【正文】 機，看來孩子們的潛力不容小覷。剛開頭上課時，我總感覺時間不夠用，講得很慢，而作業(yè)質(zhì)量卻很差，一度讓我陷入困惑之中，在經(jīng)校領(lǐng)導與老師們的教導后，我明白了還是要從自身找緣由，提高課堂教學的質(zhì)量，我發(fā)覺自己講課時四平八穩(wěn)，想把自己知道的全部學問全部灌輸給同學，結(jié)果面面不到，我意識到應(yīng)當重點突出，不能急于求成，不考慮同學的接受力量；我在課上的語言較羅嗦，并且語速較慢，我便努力規(guī)范簡化語言，充分發(fā)揮同學的主體性，把表達的權(quán)利交還給同學，鼓舞同學主動思索，發(fā)覺問題，解決問題，營造公平和諧的課堂氣氛，給同學以充分的心理平安，讓每一個同學都有發(fā)言的機會，情愿自由發(fā)表自己的看法，為此，我不惜花費時間，鼓舞那些學習力量較差的同學發(fā)言，仔細傾聽他們的發(fā)言，經(jīng)過很長一段時間的實踐，我驚喜地發(fā)覺同學的口頭表達力量較以前有了顯著進步，尤其是那些學困生，原來說話都不成句的同學現(xiàn)在可以流暢地表達自己的觀點，讓我頗感欣慰。在未參與工作之前，我對新課程改革一竅不通，頭腦里有的只是一些抽象的教學理論和自己上學時老師所運用的陳舊的教學方法、教學思想。另外，沒有發(fā)揮出班干部的作用，還有對同學的集體主義訓練還不到位，致使同學的集體觀念薄弱。每當我遇到這方面的問題時，同組的老師都會幫我解圍、打圓場，還傳授我與家長溝通的藝術(shù)，校領(lǐng)導也親自與我溝通，幫我分憂解難，使我與家長的關(guān)系漸漸和諧，達到雙管齊下，用法合力訓練同學的目的。孩子們飯菜不夠了，我就把自己的飯菜分給他們；作業(yè)本散了，我親自幫他們重新裝訂；下雨了，我把自己的雨衣和雨傘借給同學；天氣不好，我親自把家遠的同學送回家……我愛我的同學，雖然從沒開口表達過，但他們能夠到處感受到老師的愛與關(guān)懷，我從來不求任何回報，只盼望我的同學能夠堂堂正正地做人。此外，我與同學的關(guān)系愈發(fā)和諧，他們情愿主動與我溝通，遇到困難時盼望尋求我的關(guān)心，這源于我心態(tài)的轉(zhuǎn)變，不再把自己擺在高高在上的位置，平常在生活上關(guān)懷同學，公正地對待每一個同學，課余與同學一起活動，像伴侶一樣真誠相待，成為同學心目中的良師益友。剛開頭工作的那段時間的生活用水深火熱來形容毫不為過，我的世界里幾乎看不到陽完。我不善言談卻踏實肯干，了解我的老師對我的評價大都是兩個字：實在。四、切實抓好舞蹈隊的建設(shè)在這一年里本人能全面貫徹黨的訓練方針，堅持四項基本原則，嚴格遵守各項規(guī)章制度，對工作嚴謹負責，喜愛本職工作，教風端正，兢兢業(yè)業(yè)、勤奮專研、努力不懈、認仔細真做好本職本分工作。在我的課堂中，同學能主動參加學習之中，與老師打成一片，用自己的親和力來帶領(lǐng)同學游覽在音樂的海洋，使同學在玩中學、做中學、學中審美、美中提高。上課時仔細講課，力求以音樂學科的特點來進行教學。在此，我要衷心感謝對我的工作給予支持和幫助的領(lǐng)導和各位老師，有了你們的支持配合，我的工作才得以順利開展。學期初改選了班干部，給他們分工負責，明確自己所做的工作。在教學的過程中，充分體現(xiàn)學生是主體的作用，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。第一篇：老師年度述職報告述職報告我一向認真學習黨的教育方針政策，遵守國家的法律法規(guī)，關(guān)心國家大事，熱愛忠誠黨的教育事業(yè)，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行。我除了努力提高課堂教學質(zhì)量，還積極參加教研活動，不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴大知識面。經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則。今后，我要繼續(xù)努力，不斷充實、完善自己，爭取當一名優(yōu)秀的教師。堅持以審美訓練為核心，注意培育同學對音樂的愛好，愛惜及情感。三、愛心融入音樂，盡力輔導同學師愛是人類復雜情感，它凝聚著老師無私奉獻的精神。老師述職報告2寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫觀天外云卷云舒。我信任再笨拙的行動都能使一切華美的語言黯然失色，只有求真務(wù)實才能真正所收獲。在校領(lǐng)導，同組的老師，家人和伴侶的關(guān)心下，靜心反思自己的工作，從自身查找漏洞與不足，我發(fā)覺自己沒有考慮到同學現(xiàn)狀，不是站在學校生的角度要求他們，而是以自己20歲的標準去要求他們，這是極不現(xiàn)實的；我也發(fā)覺自己極少表揚同學，眼里只能看到他們的不足，只是一味地批判他們，其實他們身上有許多閃完之處我都沒有意識去捕獲，忽視了表揚與鼓舞的重要價值；還有，自接班以來，我最為注意的是同學的學業(yè)，極少對同學進行思想品德訓練，這個嚴峻的失誤事實上是眾多問題的本源；另外，由于我常常批判同學，與他們之間的關(guān)系愈加疏遠……找到了問題的癥結(jié)后，我便開頭嘗試著轉(zhuǎn)變訓練思路，換一種角度管理班級，在班內(nèi)樹立典型，鼓舞表揚好的典范，觀看他們的言行，走進孩子們中間，真誠地與他們溝通，了解他們的內(nèi)心世界，細心去捕獲他們身上的閃完點，哪怕是一點小小的進步；加強思想道德訓練，充分利用晨訓、班會、思品、語文課抓住時機訓練同學如何做人處世；開展了很多豐富多彩的活動，比如召開班會“我能感受到父母的愛”，孩子們講解并描述了他們成長經(jīng)受中最能感受到父母的愛的故事，那節(jié)課至今令每個孩子記憶猶新，他們的故事打動了自己，感動了在場的每一個孩子，當然也包括我，訓練效果顯著，幾乎每個孩子都對自己的父母表達了自己的愛，做了關(guān)懷愛護父母的小事。我深知自身形象對同學的影響，到處以自己的言行去影響同學，升旗時表現(xiàn)不好，我沒有批判同學，而是對同學進行愛國主義訓練，從思想深處端正看法，每周升旗時我都做到凝視國旗，高唱國歌，言傳身教，訓練效果良好。真情付出換來了真情回報，孩子們一句“老師，您路上當心！”“飯都涼了，您抓緊吃飯吧！”“外面下雨了，我給您送傘來了。班主任工作紛繁復雜，除班級管理之外，還要完成很多學校布置的任務(wù)，現(xiàn)在的我已由最初的手忙腳亂到應(yīng)對自如，我從來沒有把這些當作負擔，而是當作對自己的歷練，可以從中獵取更多的閱歷，盡快成長起來。記得當時在聘請會上，我曾經(jīng)信誓旦旦地說國有信念擔當起把班主任工作，現(xiàn)在真正投入到工作中去才發(fā)覺原來這個班主任并不是我所想象的那么好當，抱負與現(xiàn)實之間存在巨大的沖突。在最初的教學中連續(xù)了老的教學思路，幾次隨堂聽課反饋時，校領(lǐng)導發(fā)覺問題并賜予我指導，還讓我逐步了解了新課程要求，在青年老師學習小組的學習讓我走進了新課程，從理論上接受了新的課程理念，并向老老師虛心求教，博才眾長的同時自己也嘗試著在實踐中創(chuàng)新，將理論與實踐相結(jié)合，在實踐中發(fā)覺問題，解決問題，不斷完善自我，到目前為止取得了肯定的進步。愛好是最好的老師，我始終堅信這一點，想方設(shè)法激發(fā)同學的學習愛好，從導入到布置作業(yè)，設(shè)計力求激趣，從我自身來講，用自己的青春活力來感染同學，用生動幽默的語言來吸引同學，讓他們從心底里愛上語文課，把上語文課當成一種美的享受。同學在活動中對語文學習產(chǎn)生了深厚的愛好，也慢慢對中國古典文化、歷史、文學等產(chǎn)生了探究的欲望，為其日后的學習奠定了基礎(chǔ)。一開頭我就拋棄了“優(yōu)、良、合格、不合格”的作業(yè)評價方式，用“笑臉”作為評價方式，我覺得用這種評價方式人情味十足，親切友好，同學覺得很新穎，都盼望得到老師微笑的確定，用他們自己的話說“我最期盼發(fā)作業(yè)本了，特殊盼望看到那張“笑臉”看到了它，就似乎看到了宋老師在微笑著鼓舞我，我喜愛看宋老師的微笑。通過一番對作業(yè)評價改革的實踐，讓我品嘗到了勝利的喜悅，體驗到老師制造性勞動所帶來的豐碩成果。一分耕耘，一分收獲。為了上好課，我做了下面的工作：在教學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，仔細鉆研教材，課堂教學真正體現(xiàn)“老師為主導，同學為主體”的教學思想，并結(jié)合學校德育科的對學校生心理健康訓練，進展同學心理。依據(jù)教材的特點進行德育滲透，對同學進行有效的品德訓練。要提高教學質(zhì)量，搞好課后輔導工作，部分同學缺乏自覺性，常常不能按時完成作業(yè)，甚至有的同學欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對同學進行思想訓練。針對這種狀況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們供應(yīng)發(fā)言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓舞，使他們逐步樹立起學習的信念。主動主動地與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪了解同學在家里、在.、在假日的狀況，并向家長報告同學在校的表現(xiàn)，相互溝通，共商訓練孩子們的方法，使同學能健康進展。老師述職報告4敬重的學校領(lǐng)導、敬重的各位老師：請允許我從課堂教學、課外活動、信息溝通、已有成果這四個方面回顧這一學年的工作狀況。非試驗課我通常要同學先自己閱讀課本和作業(yè)本上的圖文資料，然后提一些問題，大家來爭論。三、信息溝通為了便利、快捷、高效的溝通和溝通，除了用法學校供應(yīng)的校訊通之外，我還建立了：一個面對四班級同學的群：xx學科學探究群（xxxx）。20xx年八月至十二月，我輔導的同學有5份作品在《小探究者》和《少年創(chuàng)造與制造》（學校版）及《學?？茖W》中相繼發(fā)表。下面是本人的教學閱歷及體會：要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。樹立學習的信念，有的同學學習成果不抱負，并不是他們沒有潛能，而是不信任自己有潛能，在經(jīng)受了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信念。針對這種狀況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們供應(yīng)發(fā)言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓舞，使他們逐步樹立起學習的信念。常與培班主任相互溝通，反映同學平常的學習、活動、生活狀況，共同管理好同學；主動主動地與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪了解同學在家里、在.、在假日的狀況，并向家長報告同學在校的表現(xiàn)，相互溝通，共商訓練孩子們的方法，使同學能健康進展。能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，聽從學校的各項工作支配，每月出滿勤，工作以身作則，主動主動，從不計較個人得失，正由于如此，我年年被評為學校的先進工，多次被評為辦事處優(yōu)秀老師總之，學習是無止境的，在以后的教學中，我將更加努力，為黨的訓練事業(yè)作出自己更多的貢獻，成為一名優(yōu)秀精彩的人民老師。我喜愛做音樂老師，或許由于從小就學過電子琴、小提琴，再加上在師范學校里，自己選修了音樂，學習過指揮，鋼琴，聲樂的原因，使我更加喜愛現(xiàn)在的工作崗位。下面我就這學期的工作狀況加以總結(jié)。一年來，我在學校領(lǐng)導的關(guān)懷和鼓舞下，努力地學習，提高自身修養(yǎng)。二、結(jié)合實際，搞好課堂教學：在課堂上講課時，我會盡量根據(jù)教案的設(shè)計去進行。在教學手段上，我推行開心教學?！肚汕墒帧愤@課，就要求同學自己的事情自己做，多多熬煉自己的小手，為國家，為集體貢獻一份力氣。音樂原來就是人們在興奮或傷感時用來抒發(fā)內(nèi)心感受的最好方式，孩子們一天在學校中要學習各種文化課，大腦處于緊急狀態(tài)，一節(jié)音樂課給了他們放松的空間，每當孩子們看到我走進教室的時候心情就非常的興奮，笑容立即掛在他們臉上。在業(yè)余時間，閱讀優(yōu)秀的教學論文、案例，與其共同討論，使自己找出適合自己的教學模式課中，盡快成長為自主型老師。其次，在取得成果方面，本學期我參與了由本溪市青年老師說課大賽以及本溪市互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)秀教案競賽活動，初次參與競賽，我搜集了大量資料，由于教學閱歷不足，我有些緊急，一次又一次的說課后，付老師給我提出許多珍貴看法，李琪老師幫我一次又一次的完善課件，各位校領(lǐng)導對我音樂課也給了我很多指導，帶著試一試的心情我參與了本溪市說課大賽，得到了校領(lǐng)導和教研員的確定。但我信任，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。雖然這不肯定能實現(xiàn)，但我信任，在我不斷的探究和實踐中，我會勝利的!愿得到學校領(lǐng)導和同事的懇切支持。以加強師德師風建設(shè)，提高師德水平為重點，以提高訓練教學成果為中心，以深化課改試驗工作為動力，仔細履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務(wù)。因此只有不斷充電才能永葆教學的青春和活力。二、求實創(chuàng)新，仔細開展教學工作教學的最終的目標就是要提高教學質(zhì)量，而其關(guān)鍵就是上好課。細心備寫每一個教案在課堂上，組織好課堂教學，關(guān)注全體同學，留意信息反饋。在課后，仔細準時批改作業(yè)，準時做好后進同學的思想工作及課后輔導工作。一年來，本人共聽課30節(jié)，完成了學校規(guī)定的聽課任務(wù)。回顧起來，主要作了以下工作：抓教學常規(guī)，使各項教學工作入正軌開學之初，提前作了新生的分班、老師工作支配、編制好各班和老師的課程表，各班教學用書的分發(fā)，保證師生到校第一天能夠正常開展教學學習工作。抓培訓提高，促進老師整體水平上臺階我校是一所新成立的學校，辦好xx學校，是領(lǐng)導關(guān)懷、群眾觀注、.期盼的一件大事。我同學校其他領(lǐng)導一起，做了以下工作：（1）組織每位新老師上一堂經(jīng)過細心預備亮相課，為老師們供應(yīng)一個展現(xiàn)自我、相互學習的舞臺。（3）組織老師外出培訓學習，盡管學校資金非常困難，還是努力爭取，派老師到xx等地學習，并要求外出學習老師寫了學習心得體會，在全校老師或本組老師會上作了溝通，讓有限的資金發(fā)揮最大的效益，讓全體老師都有所獲，有所感。對一般訓練現(xiàn)象以上升到肯定理論高度加以熟悉。全校老師均能進行文字處理、制作簡潔有用的課件，正確操作電教室的電教設(shè)備。是我校老師學習新課標、實踐新課程系列活動的一次集中匯報。初到桐鄉(xiāng)一中任教，是由于熟悉了當時的譚炳法校長，與他的相識讓我知道訓練是國家的將來，是人生的盼望，是一個個家庭美滿與美好的源泉。為了實現(xiàn)這個目標，我必需成為一個堅實的臺階，富有學問和愛心的臺階，所以我要更多的進行學習。20__年在桐鄉(xiāng)市優(yōu)質(zhì)課評比中，我獲得了一等獎；在桐鄉(xiāng)市青年老師基礎(chǔ)力量測試中獲一等獎。老師，首先要能學，其后才能教。今年三月參與全國公共英語三級考試也取得了73分的好成果。所撰寫的論文從20__年開頭每年都獲嘉興市二等獎。工作后我主動擔當班主任工作，當作為一名年輕班主任第一次站在家長面前時，我看到了家長眼中的一絲憂慮，可考試的成果卻給了家長很大的勸慰，在這一年中，我班的成果比平行班高出20來分，我自己任教的物理每次比平行班高出7到8分。20__年，當我把一舟班級的同學成功送進高校校門后，我又擔當了高一（4）班的班主任工作。對同學的信任當然也換來了同學對我的信任，有同學被男生追求，她會向我求救；有同學家里父母鬧沖突了，他們會向我傾訴；有同學學習壓力太大了，他們會找到我談心。幾年的班主任工作期間，同學要上醫(yī)院，錢不夠了，我會主動的把錢借給同學，我不在校的時候，他們會打電話給我，我也會把錢給他們送到醫(yī)院。有犯規(guī)者肯定要追查究竟。參與工作以來，