三年級(jí)品德與社會(huì)教學(xué)反思-wenkub
2024-10-21 05 本頁面
【正文】 樂的情感，在活動(dòng)中體驗(yàn)、感知、感悟，提升自我。我的幾點(diǎn)反思：依據(jù)新課程的精神，品德教育與學(xué)生的生活應(yīng)該緊密結(jié)合。在教學(xué)過程中，我感受到孩子們習(xí)慣養(yǎng)成方面有很大不同，一些點(diǎn)滴的行為習(xí)慣，給課堂教學(xué)造成很大的影響。第一篇：三年級(jí)品德與社會(huì)教學(xué)反思三年級(jí)品德與社會(huì)教學(xué)反思通過學(xué)習(xí)新課標(biāo)，讓我懂得了《品德與生活》的課程目標(biāo)并非局限于一個(gè)活動(dòng)領(lǐng)域，而是涉及到與學(xué)生生活相關(guān)的各個(gè)領(lǐng)域，是對學(xué)生多方面發(fā)展提出的要求。于是我制定了嚴(yán)格的課堂常規(guī)制度，對于學(xué)生的每一個(gè)細(xì)小的不良習(xí)慣進(jìn)行糾正。讓課堂教學(xué)中的故事來源于生活、立足于生活、指導(dǎo)于生活。這些僅僅是我的愚見，都將是我在以后的教學(xué)中需要進(jìn)一步探究和學(xué)習(xí)，努力提升教學(xué)質(zhì)量。針對教科書的特點(diǎn)，我試著將品德與語文、品德與網(wǎng)絡(luò)相聯(lián)系，收效較好。二、思品與網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合在當(dāng)今社會(huì)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)普及到千家萬戶。如果課堂內(nèi)容較多，當(dāng)堂課完成不了，我讓學(xué)生利用課余時(shí)間在網(wǎng)上看相關(guān)的資料，下堂課來集體交流，學(xué)生的積極性被調(diào)動(dòng)了起來，變得愛學(xué)思品了。教科書中圖畫比較多，語言較少，讓學(xué)生從圖畫中來受教育。二、思品與網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合在當(dāng)今社會(huì)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)普及到千家萬戶。如果課堂內(nèi)容較多，當(dāng)堂課完成不了，我讓學(xué)生利用課余時(shí)間在網(wǎng)上看相關(guān)的資料，下堂課來集體交流，學(xué)生的積極性被調(diào)動(dòng)了起來，變得愛學(xué)思品了。整張?jiān)嚲沓鲎越滩?，靈活多樣，結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，培養(yǎng)了學(xué)生的情感，積極的態(tài)度，正確的價(jià)值觀和良好的行為習(xí)慣。二、針對對學(xué)生考試情況的分析，我反思自身的教學(xué)觀念及方式方法，今后努力做到以下幾點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生的道德認(rèn)知、行為與社會(huì)生活相結(jié)合?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》指出“討論是最常用的學(xué)習(xí)、交流活動(dòng)形式，可以是小組的也可以是全班的。注重與其他學(xué)科之間的整合，做到潤物細(xì)無聲。只有家庭與學(xué)校形成一股合力才能讓學(xué)生的行為習(xí)慣真正養(yǎng)成，才能讓學(xué)生更茁壯地成長。第五篇：品德與社會(huì)教學(xué)反思教學(xué)反思：本課教學(xué)內(nèi)容具有特殊性，教材只提供了教學(xué)的方向，
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