長春版語文九上第14課送東陽馬生序word教案-wenkub
2022-12-15 23:58:01 本頁面
【正文】 )讀書欲睡，引錐自刺其股?！稌x書 2． 熟 練 地背 誦課 文， 積 累文言知 識 ] 3． 了解作者 艱 苦勤 奮 的 學(xué)習(xí)經(jīng)歷 ，激 勵學(xué) 生 發(fā)奮讀書 ，培 養(yǎng)艱 苦 奮 斗的精神。 教學(xué) 重點： 1．翻 譯并 背 誦課 文 2． 學(xué)習(xí) 作者 艱 苦勤 奮 的 學(xué)習(xí)態(tài) 度。東胤傳》：“ (胤 )博學(xué)多通，家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢以照書，以認繼日焉?！薄短接[》卷三百六址三引《漢書》：“孫 (敬 )花色品種字文寶，發(fā)學(xué)，晨夕不休。” 畫荻教子：《宋史歐陽修傳》：“ (修 )四歲而孤。 ” 孟子也說： “ 夫天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。作為文章的體裁，序有書序和贈序之分。浦江人 (浙江義烏縣一帶 )，明初著名文學(xué)家。生平著述很多，有《宋學(xué)士文集》 75卷。 朗讀全文，并疏通疑難字詞的讀音 四、閱讀全文，回答下列問題 1． 概括作者求學(xué)條件的特點？作者如何表現(xiàn)這一點的？文章開頭的“嗜學(xué)”一詞，在文中有什么作用？ 求學(xué)條件艱苦：為了表現(xiàn)艱苦，作者先總地介紹了自己的家庭條件 —— “家貧”。其艱難可見。 4．“故余雖愚，卒獲有所聞”作者真的愚笨嗎？他為什么這樣說？此處和文中哪句話照應(yīng)？ 不愚笨，是作者自謙的說法；旨在說明，即使愚笨，努力學(xué)習(xí)也是會有收獲的。 6．作者在敘述青年求學(xué)經(jīng)歷時插入同舍生優(yōu)越的條件有何
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