【正文】 識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。因此，本學期在抓好各項教學常規(guī)工作的基礎上，應加強能力素質教學，努力提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學工作落到實處。八年級政治上冊教學計劃6政治是一分非常有意義的一門學科，包含中國的傳統(tǒng)文化，有著悠久的歷史。搞好教學還要抓好以下幾個問題：第一、充分了解學生的生活實際，這是教學的基礎。在親身體驗中發(fā)展。第五單元 “生活在法律的保護中”1， 知道法律給未成年人特殊保護，了解家庭保護，學校保護，社會保護，司法保護的內(nèi)容。3， 能積極參加社會公益活動，服務社會，樹立為人民服務的精神。3， 知道法律保護消費者的合法權利，學會用法律保護自已作為消費者的權利。2， 知道人類是自然界的一部分，認識自已生命的獨特性，體會生命的可貴。從學生的生活實際出發(fā)，從學生切實可感的內(nèi)涵出發(fā)，引導學生去觀察生活，感悟生活，發(fā)現(xiàn)生活，從感性到理性到自覺實踐，逐步提升學生對生活的思考，提升學生的道德認識水平。二、教材內(nèi)容：本冊教材共有五個單元十一課第一單元跨越代溝第一課走進父母第二課理解老師第二單元友誼的天空第三課有朋友的感覺第四課交友的智慧第五課男生女生之間第三單元走自己的路第六課從眾與自主第七課偶像與自我第四單元一念之差與一步之遙第八課一念之差第九課一步之遙第五單元順境與逆境第十課順境與逆境的雙重變奏第十一課與挫折同行三、課時安排按學校教學安排，每周兩節(jié)政治課。本年級到目前為止，共有學生69人。教師要充分利用網(wǎng)絡上的資源，了解學生的思想動態(tài)和心理表現(xiàn)來進行心理品質教育，豐富課堂教學。二、主要教學措施和教改思路：針對學生的現(xiàn)狀，進一步認識到思想政治課的重要性和必要性，聯(lián)系實際使其加深印象，體會到思想政治課的現(xiàn)實性，并在此基礎上，認真研究《新課程標準》和教材，貫徹知行統(tǒng)一，可讀性和可教性相結合，通過課文中所設置的各種欄目，對學生進行必要的心理和生理的訓練，提高學生分析問題和解決問題的能力。搞好教學還要抓好以下幾個問題：第一、充分了解學生的生活實際，這是教學的基礎。在親身體驗中發(fā)展。注意總結、積累資料，爭取寫一編高質量的教學論文。教師要充分利用網(wǎng)絡資源，了解學生的思想動態(tài)和心理表現(xiàn)來進行心理品質教育，豐富課堂教學。六、教學措施：認真鉆研課程標準，熟悉教材，通過和學生互動及聽課等方法吸取經(jīng)驗，把握每節(jié)課學生互動的內(nèi)容，讓學生真正動起來。我們要正確處理學校內(nèi)的人際關系，養(yǎng)成提高自己的溝通能力，在學校這個具體情境中與人流暢交流，溝通，努力建立良好的人際關系。這一單元的內(nèi)容有三個，一是感受責任，二是學會負責，三是對社會負責。這一單元的內(nèi)容有三個，一是感悟生命，二是珍愛我們的生命，三是創(chuàng)造生命的價值。二、教材分析：八年級思想品德上冊教材的內(nèi)容，共有五單元15節(jié)內(nèi)容。注重學生之間的互動合作學習，互動交流中把學生中蘊藏的真知灼見給表達出來，在活動中提高教學的時效性。平時努力撰寫教學論文或者教學設計，提高自己的科研能力。教學措施：認真鉆研教材，研讀教學大綱，熟悉教材及其指導思想，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，嚴格要求學生認真當堂完成作業(yè)，及時檢測，配合學校的目標教學活動，做好自己的所授課。教學方法：講授法、討論法，自學法等等教學手段：課件、多媒體、投影儀等教學目標：通過教學使學生學會交往，克服獨生子女身上所帶有的過分“自我”，學會同學之間，師生結伴而行，走過美好的青春期，健康成長，順利邁向初三的中考階段。而且對于班級的榮譽特別的在意，所以，在教學的過程中管理方面不需要費太多的精力。但是也有個別生上課注意力不集中，需要老師多用心幫扶，使他們盡快進入學習狀態(tài)。提升學生的道德水準，培養(yǎng)學生的競爭和合作意識，增強處理事情的能力，促進自身的發(fā)展。虛心學習，多聽由經(jīng)驗教師的課程，多向同學科的老師學習。努力學習專業(yè)知識，提高專業(yè)素養(yǎng)。指導好學生的社會實踐活動。第一單元是讓青春充滿活力。第三單元是關注經(jīng)濟生活。第五單元是生活在法律的保護中。進一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟爭、如何關心他人、如何誠信做人等等。課堂上注意調(diào)控，讓大多數(shù)學生都有機會參與發(fā)言，發(fā)表見解，教師從中點拔。七、教研活動：積極參加學校的學科組活動。九、教學安排（進度表）第1———3周第一單元第4———6周第二單元第7———9周第三單元第10周———二三單元復習期中檢測第11周試卷講評，學習經(jīng)驗交流第12———14周第四單元第15———17周第五單元第18———21周總復習第17———19周組織期末質量檢測八年級政治上冊教學計劃3一、學生現(xiàn)狀分析本學期我擔任初二年級一至六班的政治課教學工作，從初一的學習情況看，學生整體水平一般，學生自身對政治課不太重視，忽視其心理健康的重要性，針對這種情況，聯(lián)系當前的教育形式，在本學期的教育教學過程中，首先應針對學生進行思想政治教育，同時聯(lián)系實際，讓學生掌握本書的基礎知識，增強實踐操作能力，為取得好的教育教學效果制定如下計劃。注重學生的互動合作互動活動蘊涵著人文關懷，在學生的互動活動中提高教學的實效性。第二、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。認真鉆研課程標準，熟悉教材，通過觀看錄像和聽課等方法吸取經(jīng)驗，把握每節(jié)課學生互動的內(nèi)容，讓學生真正動起來，課堂上注意調(diào)控，讓大多數(shù)學生都有機會參與發(fā)言，發(fā)表見解，教師從中點拔。組織開展小品表演，唱歌和鼓勵學生收集時事新聞等方法激發(fā)學生的39。多數(shù)學生思想端正，學習目標明確，行為習慣好。本期教學時間較長，根據(jù)我校實際情況，可一節(jié)課學習一課的內(nèi)容，第二節(jié)課可以做練習冊《信課程實踐與探究叢書》，通過做習題結合教材內(nèi)容提高同學們的思想素質，使學生的思想認識得到一定程度的提高。拓展學生的社會生活視野，提高學生的生命意識，與個人的社會參與意識和能力，學會用法律保護自我，增進對法律的理性把握。3， 了解一般違法與犯罪的區(qū)別，知道貌岸然不良行為和嚴重不良行為有可能發(fā)展為犯罪，自覺抵制“黃，賭，毒”的不良誘惑。第四單元 “做負責任的公民”1， 知道責任產(chǎn)生于社會關系之中的相互承諾，理解承擔負責的代價和不承擔責任的后果。4， 理解維護社會公平對于社會穩(wěn)定的重要性。2， 學習在日常生活中自我保護的方法和技能，知道未成年人獲得幫助的方式和途經(jīng)，樹立自我保護意識。注重學生的互動合作 ，互動活動蘊涵著人文關懷，在學生的互動活動中提高教學的實效性。第二、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。下面是最新一年八年級政治上冊教學計劃，歡迎參考!一、教學指導思想：按照學校的`教學工作計劃要求，認真學習新課程標準，適應教學改革形勢發(fā)展要求，努力探索生命化課堂的教學模式和教學方法，從根本上轉變教學觀念，積極推進教研教改，優(yōu)化課堂教學，努力培養(yǎng)學生探索創(chuàng)新的學習精神，注重提高學生的能力，切實把教學質量提高。三、本學期主要教學工作：要提高教學質量，關鍵是上好課。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，提高課堂效率，減輕學生的負擔。為讓自己知識水平不斷的提高,應不滿足于自己現(xiàn)在的知識水平,利用時間自學，不斷地更新和補充自己的專業(yè)知識。而在人際交往中的親子師生之間的相處，漸漸出現(xiàn)了所謂的代溝問題。第三單元安排走自己的路，因為少年期學生從眾心理和偶像崇拜現(xiàn)象需要正確引導。最后一個單元順境與逆境是學期考試即將到來，八年級的學生學習中易出現(xiàn)畏難情緒。八班作業(yè)質量最好。，依法執(zhí)教，關心愛護學生。，提倡情景教學，堅持理論聯(lián)系實際的學習方法，拓展學生視野，提升品質和能力。加強默寫在課堂中的實際效果。在第三輪的綜合模擬復習中，使學生獲得知識的全面掌握，提高他們的自信心。學生對課本基礎知識掌握不夠系統(tǒng)，在應用多本書的知識解答同一道大題的潛力有待加強。加強課本知識系統(tǒng)教學，爭取透過對課本知識的整理疏導，使學生的知識得到鞏固和升華，進而構成立體知識系統(tǒng)。(1)記憶關。(3)基本技能關。抓住重點知識點，重點基礎知識突出復習。設計針對性強的試題，幫忙學生練習鞏固，利用課余時間注重對不同層次學生的提問與輔導。第二輪復習:專題復習。分門別類進行訓練，并要和課本的有關資料聯(lián)系起來訓練，注意理論聯(lián)系實際。能分析代溝產(chǎn)生的原因，以及辨證分析逆反心理。教學重點：逆反心理的具體表現(xiàn)和造成的實際危害。今天我們來學習第二顆：第二課 我與父母交朋友(板書)成長也會有煩惱(板書)找學生朗讀教材P19 “我的煩惱”，其他同學生思考書中的問題：為什么我和媽媽的關系會變成現(xiàn)在這個格格不入的情形?我們怎樣做才能改變這種狀況呢?學生發(fā)言后，教師總結：從學生角度講：小時候由于對父母的崇拜而認為他們無所不能。孩子聽不進時，就覺得家長特別嘮叨、羅嗦。設問：為什么兩代人會出現(xiàn)隔閡產(chǎn)生代溝哪?學生和教師一起填寫教材P20表格。我們與父母的沖突，往往基于父母對我們的高期待、嚴要求。我們對父母的思想觀念、教育方法、嚴格要求產(chǎn)生反感，即產(chǎn)生逆反心理。為幫小文提高學習成績，其父母曾多次送他到各種培訓班，并為他請家教，卻毫無成效。對此，專家建議，當家長發(fā)現(xiàn)自己的言行對孩子造成了傷害后，應及時向孩子鄭重道歉，并嘗試發(fā)現(xiàn)和表揚孩子的優(yōu)點。理智的方法是和父母溝通，陳述自己的理由，改變父母的做法，這才是解決問題的正確途徑。用極端的辦法處理矛盾，如離家出走，殘害父母。不要與自己的父母產(chǎn)生對立，不要有逆反心理，多與父母勾通、交流，相信父母是天下最愛你的人?；蛘咛暨x一句幽默的話段勉勵自己。二、教材分析本冊教材由“權利義務伴我行”“我們的人身權利”“我們的文化、經(jīng)濟權利”“我們崇尚公平和正義”四個單元組成。但也要注意有一部分學生學習不認真，成績較差，要做好他們的工作。教師要教會學生學習的方法，引導學生自主學習，主動參與教學活動，做學習的主人。七年級每單元進行一次測驗并進行分析試卷。15—期末知識梳理、夯實基礎、測評練習復習課。我總結出以下幾點回答問題的方式：首先搞清題目說什么，可以用哪課書的知識點（框題、小標題）回答問題，接著找內(nèi)容（那段話），最后結合題目進行分析。知道孝敬父母和誠實守信是做人的根本，能夠孝敬父母，做一個誠實的人；學會尊重寬容他人，能夠平等待人，與人為善。 教學的重點難點是：學生交往品德的培養(yǎng)，道德實踐活動的開展。從文化的多樣性和豐富性入手，最終掌握與不同文化背景下的人民友好交往，同時樹立強烈的民族自豪感。與友同行的內(nèi)容，明確朋友的含義和意義，交友的方法和人際溝通的藝術。正確面對青春期男女之間的交往，正視男女之間交往的現(xiàn)象，理智地把握青春，作出負責的選擇，在交往中學會保護自己。同科教師要加強合作，共同開展好教學科研工作。組織管理好學生，注意培養(yǎng)學習活動的積極分子，利用積極分子帶動全班學生，想辦法調(diào)動學生的積極性。第一單元主要從道德情操方面。這是美好道德的核心，是各種良好品格的基礎。第三單元學習如何尊重、理解他人，同時要認識合作與競爭的關系。第四單元學習如何培養(yǎng)愛國情操，積極并善于吸收外來文化。其次，培養(yǎng)一種愛國情懷，明白個人的一切都離不開祖國。懂得辨別是非善惡是做人的良知，鑄就心中良知的標尺。只有誠實守信才能得到他人的信任，才能取得事業(yè)的成功。學會正確對待人們之間的差異和現(xiàn)實中的不平等現(xiàn)象。體會己所不欲、勿施于人的道理。認識競爭的作用和合作的力量，學會將競爭的壓力變?yōu)閯恿?，鍛煉合作的能力和技巧，懂得重視集體榮譽，為集體作出貢獻。開拓世界視野。三、教學手段運用多媒體進行教學。：當今社會，升學、就業(yè)競爭日益激烈，這些競爭的壓力，往往由于家長對子女的高期待、嚴要求而轉移到學生身上。若家長不能理性處理，就有可能激化矛盾，加劇學生與家長之間的溝通障礙，給學生在精神上造成苦惱和壓力，不利于學生的成長，甚至釀成悲劇。：堅持發(fā)揮思想品德課的德育功能，以內(nèi)化知識為重點，貫徹知行統(tǒng)一、重在實踐的原則，整體教學方法主要采用學生自主探究活動法，輔以教師必要的點撥引導。對逆反心理的具體分析。對逆反心理的辯證分析能力。對自己正確行為的贊賞，對錯誤行為的后悔和恥辱。 收集相關材料，包括自己與父母交往的故事，既可以是正面的，也可以是反面的。 由此引出本課內(nèi)容。根據(jù)教學情境，激發(fā)學生的學習動機，培養(yǎng)學生的學習興趣，調(diào)動學生學習的積極性，進而培養(yǎng)學生良好的道德素質和心理素質。在教學的環(huán)節(jié)上，應當以自己的教育機智靈活、及時的調(diào)整教學環(huán)節(jié)，為教學目標服務。要繼續(xù)學會適當調(diào)整教材的內(nèi)容，用正確的心態(tài)對待自己的教學設計，繼續(xù)研究好教材，學習對教材的整合。友愛同學，在交往中尊重他人，寬容誠信，追求友誼但不失原則。能用自己的話來表述友誼，能對教材中的案例提出適當?shù)慕鉀Q方法。(四)課時安排：1課時二、學習過程課前準備(1)準備有關朋友的歌曲和名言(2)編排相關游戲導入新課(1)學生活動：學生現(xiàn)場演唱有關朋友的歌曲。(3)學生發(fā)言：(4)教師發(fā)言：大家認為的朋友是這樣，那我們一起來看看名人眼中的朋友又是怎么樣的教師出示“心靈導航”，學生齊讀。教師出示核心案例：《小波交友記之尋找友情》學生閱讀案例，后小組討論，代表回答。還有同學可能想：我們班某某同學，他也不是太愛講話，可大家都愿意和他做朋友。請受歡迎同學談他是怎樣與人交往的(3)學生發(fā)言個性特征：開朗、熱情、不自私、體貼、幽默。過渡：可能有些同學遇到過這樣問題，朋友是有幾個，可友誼總是不能維持長久。(3)小組代表發(fā)言(4)教師引導學生總結：他們的故事告訴我們在朋友交往中應注意什么(學生回答)(板書)