人教版語文三年級上冊獅子和鹿教案設(shè)計(jì)范文-wenkub
2024-10-21 06 本頁面
【正文】 腿太細(xì)了，怎么能配得上這兩只美麗的角呢？①．唉，這四條腿太細(xì)了，配不上這兩只美麗的角。（用頭飾引起學(xué)生的閱讀興趣。”請學(xué)生從中找出兩對反義詞。劃出不懂的詞句，通過互幫互助方式，師生共同解決，把詞的理解放到句子中去。”學(xué)生朗讀句子，師引：這到底是怎么回事呢？那還得從《獅子和鹿》的故事說起，板書課題。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板，頭飾，課件 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣。不要光圖美麗，更要講實(shí)用和它的存在價(jià)值。鹿非常欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難看的細(xì)長的腿。當(dāng)遇險(xiǎn)時(shí)，鹿的四條有力的腿救了它，而美麗的雙角被樹枝掛住，差點(diǎn)讓它丟了命。教學(xué)目標(biāo)：1．能有感情地朗讀課文。課件展示：歡快的音樂聲起，一只漂亮的鹿從叢林里出來，蹦到池塘邊。二、初讀全文，了解課文大意。學(xué)生合作朗讀，檢查彼此的正誤。（美麗—難看、送命—逃生）小鹿是怎樣贊美自己的角的？請你找找。）⑤、用“多么┅┅多么┅┅”來說一句話。（）②．唉，這四條腿太細(xì)了，配得上這兩只美麗的角。③作業(yè)，可以摘抄課文的好詞佳句；可以有感情朗讀課文；可以比較這篇課文與其他課文的異同。）（小動物們在樹后）小鹿：（喝水，發(fā)現(xiàn)倒映在水中的自己，左照照，右照照）咦，這是我嗎？（擺擺身子，欣賞自己的美麗。教學(xué)目標(biāo)、流利有感情地朗讀課文，了解故事所蘊(yùn)含的道理教學(xué)重點(diǎn)理解鹿對自己的角和腿的前后不同態(tài)度教學(xué)難點(diǎn)體會故事所講述的道理課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)回顧，揭示課題：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《陶罐和鐵罐》，懂得了每個(gè)人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。師：獅子兇猛，鹿很美麗，這個(gè)大家都已知道。，教學(xué)字詞。平時(shí)，鹿非常欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難看細(xì)長的腿?！鞍。∥业纳矶味嗝磩蚍Q，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！”②師：它把自己的角比作什么？你還能用哪些詞來贊美它？指名答。我們的教室多么明亮，多么______！我們的祖國多么______，多么______！____________多么______，多么______?。?）師：小鹿為什么會認(rèn)為腿是難看的？找找相關(guān)內(nèi)容。：難看的腿讓它獅口逃生，美麗的角差點(diǎn)兒送它的命，這是怎么回事？請同學(xué)們自由讀第五、六自然段。……這次，獅子再也沒有追上。師生齊讀，那驚險(xiǎn)的一幕幕，仿佛剛剛發(fā)生過。師總結(jié)：我想這回大家完全可以給“動物世界”配音了。不要因?yàn)樗拈L處而看不見它的短處，也不要因?yàn)樗亩烫幎穸ㄋ拈L處。第四篇：(人教新課標(biāo))三年級語文上冊教學(xué)反思 獅子和鹿 1最新版《獅子和鹿》教學(xué)反思《獅子和鹿》是本學(xué)期第單元課文中的一篇略讀課文。因此本節(jié)課我設(shè)置了兩個(gè)教學(xué)目標(biāo)：、流利、有感情地朗讀課文，理解鹿對自己的角和腿的前后不同態(tài)度。”本課立足這一精神，努力讓學(xué)生有目的，有方法，有時(shí)間自己去讀課文，以真正提高學(xué)生的閱讀能力。雖然在設(shè)計(jì)中強(qiáng)調(diào)了略讀課應(yīng)該放手讓學(xué)生自主讀悟的特點(diǎn)，但在操作中卻沒能很好地突出這一點(diǎn)，導(dǎo)致學(xué)生在感悟寓言所揭示的道理和聯(lián)系生活實(shí)際時(shí)由于時(shí)間倉促而沒能很好地思考，教師給了學(xué)生過多的提示，把一些主觀的意念加給了學(xué)生?？靵韰⒖颊f課稿是怎么寫的吧！以下是小編幫大家整理的三年級語文上冊說課稿《獅子和鹿》，希望對大家有所幫助。第三、讀懂課文，了解看事物不能只看外表，也要講究實(shí)用性這一道理。四、說教法根據(jù)寓言故事的特點(diǎn)及本課的語言特色，以讀代講，以讀促學(xué)，讓學(xué)生在讀中悟情明理。五、說教學(xué)過程（一）情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣創(chuàng)設(shè)情境圖片展示（夕陽下很模糊的鹿），猜一猜這是什么動物，再展示圖片（有明顯的鹿角），你猜出來了嗎？是怎么猜的？（學(xué)生回
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