好促進教學(xué)。這
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