大班音樂教案：雪蓮花教案及教學(xué)反思及擴(kuò)展資料-wenkub
2024-10-17 22 本頁面
【正文】 我走進(jìn)新疆吧!放音樂《掀起你的蓋頭來》教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂做動作。了解這首歌曲的風(fēng)格特點及情緒，學(xué)會演唱歌曲。通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。(二)發(fā)聲練習(xí)跟老師學(xué)一首很簡單的歌曲：《我的家在日喀則》C—G模唱歌曲。平時小朋友們喜愛的食品中也有新疆的特產(chǎn)，你知道是什么嗎?。再聽老師唱一遍歌曲，說說歌曲內(nèi)容。簡潔的曲子，樸素的真情，把人帶到遼遠(yuǎn)的北疆，一片深情寄予邊防軍。幼兒已有使用油畫筆的經(jīng)驗。仔細(xì)看看它是什么樣子的?(重點請幼兒觀察頭、身體及其他特征明顯的部位)看看它身上有哪些顏色?三、請幼兒說一說畫畫中的泥塑有什么特別的地方。幼兒完全制作好了再上色。六、活動評價。在原有歌曲的基礎(chǔ)上，借助圖片、同伴間的討論，即興創(chuàng)編與演唱歌曲?？瞻准埶膹?、筆。來!瞧瞧看，都捏了些什么?(播放課件)教師：老爺爺捏了哪些面人呢?(喜羊羊、美羊羊、沸羊羊、懶羊羊、慢羊羊、灰太狼、紅太狼、孫悟空、豬八戒、沙和尚、唐僧等)3)教師幫助幼兒理解比較難的一句歌詞。熟悉歌曲《捏面人》旋律與主要內(nèi)容。教師再根據(jù)幼兒回答逐一出示豬八戒、唐僧、沙和尚、孫悟空圖片，幫助幼兒了解歌詞出現(xiàn)的先后順序。?8?5 師生相互扮演老爺爺與面人，幼兒邊看圖片教師邊用動作提示幼兒各部分的歌詞內(nèi)容?！袄蠣敔斈蟮氖鞘裁垂适?(《西游記》的故事)那你想編一個什么故事呢?”(歌曲音樂持續(xù)不斷地輕聲伴奏。4)教師鼓勵幼兒加快速度演唱歌曲。一部分幼兒扮演老爺爺，另一部分幼兒扮演面人進(jìn)
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