一年級音樂幸福拍手歌教學(xué)設(shè)計(jì)[大全]-wenkub
2024-10-20 19 本頁面
【正文】 詞 教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)，音樂磁帶 多媒體。師唱：如果感到幸福你就點(diǎn)點(diǎn)頭（生點(diǎn)頭）如果感到幸福你就站起來。⑷連貫演唱?jiǎng)?chuàng)編的歌曲。老師把剛才做過的動作的圖片貼到了黑板上，哪位同學(xué)能從這些動作中選出你喜歡的一個(gè)動作來創(chuàng)編歌曲那？老師先創(chuàng)編一段，請同學(xué)們認(rèn)真聽。⑸男生完整演唱歌曲。剛才唱歌的時(shí)候老師沒有看到同學(xué)們臉上幸福的笑容，請同學(xué)們露出幸福的笑容再唱一遍。①全班同學(xué)學(xué)唱不準(zhǔn)確的某個(gè)音或某一句。⑸教師范唱歌曲，男生大聲跟唱。⑹全班同學(xué)按節(jié)奏齊讀歌詞。師：老師讀的和同學(xué)們讀的有什么不同嗎？（生答）老師小結(jié)：同學(xué)們，老師讀的是按節(jié)奏朗讀的歌詞。你覺得什么時(shí)候最幸福？（生答）此時(shí)此刻，同學(xué)們坐在寬敞明亮的教室里上課是不是覺得非常幸福那?讓我們在來聽聽這首歌，體會一下我們現(xiàn)在的幸福時(shí)刻。創(chuàng)編歌詞。第一篇：一年級音樂《幸福拍手歌》教學(xué)設(shè)計(jì)[大全]一年級歌表演《幸福拍手歌》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容： 歌曲《幸福拍手歌》二、教學(xué)目標(biāo)：、富有彈性的聲音演唱《幸福拍手歌》。四、教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī) 電子琴 圖片等五、教學(xué)過程 師：在剛才的課前熱身活動中，同學(xué)們唱的很不錯(cuò)。（播放歌曲《幸福拍手歌》）⑴學(xué)生自由朗讀歌詞，并找出不認(rèn)識的字。下面老師帶大家按節(jié)奏來朗讀歌詞。⑴教師范唱歌曲《幸福拍手歌》 ⑵教師范唱歌曲，學(xué)生小聲跟唱。⑹教唱唱的不準(zhǔn)確的某個(gè)音或某一句。②男生、女生分別唱不準(zhǔn)確的某個(gè)音或某一句。⑵全班同學(xué)再次齊唱歌曲，不加動作。⑹指名完整演唱歌曲。⑴教師示范創(chuàng)編歌詞。歌詞多了之后，學(xué)生可能記不住動作的次序，教師可用黑板貼的圖片予以提示。（生起立）如果感到幸福你就說聲再見吧，那么大家都一起說再見。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：老師：“今天老師給大家?guī)砹藘晌缓门笥?，讓我們一起來看一看，它是誰？（出示小青蛙小綿羊圖片，）小青蛙，你的幸福是什么？（我的幸福就是能天天在池塘中生活，在荷葉上跳來跳去。老師：“今天這節(jié)音樂課老師就想和大家一起探討一下什么是幸福？你們能告訴我嗎？（學(xué)生答）。老師按節(jié)奏讀歌詞。學(xué)生跟錄音范唱輕聲唱一唱。（2）解釋弱起，開始的這一拍要唱的弱一點(diǎn)。四、小結(jié)時(shí)間過得真快，馬上就要下課了，老師想在歌聲中結(jié)束我們的這節(jié)音樂課好嗎？記得，要配合我的歌聲做動作哦：如果感到幸福你就點(diǎn)點(diǎn)頭，如果幸福的話一起說聲再見吧，那么大家都一起說再見。老師讀第一段歌詞，學(xué)生仔細(xì)看歌詞。要求：積極唱好.。重音在小節(jié)線的后面。四、創(chuàng)編歌詞1.“同學(xué)們，你們還可以用什么動作來表達(dá)自己幸福的情感與心情呢？”讓我們當(dāng)一回小小作詞家?。ㄒ欢危?，引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)還可以用哪種行動表現(xiàn)幸福的心情。如果感到幸福一起說聲再見吧，那么大家都一起說再見。）小綿羊，你的幸福是什么？”（我的幸福就是天天聞到綠草的清香）幸福就是覺得開心、高興的一種感覺。老師：“在生活中，同學(xué)們有什么感到特別幸福的事情嗎？誰能說出來和大家分享一下嗎？”（學(xué)生自由說）
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1