【正文】 堂課能讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美好景致，并能將其繪畫成自己理想的畫面，由此而熱愛繪畫便是本課的成功之處。在為房間配畫的過程中，四張畫的選擇還有待推敲。同時(shí)還要讓學(xué)生在一節(jié)課的時(shí)間里完成一張裝飾畫創(chuàng)作，有一定的難度。在每一個(gè)環(huán)節(jié)中我都讓學(xué)生自己探討解決問題，而不是單純的老師傳授。６、展示作品：學(xué)生在繪畫完成作品后進(jìn)行展示交流，作品效果不錯(cuò)，基本將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行了運(yùn)用。先將一張風(fēng)景照片展示給學(xué)生看，學(xué)生和我一起思考，怎樣將復(fù)雜的照片進(jìn)行簡(jiǎn)化從而變形成為裝飾畫。在這個(gè)環(huán)節(jié)中老師出示了四張不同色調(diào)的裝飾畫，然后回顧以往色彩基礎(chǔ)知識(shí)的方式，讓學(xué)生了解裝飾畫基礎(chǔ)的配色方法。學(xué)生也會(huì)進(jìn)行討論，會(huì)有很多不同的答案：油畫更真實(shí)，素描沒有顏色，裝飾畫更漂亮，裝飾畫更簡(jiǎn)單，油畫更復(fù)雜等等。于是我將裝飾畫的造型特點(diǎn)加以強(qiáng)調(diào)，讓學(xué)生對(duì)此加深印象。有的說：裝飾畫沒有立體感，而風(fēng)景照片有立體感。二、設(shè)計(jì)意圖在以往的美術(shù)課中，尤其是繪畫課上，大部分時(shí)間都是學(xué)生按照一定的繪畫題材進(jìn)行繪畫，完成課堂練習(xí)．而這樣的練習(xí)讓我覺得與生活中的美是脫節(jié)的．美術(shù)教育沒能和實(shí)際生活聯(lián)系起來，啟發(fā)不了學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造美．所以在這次課中我嘗試讓學(xué)生給家居配畫的方式和生活緊密聯(lián)系起來．讓學(xué)生有目的的為自己的家增添美，以此激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣．三、課程設(shè)計(jì)與分析 １、引入課題：在上課前我以為給新房配畫的情景引入課題，師問：老師有位好朋友家里剛裝修好房子，想掛一幅畫來裝點(diǎn)一下房間，問我：四幅作品哪幅更合適掛在房間里？我思考片刻，說了我的看法。在預(yù)備年級(jí)的美術(shù)教材認(rèn)識(shí)色彩的章節(jié)中，就有裝飾繪畫的內(nèi)容，將實(shí)物夸張變形以求裝飾趣味的效果，深受學(xué)生的喜愛。板書：裝飾畫注重色彩 簡(jiǎn)潔 明快 美感【教學(xué)反思】通過本課的學(xué)習(xí)，了解了裝飾畫的特點(diǎn)，感悟裝飾畫帶給人的美感。四、展評(píng)作品，組織學(xué)生進(jìn)行作品展示，并評(píng)價(jià)。三、布置作業(yè)，提出要求。欣賞《風(fēng)》提問：你喜歡這幅作品嗎，為什么？小組探究?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課展示幾幅用石膏版制作的線條比較豐富的裝飾畫作品，提問：你喜歡這些作品嗎？為什么？【設(shè)計(jì)意圖】：欣賞作品，激發(fā)學(xué)生興趣，為下一階段繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，能用富于變化的線條創(chuàng)作一幅裝飾畫。構(gòu)圖一般較為單純。第一篇：裝飾畫教學(xué)設(shè)計(jì)人民美術(shù)出版社六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)裝飾畫【教材分析】裝飾畫和一般的繪畫不同，主要偏重于表現(xiàn)形式的裝飾性。色彩亦服從于形式美法則的需要，不拘泥于客觀對(duì)象的色彩關(guān)系。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛自然的情感及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。二、新授提問：你知道它是在什么上畫的嗎？欣賞課本上的《樂園之夢(mèng)》作品。提問：這些作品中運(yùn)用了哪些顏色對(duì)比？（板書：注重色彩）給你什么感受？（板書：簡(jiǎn)潔 明快 美感）分析課本第11頁左邊的學(xué)生作品，提問：調(diào)色有什么特點(diǎn)？老師示范一幅作品。用富于變化的線條創(chuàng)作一幅風(fēng)格別致的裝飾畫。五、課堂總結(jié)這節(jié)課我們欣賞并創(chuàng)作了自己風(fēng)格別致的裝飾畫，感受了裝飾畫的藝術(shù)魅力。能用富于變化的線條創(chuàng)作一幅裝飾畫。但裝飾畫的內(nèi)容和體裁形式多樣，有花卉、人物、風(fēng)景、植物、動(dòng)物等等，在課上不可能面面俱到，考慮到預(yù)備年級(jí)的學(xué)生造型能力有限，所以我選擇了難易適中的裝飾風(fēng)景畫為繪畫內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)作。請(qǐng)問同學(xué)們，你認(rèn)為老師會(huì)選其中哪一幅畫？為什么？我出示了一張新房照片（圖１）讓學(xué)生充分感受房間的整體氛圍，將學(xué)生更好的帶入到情景中，然后我出示了四張不同的繪畫作品，要學(xué)生進(jìn)行判斷，選擇．油畫（圖２）裝飾畫（圖３）素描（圖４）版畫（圖５）在這個(gè)環(huán)節(jié)中學(xué)生會(huì)以我的問題出發(fā)，進(jìn)入到我設(shè)計(jì)的情景中為房間配畫，在這四幅繪畫中圖４和圖５學(xué)生不大會(huì)選的，但在圖２和圖３中學(xué)生會(huì)做一下比較，但學(xué)生在經(jīng)過一段時(shí)間觀察后會(huì)從房間整體色調(diào)和繪畫的色調(diào)考慮選擇圖３，也是我最初理想的答案，所以在這個(gè)環(huán)節(jié)中讓學(xué)生自己觀察思考給出答案，更好的帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣．從而引出課題＜裝飾畫――風(fēng)景＞．２、學(xué)生探討裝飾畫的特點(diǎn)：在出示課題以后，學(xué)生最想知道的便是裝飾畫的特點(diǎn)了，所以在這個(gè)環(huán)節(jié)中我比較直觀的出示了一張裝飾畫圖片和一張風(fēng)景照片，讓學(xué)生一目了然的得到信息，并能自己體會(huì)出裝飾畫和風(fēng)景照片的不同，在老師的提示中得出結(jié)論。裝飾畫是平面的。３、比較裝飾畫和其他繪畫種類：在明確了裝飾畫的造型特點(diǎn)后這個(gè)環(huán)節(jié)中我出示了裝飾畫（圖圖11）和油畫（圖8），素描（圖9），讓學(xué)生分析討論裝飾畫和其他繪畫種類的不同，這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是讓學(xué)生自己在討論和思索中體會(huì)裝飾畫的特點(diǎn)，而不是老師傳授裝飾畫的特點(diǎn)，特別是裝飾畫和其他繪畫種類的不同。有些答案讓我也沒有想到的。由于前期學(xué)生學(xué)習(xí)過色彩的基礎(chǔ)知識(shí)，并且做過色彩的配色練習(xí)，所以在看到一下一些裝飾畫配色時(shí)，學(xué)生并不陌生，、裝飾畫創(chuàng)作： ① 教師示范：這個(gè)環(huán)節(jié)是老師示范裝飾畫創(chuàng)作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，示范如何將照片創(chuàng)作為一張裝飾畫風(fēng)景畫的過程。在和學(xué)生一起思索片刻后，我開始進(jìn)行示范，在鉛筆稿完成后，出示一張上好顏色的完成稿。四、教學(xué)反思本堂課是一節(jié)實(shí)踐操作課。因此學(xué)生也更容易理解每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。所以在本課中有一點(diǎn)超時(shí)。但從學(xué)生完成的作業(yè)來看，畫面效果還是不錯(cuò)的。第三篇：《裝飾畫》教學(xué)設(shè)計(jì)美術(shù)教案《裝飾畫》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：本課屬于“造型通過學(xué)習(xí)，能用富于變化的線條創(chuàng)作一幅裝飾畫。課前準(zhǔn)備：高麗紙、圖畫紙、刮畫、卡紙，水粉工具等。2．師介紹裝飾畫的種類：師：其實(shí)，裝飾畫的種類和涉及的范疇是非常廣泛的，例如：1/3美術(shù)教案以適用環(huán)境劃分，可分有人物裝飾畫、家居裝飾畫等等； 以性質(zhì)劃分，可分有抽象裝飾畫、現(xiàn)代裝飾畫等等；以制作材質(zhì)劃分，可分有油畫、動(dòng)感畫、木制畫、攝影畫等等；以制作方法劃分，又可分有印刷品裝飾畫、實(shí)物裝裱裝飾畫和手繪作品裝飾畫等等。你能說一說作者在這張裝飾畫中表現(xiàn)了些什么內(nèi)容嗎？（學(xué)生回答）（2）平時(shí)我們經(jīng)常畫的畫叫寫實(shí)繪畫，今天欣賞了裝飾畫后，你覺得裝飾畫和寫實(shí)性繪畫在表現(xiàn)手法上有什么不同？裝飾畫與寫實(shí)繪畫的不同之處在于，它偏重表現(xiàn)形式的裝飾性，不強(qiáng)調(diào)真實(shí)光影和透視關(guān)系，注重色彩的象征性及整體的和諧，多以夸張、變形的手法，給人以簡(jiǎn)潔、明快、強(qiáng)烈的藝術(shù)美感。裝飾畫的構(gòu)圖較一般繪畫更具鮮明的視覺特點(diǎn)，要求簡(jiǎn)單明了。由于裝飾畫是通過鮮明強(qiáng)烈的視覺語言的傳達(dá)給人以美好的視覺感受，因而裝飾畫的構(gòu)圖一般是比較鮮明的。（2）裝飾畫的色彩，以固有色為基礎(chǔ)，排除自然界中光源色與環(huán)境色的影響，把自然界中的色彩關(guān)系綜合、概括、抽象出來，利用色彩的濃淡、冷暖、明暗、互補(bǔ)等對(duì)比手法進(jìn)行色彩藝術(shù)創(chuàng)造。第二課時(shí)一、作品展覽，進(jìn)行評(píng)優(yōu)。優(yōu)秀作品欣賞，強(qiáng)調(diào)富于變化的構(gòu)圖、大膽的用色。四、課后拓展。設(shè)計(jì)本課的目的在于讓學(xué)生了解，體驗(yàn)、感悟裝飾畫的藝術(shù)特點(diǎn)及其美感的同時(shí)。能用線表現(xiàn)面，由面組成體，能用線表現(xiàn)空間前后的遮擋關(guān)系，這一時(shí)期應(yīng)該注重感性與理性相結(jié)合，可逐步把一些基礎(chǔ)理論滲透給學(xué)生，如透視知識(shí)、構(gòu)圖知識(shí)、結(jié)構(gòu)比例等，用理論指導(dǎo)他們走上正規(guī)的繪畫道路。三、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)：通過本課學(xué)習(xí)，了解裝飾畫的特點(diǎn)，感悟裝飾畫帶給人的美感。創(chuàng)造出有美感的裝飾畫作品。觀察比較法、八、學(xué)法：觀察比較法、自主、合作學(xué)習(xí)九、教學(xué)用具：圖畫紙，水彩筆、鉛筆，勾線筆粗細(xì)各一支。過渡語：你對(duì)裝飾畫還有哪些了解呢？上節(jié)課我布置大家回去查資料了下面來檢驗(yàn)一下。我們以非常實(shí)用的線描裝飾畫為主來學(xué)一學(xué)繪制裝飾畫。出示線描裝飾畫作品欣賞 過渡：你們想不想知道線描裝飾畫是怎樣畫的？下面我們來看一下畫法步驟。4）、運(yùn)用點(diǎn)、線、面、等造型元素對(duì)自然物像進(jìn)行局部或整體裝飾、夸張、美化。（四）、展示作品：師點(diǎn)評(píng)（五）、總結(jié)：從今天學(xué)生的作品上來看，同學(xué)們能夠?qū)裉鞂W(xué)習(xí)的裝飾畫知識(shí)活學(xué)活用。學(xué)讓學(xué)生看畫找特點(diǎn)的時(shí)候延誤的時(shí)間太多，學(xué)生的知識(shí)有限不能夠高度地概括出裝飾畫的特點(diǎn)，師可以引導(dǎo)著學(xué)生去說，再設(shè)計(jì)的時(shí)候可以讓學(xué)生邊看師邊引導(dǎo)說例如：同學(xué)們看這幅畫在布局上，多不多？?jī)?nèi)容上夠不夠豐富？如果把除了主體之外的這些細(xì)節(jié)都刪去，會(huì)是什么樣的效果，對(duì)于表達(dá)主體的效果會(huì)不會(huì)有之前的好？（裝飾畫要求構(gòu)圖在整體上要和諧統(tǒng)一。在造型上可以引導(dǎo)學(xué)生這樣去理解，例如：這幅畫的植物葉子是用什么樣的線條去表現(xiàn)的？為什么這樣表現(xiàn)呢？如果表現(xiàn)葉子的線條不這樣夸張又會(huì)怎樣？如何使葉子造型看起來更夸張？（采用變形的藝術(shù)手法，使線條看起來更具有裝飾性?？粗嬙贅?gòu)思。二、說教法：為了便于學(xué)生理解裝飾畫與寫實(shí)畫的區(qū)別以欣賞、分析法為主，還采用了講授、談話法。情感：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，熱愛自然的情感及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。七、教學(xué)用具：圖畫紙或刮畫紙，鉛筆，勾線筆。，線條看起來概括，豐富，富于變化。師在下邊總結(jié)：欣賞與臨摹的作用。下結(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)裝飾色彩?！堆b飾畫》教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)：通過本課對(duì)裝飾化的教學(xué)，學(xué)習(xí)整體觀察方法，對(duì)實(shí)物的外形和色彩進(jìn)行概括、提煉，學(xué)會(huì)夸張的表現(xiàn)方法。裝飾畫的特點(diǎn)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：出示兩張作品，一幅寫生景物畫，一幅裝飾景物畫。艾弗里他的作品舍棄了物體形體、明暗、色彩的細(xì)部變化，只是概括地勾勒出物體的外形，色彩多作平涂，顯得簡(jiǎn)潔、明快，富于裝飾性。《裝飾畫》教學(xué)設(shè)計(jì)2【教材分析】裝飾畫和一般的繪畫不同，主要偏重于表現(xiàn)形式的裝飾性。色彩亦服從于形式美法則的需要，不拘泥于客觀對(duì)象的色彩關(guān)系。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛自然的情感及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。二、新授提問：你知道它是在什么上畫的嗎？欣賞課本上的《樂園之夢(mèng)》作品。提問：這些作品中運(yùn)用了哪些顏色對(duì)比？（板書：注重色彩）給你什么感受？（板書：簡(jiǎn)潔明快美感）分析課本第11頁左邊的學(xué)生作品，提問：調(diào)色有什么特點(diǎn)？老師示范一幅作品。用富于變化的線條創(chuàng)作一幅風(fēng)格別