青島版科學(xué)六上生物的啟示教學(xué)案例-wenkub
2022-12-15 20:42:50 本頁面
【正文】 示蒼耳 師：這是什么？（蒼耳）有什么特征？（有刺、刺前有勾）利用它你能干什么？（防身用，造這樣的衣服扎手，小偷不敢偷） 師：還真的就有人利用它制成了粘扣呢。 教具準(zhǔn)備： 鳥巢水立方圖片、 觀察材料﹙新鮮蔥葉，剪刀，蒼耳，粘扣，蛋殼，鐵架臺，鉛筆﹚、分組實(shí)驗(yàn)材料（每組棋子若干，卡紙一張，鉤碼若干，兩摞書作橋墩） 學(xué)具準(zhǔn)備： 查閱有關(guān)仿生學(xué)的資料。 【教學(xué)目標(biāo)】 1．科學(xué)探究： （ 1）能提出進(jìn)行探究活動(dòng)的大致思路； （ 2）能用簡單的器材做簡單的觀察試驗(yàn)； （ 3）能制作簡易的科學(xué)模型； （ 4）會查閱書刊及其他信息源。 《生物的啟示》教學(xué)案例 【教學(xué)設(shè)想】 通過學(xué)生的探究，讓學(xué)生認(rèn)識到“科學(xué)就是力量，當(dāng)今科技正在快速刷新世界，未來科技無止境的發(fā)展，將為未來世界人類文明進(jìn)步做出更為巨大的貢獻(xiàn)”，達(dá)到讓學(xué)生“親歷科學(xué)、探索科學(xué)，勇于揭開科學(xué)之謎，具有綜合科學(xué)素養(yǎng)”的目的。 2．情感態(tài)度與價(jià)值觀： （ 1）培養(yǎng)學(xué)生親近自然，熱愛科學(xué)，勇于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度； （ 2）在整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中，保持強(qiáng)烈的探究欲望和積極嘗試和不斷反省的探究態(tài)度； （ 3）在小組 學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會自我評價(jià)尊重他人的想法的相互合作的科學(xué)態(tài)度； （ 4）通過對仿生學(xué)的認(rèn)識，意識到科學(xué)技術(shù)對人類社會的發(fā)展推動(dòng)作用。 教學(xué)過程 : 一、提出問題 出示圖片讓學(xué)生欣賞。（出示粘扣） 師：生活中，這樣的例子有很多，今天我們就來研究在生物的啟示下，人們發(fā)明了哪些東西， 以及怎樣
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