國(guó)培計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)心得-wenkub
2024-10-21 08 本頁(yè)面
【正文】 總之，利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，有助于提高教學(xué)效果，合理利用好課堂時(shí)間，在相同的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生掌握更多的知識(shí)，又促進(jìn)我們老師學(xué)習(xí)，提高教學(xué)能力。在普通的教室里上課，老師要用粉筆板書(shū)教學(xué)內(nèi)容、習(xí)題、解題過(guò)程等，這樣浪費(fèi)了太多的時(shí)間。第一、在多媒體教室上課，更容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這就是網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，我們需要這樣與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，我希望我們的老師都能去感受這樣的新型的學(xué)習(xí)方式，從中找到能為自己所用的資訊。這是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)與實(shí)踐指導(dǎo)基地。俗話(huà)說(shuō)“興趣是最好的老師”，只有學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有了深厚的興趣，在教學(xué)中，老師講得輕松，學(xué)生學(xué)得自如，在教學(xué)中遇到的很多困難也就迎刃而解了。利用多媒體，預(yù)先制作好課件，充分利用好課堂上的每一分鐘。當(dāng)然我清醒地認(rèn)識(shí)到它也有弊端,應(yīng)該如何發(fā)揮它的用處,揚(yáng)長(zhǎng)弊短，這也是我所要思考的，當(dāng)然在今后的教學(xué)中“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，第三篇：“國(guó)培計(jì)劃”學(xué)習(xí)心得2012“國(guó)培計(jì)劃”心得體會(huì)第一次與專(zhuān)家們零距離的接觸，我心里很興奮，幫我們共同探討目前農(nóng)村幼教的困境，把她們積累多年的經(jīng)驗(yàn)傳遞給我們，我心里很感動(dòng)。幼兒園不同于中小學(xué)，幼兒教育形式是從基本活動(dòng)為形式，寓教于樂(lè)，是幼兒共同的活動(dòng)形式。教師要尊重每一位幼兒，作為朋友坐下來(lái)與幼兒談心，了解他們的性格特征。第二、開(kāi)展豐富多彩的游戲，讓幼兒從中得到知識(shí)。我相信此次活動(dòng)能讓我終生受益，熱衷于幼教，充滿(mǎn)熱情，樹(shù)立信心。三個(gè)月的研修學(xué)習(xí)中，多位專(zhuān)家學(xué)者的講座為我注入了新的教育理念，給我?guī)?lái)了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我飽享了高規(guī)格的文化大餐，我感受著新思潮、新理念的激蕩，他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊；我分享到了收獲的喜悅，接受了思想上的洗禮，受益匪淺。正如國(guó)家教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇所說(shuō)：“過(guò)去二十年，我們一直在提倡素質(zhì)教育，但是素質(zhì)教育轟轟烈烈，而應(yīng)試教育卻是踏踏實(shí)實(shí)。二、轉(zhuǎn)變認(rèn)識(shí) 及時(shí)充電要給學(xué)生一碗水，教師就要有源源不斷的水。能否對(duì)學(xué)生實(shí)施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、活潑、生動(dòng)地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)?！袄蠋煹哪苣褪亲屢粋€(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子愛(ài)學(xué)習(xí)了”。要想提高自己的高度，唯一的辦法就是學(xué)習(xí)、提高。”這就影射出了我們教育的失敗，我們今天追求的是唯分?jǐn)?shù)的教育，很大程度上忽略了孩子本該享受的快樂(lè)的童年生活，這樣的教育是片面的，畸形的。老師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得快樂(lè)。四、轉(zhuǎn)變心態(tài) 善待學(xué)子我們今天的教育最大問(wèn)題就是缺乏做人的教育，缺乏德行的教育。因此，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛(ài)，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)。深怕學(xué)生聽(tīng)不懂，或是設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)始終要求學(xué)生跟著老師的思維走。其次，一堂課的教學(xué)內(nèi)容，不能設(shè)計(jì)太多，提倡單任務(wù)教學(xué)模式，老師必須明白自己這堂課要教給學(xué)生什么，首先在引領(lǐng)上有一明確的目標(biāo)，則可以做到教師輕松教，學(xué)生愉快學(xué)。國(guó)培活動(dòng)是短暫的，但無(wú)論是從思想上，還是專(zhuān)業(yè)上，對(duì)我而言，都是一個(gè)很大的提高?！闭f(shuō)明我國(guó)的教育改革任重道遠(yuǎn)。第五篇：2018國(guó)培計(jì)劃學(xué)習(xí)心得2018“國(guó)培計(jì)劃”學(xué)習(xí)心得黃冰培訓(xùn)時(shí)間，不知不覺(jué)間就過(guò)去了。“國(guó)培”期間，每一位專(zhuān)家們精彩的講演，都洗刷著我倦怠的心靈；他們結(jié)合自己豐富的心理輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，將相關(guān)的理論知識(shí)深入淺出地闡述講解，使我學(xué)到了很多新的心理輔導(dǎo)理念和研究問(wèn)題的方法，受益匪淺。所以在這十天的時(shí)間，我自始至終都在力學(xué)習(xí)，在教授們講座中，在老師們的討論中充實(shí)自己的理論，反思過(guò)去工作的
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