青島版六年下統(tǒng)計圖的綜合應用及欣賞word教學設計(3課時全-wenkub
2022-12-15 23:53:52 本頁面
【正文】 作為一名中國人，你們感到怎樣？學生回答：驕傲和自豪。回顧 條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖這三種統(tǒng)計圖的特點，根據(jù)不同問題選擇適當?shù)慕y(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)，作出合理的決策。 信息窗 2： 合理選用統(tǒng)計圖表 教學內容： 《義務教育課程標準實驗教科書 教學目標： 使學生在親身體驗中了解統(tǒng)計表、條形統(tǒng)計圖 、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖的不同特點和作用，并能正確選擇合適的統(tǒng)計圖進行統(tǒng)計。 談話：大家想知道前幾屆奧運會前四名國家的獎牌情況嗎？今天就讓我們一起來研究一下藏在這些數(shù)據(jù)當中的數(shù)學問題吧。并引導學生明白： 條形統(tǒng)計圖能夠清晰的反映每個項目的具體數(shù)目，及之間的大小關系 ； 折線統(tǒng)計圖能夠清晰的反映同一事物在不同時期的變化情況 ； 扇形統(tǒng)計圖能夠清晰的表示各部分在總體中所占的百分比 及各部分之間的多少大小關系 。） 打開書本，第 7072 頁，看看這些問題能不能獨立的解答出來？ （學生獨立解決問題，并完成統(tǒng)計圖） 【設計意圖】 由于運用不同的統(tǒng)計圖來描述、分析數(shù)據(jù)對學生來說已經是舊知識，所以在本環(huán)節(jié)中采用學生自主探索的學習方式，自主進行知識的梳理，不斷的完善內在的數(shù)學知識體系。 布置作業(yè)：搜集不同的統(tǒng)計圖 【設計意圖】 通過不同形式的與實際生活相聯(lián)系的情境，讓學生在實際中學會選擇，進一步體會和把握各種統(tǒng)計圖的特點，培養(yǎng)學生的應用意識。 二、 實踐應用，鞏固 拓展 （一）自主練習 2 出示統(tǒng)計表 談話：通過觀察，你認為用那種統(tǒng)計圖比較合適？ 學生首先獨立思考，然后 討論交流，明確要突出數(shù)量多少的比較，選用條形統(tǒng)計圖更合適一些。通過觀察統(tǒng)計圖，讓 學生能夠從中獲取一種信息，了解社會現(xiàn)狀，這對提高學生應用數(shù)學
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1