如何做一個有責任心的班主任-wenkub
2024-10-21 08 本頁面
【正文】 作為班主任，我常常以欣賞的角度去看待自己的學生，贊美學生。這些看似很小的事情，卻在學生和我之間架起了一座感情的橋梁，有時候我真的覺得我和學生是一家人。每一次成功的教育，都有一個動人的故事。他們崇拜你、愛你。一、用愛心關愛每位學生蘇霍姆林斯基曾說過，“相信孩子，尊重孩子，用心靈塑造心靈。第一篇：如何做一個有責任心的班主任淺談如何做一個有責任心的班主任按學校工作安排，我有幸參加了濟寧市班主任遠程研修，聽了教育部基礎教育司副司長高洪的一堂課，受益匪淺。” 回想自己從教的這十幾年，多少的成功與失敗，多少的酸甜苦辣，多少的歡樂和憂傷，都積淀成了一本厚厚的畫卷，而每一頁畫面都那樣值得人去品味、去思索??雖然班主任的工作總有一份沉甸甸的責任，偶爾，望向金秋的累累碩果，心中也會常常掠過一絲欣慰。我又常常想，老師也應該對學生寬容再寬容一些，蕓蕓眾生，各有所長，各有所短，可能他們經(jīng)常無法克制自己的言行，無法很好地完成學習任務，不一定有輝煌的未來，可是誰說一個平凡的人就比誰低人一等呢？雖然書本知識的灌輸是很重要的，但是給學生營造一個寬容的學習環(huán)境，在鼓勵學生的人格力量的成長上，個性張揚的發(fā)展上，是有利得多的。在最恰當?shù)臅r候我們付出了一杯水，卻收獲了一片海洋；在每一個孩子身上，我們用真心播種一棵樹，卻收獲整片森林。學生真正的體會到班主任在為他好，盡管我的每一句話都不是很嚴厲，但學生很容易接受。讓他們發(fā)揚優(yōu)點，從而改正不被老師欣賞的贊美的缺點。因此，引導學生了解自己的長處和短處，揚長避短，增強學習的信心，他們學習成績雖然不很理想，但我相信，經(jīng)過努力他們的學習成績會趕上來，必將是班上的佼佼者。走在班主任這條路上，我知責無旁貸，我感任重道遠，我愿心同身受，我要做一個有責任心的班主任。這愛心包括對工作的熱愛和對學生熱愛。所以，歸根到底還是對班主任工作的熱愛。在日常工作中即表現(xiàn)為自覺地把份內(nèi)的事情做好。另一方面愛心和責任心迫使教師做到經(jīng)常深入學生，全面了解學生，及時掌握學生的思想動態(tài)，通過日常的學習和工作等各項活動，在思想上有針對性地進行引導，幫助樹立正確的觀念，并及時積極地把在班級工作的問題向?qū)W校反饋，從而達到學校和學生雙方滿意。作為受教育的學生，他們也是一個個有感情、有靈性的活生生的人，他們也有自己獨立的人格，有著強烈的自尊心，每一個學生都渴望得到老師的愛護、關心和尊重。其實不管是優(yōu)秀生還是后進生，他們最關心的是教師對他的評價，最大的愿望是得到班主任的關心和喜愛。我常常體會到思想教育之舟，必須借助感情之水，才能到達成功的彼岸。當學生沒吃早餐餓的肚子痛時，給他買一個面包；當學生在食堂就餐時多問幾句飯夠嗎？吃飽了嗎？；當學生受了委屈時給她安慰；當學生氣餒時給予鼓勵，當學生“想不開”予以開導；當學生出現(xiàn)不良行為習慣，及時
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