拍皮球-教學(xué)教案-wenkub
2024-10-21 01 本頁(yè)面
【正文】 教學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體 教學(xué)步驟：（一）導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣教師導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，今天老師帶你們來(lái)舉行一場(chǎng)有趣的運(yùn)動(dòng)會(huì)，你們想?yún)⒓訂?？（學(xué)生回答）教師從盒子里拿出一個(gè)皮球，問(wèn)：小朋友都拍過(guò)皮球嗎？誰(shuí)來(lái)拍給老師看看？學(xué)生自由活動(dòng)，徒手做拍皮球的動(dòng)作。過(guò)程與方法：欣賞《乒乓變奏曲》，學(xué)生初步感受樂(lè)曲，體會(huì)樂(lè)曲帶來(lái)的歡快情緒。有一支鋼筆。三、課堂作業(yè)指導(dǎo)看圖用“有”說(shuō)一句話。指名讀，集體讀。第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：總結(jié)課文，鞏固復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)行行為判斷，知道該怎么做。四、說(shuō)話訓(xùn)練冬冬有個(gè)大皮球，她叫小朋友們一起玩皮球，大家邊拍皮球邊念兒歌，玩得真快樂(lè)呀。三、朗讀全文。說(shuō)說(shuō)冬冬有個(gè)大皮球，她是怎么做的？二、朗讀、理解課文：想象說(shuō)話：小朋友們?cè)谝黄?，他們是怎么拍的？他們一邊拍一邊念兒歌呢？我們?lái)看一看，他們念的兒歌是怎么樣的？讀課文第三句話。教師范寫(xiě)，學(xué)生跟寫(xiě)一個(gè)。（3）學(xué)習(xí)生字叫、家、起指名讀一讀，學(xué)生跟讀，說(shuō)說(shuō)你是怎么記的？認(rèn)識(shí)三個(gè)新偏旁。想一想，他們玩的皮球是誰(shuí)的？他們玩得怎么樣？是怎么樣玩的？指名按課文順序讀帶讀字，重點(diǎn)正音？冬、叫、家、玩、真、快自己讀讀課文，數(shù)一數(shù)課文有幾句話？你是怎么樣知道的？四、學(xué)習(xí)課文這個(gè)皮球上誰(shuí)的？課文哪句話告訴我們？指名讀課文第一句：冬冬有個(gè)大皮球。皮球有一個(gè)叫一起真快樂(lè)玩二、看圖說(shuō)話，揭示課題圖上有些什么人？他們?cè)谑裁吹胤礁墒裁?？他們玩得怎么樣？（操?chǎng)上，小朋友們?cè)谝黄鹋钠で颉ｋy點(diǎn)理解“大家玩得真快樂(lè)” 教具準(zhǔn)備生字卡片、磁帶、投影片 教學(xué)過(guò)程時(shí)間備注第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：看圖說(shuō)話，朗讀讀課文，理解課文第一、二兩句話的意思。第一篇：拍皮球教學(xué)教案課題（教學(xué)內(nèi)容）6拍皮球課時(shí)3 教學(xué)目標(biāo)（情感、知識(shí)、技能）理解課文知道自己是個(gè)小學(xué)生了，下課要和大家一起玩，和同學(xué)友好相處。學(xué)會(huì)拍、冬、有、個(gè)、叫、家、起7個(gè)生字，能正確書(shū)寫(xiě)。）名完整得說(shuō)說(shuō)圖的意思。學(xué)習(xí)生字：冬、有、個(gè)，指名讀一讀，齊跟讀。（4）誰(shuí)能學(xué)著冬冬的樣子來(lái)叫一叫？教師拿出一個(gè)皮球，請(qǐng)學(xué)生演示。抄寫(xiě)生字。誰(shuí)能學(xué)著他們的樣子來(lái)拍皮球呢？指名表演。自由讀課文，要讀出輕松快樂(lè)的語(yǔ)氣?？凑n件說(shuō)話:丁丁有幾本故事書(shū)，我們來(lái)看丁丁是怎么做的？大家是怎么看的？你能編幾句兒歌。教學(xué)過(guò)程：一、用卡片認(rèn)讀生字。完成課后第二題我們半哪些同學(xué)象冬冬、？小結(jié)：小朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，大家在一起學(xué)習(xí)。把兩句話合長(zhǎng)一句話。和。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)欣賞《五星紅旗》拓展學(xué)生知識(shí)，結(jié)合歌曲激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。今天咱們要舉行的第一場(chǎng)比賽就是拍皮球比賽。設(shè)計(jì)意圖：游戲?qū)?，可以讓學(xué)生的注意力高度集中，參與積極性也十分高漲。）6?536|523|523|1‖ 大家玩得多愉快，多愉快。（此時(shí)，教師評(píng)選出冠軍，亞軍，季軍）過(guò)渡語(yǔ)：拍皮球是小朋友喜歡的一種活動(dòng)，那小朋友還喜歡那些活動(dòng)呢？（學(xué)生回答：跳繩，拔河，游泳……）設(shè)計(jì)意圖：用孩子最熱愛(ài)的邊唱邊游戲的活動(dòng)，提高了教學(xué)效率。小朋友們知道剛才聽(tīng)到地樂(lè)曲是用什么樂(lè)器演奏的嗎？（教師多媒體出示木琴，有條件地可以出示實(shí)物。）過(guò)渡語(yǔ)：小朋友們，咱們也一起來(lái)親身體驗(yàn)一下發(fā)獎(jiǎng)時(shí)激動(dòng)，自豪的心情，來(lái)領(lǐng)略一下那令人振奮的場(chǎng)面吧設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)欣賞運(yùn)動(dòng)音樂(lè)，提升學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情。讓我們用自己的歌聲來(lái)表達(dá)我們此時(shí)的心情吧。，嘗試邊念兒歌邊做手指搖的動(dòng)作。（大小、上下、前后）三、學(xué)念兒歌《拍皮球》 。全體幼兒一起做動(dòng)作三、游戲結(jié)束：準(zhǔn)備回到自己的座位上休息。第四篇：拍皮球教學(xué)設(shè)計(jì)人音版第二冊(cè)第五課游戲《拍皮球》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：演唱《拍皮球》 教材分析：音樂(lè)形象是通過(guò)音樂(lè)的旋律、節(jié)奏、情緒等來(lái)塑造，它可以在人的想象和記憶中產(chǎn)生。第一、二句為規(guī)整樂(lè)句，第三句為擴(kuò)充樂(lè)句，襯詞“嘭通”的運(yùn)用和“大家玩得多愉快”擴(kuò)充為四小節(jié)，使歌曲更加形象有趣。在課堂上能夠在律動(dòng)、集體舞、音樂(lè)游戲、歌表演等活動(dòng)中與他人合作。通過(guò)演唱歌曲，來(lái)表達(dá)小朋友對(duì)花皮球發(fā)自?xún)?nèi)心的喜愛(ài)之情。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、多媒體 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：小朋友們喜歡做游戲嗎？你們平時(shí)都玩哪些游戲呢？想知道老師小時(shí)候最喜歡玩什么游戲嗎？這個(gè)游戲特別有意思，它要一邊說(shuō)，一邊跳。）按節(jié)
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