上下樓梯安全演練活動總結-wenkub
2024-10-21 15 本頁面
【正文】 使幼兒掌握正確的上下樓梯的方法。在上下樓梯時，均應單行行走，如果樓梯較寬，并排行走最多不要超過兩人。這一幕慘劇不能不引起我們的警醒，踩踏事故在我們完全沒有防備的情況下突然發(fā)生了，慌亂中失去了秩序，也就葬送了生命。近幾年我們國家都會發(fā)生數(shù)起校園踩踏事故，就連上下樓梯這樣的平常事，失去了秩序，也就放棄了生命。在演練中，教師細心引導，學生基本上能按照要求進行上下樓梯的演練。第一篇：上下樓梯安全演練活動總結東峪小學上下樓梯安全演練活動總結2014年11月17日下午第三節(jié)課，針對學生安全意識缺乏、辨別力差的特點，我校有秩序地組織了本學期第三次次安全演練。不足之處是因為由于是單行樓道，學生容易發(fā)生交叉擁擠，在樓梯行進中停頓，影響到了后面班級的行進。2017年3月22日上午大約8點30分，河南濮陽縣一小學發(fā)生一次踩踏事故。所以在日常生活中我們要培養(yǎng)秩序意識，規(guī)則意識：走廊內(nèi)不跑跳打鬧，不追逐，不做危險性動作，集會時做到文明禮讓。注意要靠右側行走，左側是留給有急事的人通過的。培養(yǎng)幼兒的安全意識。上下樓不推不擠，按順序排好隊。附：《小老鼠走樓梯》的故事一只老鼠到森林里玩，看到一幢房子。說小老鼠骨折了，需要在醫(yī)院進行治療。情感目標：培養(yǎng)幼兒初步的安全意識和規(guī)則意識，養(yǎng)成安全文明的好習慣。教師提問： “視頻中的小朋友是怎樣上下樓梯的？” “小朋友們都觀察到了什么？”教師小結：我們在上下樓梯時靠右走，集體上下樓梯時要照顧前后，排好隊，一步一步兩腳
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