淺談多媒體演示文稿的設計與制作-wenkub
2024-10-21 10 本頁面
【正文】 展探究式教學與學生自主性學習、合作性學習、研究性學習相結合?！窘虒W目標】知識目標：學會建立和保存PowerPoint2003演示文稿掌握添加幻燈片、在幻燈片插入圖片、文本框和掌握在幻燈片中插入影片、聲音、藝術字、鏈接等對象的方法及基本操作。計算機知識更新是很快的，只有不斷地學習，才能掌握最新的知識，把工作做得更好。、圖、聲的混合，對于一些動畫，由于其自身不帶聲音，設計時，應為動畫配上適當的音樂或音響效果，對于一些字、詞，除了采用不同的字號、字體和字形外，也可以運用動畫、閃爍引起幼兒的注意。一幅好圖勝過一千句話，無關的美景干擾主題；過多的插圖分散注意；過于復雜的畫面增加認知負荷；插圖與背景混雜。呆板無趣的知識點會讓學生們昏昏欲睡，如果將知識點精煉再加上圖片會提升學生學習的興趣，而且也減輕了學生的負 擔，讓他們在快樂中獲取知識。在上課的時候，我更喜歡利用多媒體，來引導學生學習新知識。將課件設計成學生學習的資料庫，并注意增強課件的交互性及其界面的人性化，使課件流向能根據教學需要而隨意調度。制作課件時沒有一個用于交互的按鈕，從第一頁開始一路放映到最后一頁，中間沒有任何頁面的跳轉和交互。在課件中過度采用與教學內容無直接關系的圖像、音樂、動畫等，只會使學生把更多的無意注意放在精彩的畫面和悅耳的音樂上，而無法專心于這些畫面和音樂所蘊含的教學內容，所以效果往往適得其反。從教學內容上看，并不是所有學習內容運用多媒體輔助教學手段都能取得好的教學效果，如果采用多媒體輔助教學不能提高教學質量，也就談不上比傳統(tǒng)教學的新與優(yōu)。因此，不能離開具體的教學內容與教學對象來進行多媒體輔助教學，不能只追求形式，而忽略學習的對象和主體。因此，在設計課件時，要根據教學內容和學生的認知規(guī)律適當選用多媒體效果。整個課堂教學形成了由教師操作、計算機演示、學生“洗耳恭聽”的新的“填鴨式”模式。同時，要考慮各層次學生的接受能力和反饋情況，還可適當增強課件的智能化，提高自由度。但有的時候上課的效果卻不盡如人意。甚至在PPT中我可以恰當使用高橋法，醒目的字眼躍然眼簾，再不用老師來反復強調這是重點啊重點?。」ヂ远海簱Q位思考：文字不小于24號；及時回顧總結；文字和背景反差鮮明；從學生的角度來思考一堂課的教授方法，沒有那么多過目不忘的學生，怎么講課才能使學生印象深刻呢？看來我要在這方面多下功夫了。攻略五：動靜結合：控制長度；加快速度；明確目的；聚焦內容 制作簡單的課件。通過學習，我對制作課件有了新的認識：制作課件既要講究精美又要講究實用。在本次學習中，有一句話令我印象深刻，一堂課是否精彩，關鍵是教師而不是工具！是啊，無論ppt做得多么華麗，內容是多么深刻。能力目標：通過自學培養(yǎng)學生對信息搜集、選擇、整合信息和自主學習的能力通過小組學習、自己發(fā)現問題、解決問題，培養(yǎng)學生合作學習和研究性學習的能力。讓學生學會動手操作、探索；動眼觀察、欣賞、評析；動口討論、詢問；動腦思考、探索；發(fā)揮學生的主體作用。教師：讓我們利用多媒體演示文稿制作成幻燈片，走近名人、了解名人、介紹名人。（二）編輯演示文稿，將你所搜集的信息用不同的媒體對象表現出來。教師：同學們做得非常好，大部分同學已順利完成任務，下面哪位同學愿意把你所做的操作與同學分享一下？學生：學生演示其操作過程（啟動PowerPoint→在對話框中選擇“空演示文稿”，單擊“確定”按鈕→選定“標題幻燈片”自動版式，單擊確定按鈕，執(zhí)行【文件】→【保存】菜單命令，以個人姓名為文件名，按默認類型保存演示文稿。學生：小組成員之間相互討論，相互交流自己課后所搜集的有關歷史人物的資料，并對其進行整理，共同討論自己小組的作品的結構，小組長分配任務，由小組成員完成自己的任務，完成后，各小組成員之間，需要的話可在小組之間展開討論。學生：小組長分配任務，由小組成員完成美化自己演示文稿的任務，最后在小組長的帶領下共同匯總，完成自己的作品。）三、師生共同總結出第十一課的知識點及操作方法教師：同學們操作的非常好，那你們在制作的過程中都用到了哪些知識點，也就是本課的教學內容，請同學們來展示一下。插入聲音：插入——影片和聲音——文件中的聲音，單擊是按鈕?！窘虒W反思】通過對教材和教學對象的分析，我在教學方法上采用了“任務驅動”法，并且在任務的選擇上，遵循由易到難的原則。學會多媒體演示文稿的初步制作和編輯。教學重點：制作多媒體演示文稿。（看書上第74頁）任務分析：在動手制作之前，要先做出初步的規(guī)劃和設計，然后再根據設計有目的的搜集素材。我們這節(jié)課主要先來學習幻燈片初步的制作和編輯。添加圖片。（培養(yǎng)學生的團結協作意識和協作能力。在播放到經典音樂欣賞頁面時，請最佳合作團隊來選擇聽哪一首歌作為對最佳團隊的獎勵，教師告訴同學們：放松一下，欣賞一下杰倫充滿中國古典韻味的音樂，用心去感受音樂中的意境和美。制作幻燈片的方法和技能學習和掌握起來還是比較簡單的，但是一個好的作品的靈魂是它的規(guī)劃和設計，所以在制作之前一定要做好規(guī)劃和設計，課后請同學們選擇一位你最為尊敬的歷史名人，搜集他的相關資料，準備下一節(jié)課使用自己搜集的素材
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