四明初中體育領(lǐng)導(dǎo)小組成員職責(zé)-wenkub
2024-10-17 22 本頁(yè)面
【正文】 質(zhì)，做到了對(duì)存在的問題不遮遮掩掩，取于揭丑亮短，重點(diǎn)剖析了師德師風(fēng)方面的問題，剖析原因深刻，努力方面和整改承諾書明確可行。其次，對(duì)我校部分教職工在師德師風(fēng)方面存在個(gè)別教師政治意識(shí)、大局意識(shí)不強(qiáng)，工作缺乏事業(yè)心，不講奉獻(xiàn)、只求索取，缺乏進(jìn)取心、滿足現(xiàn)狀，工作缺乏研究探索，教育管理學(xué)生方法簡(jiǎn)單，體罰或變相體罰學(xué)生，組織紀(jì)律淡漠、法制意識(shí)淡漠，不能正確對(duì)待組織和他人等九個(gè)方面的突出問題進(jìn)行了重點(diǎn)指出，并對(duì)本次活動(dòng)的開展提出了明確要求，動(dòng)員部署大會(huì)的召開，為整個(gè)師德學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的順利開展奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。我校提高認(rèn)識(shí)、對(duì)照檢查、認(rèn)真扎實(shí)地開展了師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。對(duì)教職工在教書育人、管理育人、服務(wù)育人等方面的表現(xiàn)進(jìn)行檢查和考評(píng)，并建立檔案。積極爭(zhēng)取家庭、社會(huì)（區(qū)）及有關(guān)部門的支持配合，開展愛國(guó)主義、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等多方面思想教育活動(dòng)，建立校外德育輔導(dǎo)員隊(duì)伍，每學(xué)期召開一次家長(zhǎng)，構(gòu)建”學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)。四明初中2017年3月1日第二篇：德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員及其職責(zé)德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員及其職責(zé)一、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)： 組長(zhǎng)：王榮華張望發(fā)副組長(zhǎng)：張望發(fā)羅昌文張明偉 組員張?jiān)圃泣S林芳廖煒芳二、領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，保證德育為首的地位，致力創(chuàng)建德育工作特色學(xué)校。六． 搞好體育教學(xué)。三． 努力學(xué)習(xí)教育理論，了解體、體育方面的教育動(dòng)態(tài)和信息，經(jīng)常參加體育研討活動(dòng)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，推動(dòng)全校體育工作的發(fā)展。第一篇：四明初中體育領(lǐng)導(dǎo)小組成員職責(zé)四明初中體育領(lǐng)導(dǎo)小組成員職責(zé)一． 堅(jiān)持體育教育工作面向社會(huì)主義現(xiàn)代化，面向未來面向世界。四． 熱愛體育教學(xué)工作，定期培訓(xùn)教師，提高全校教師整體體育教學(xué)水平。組織好教師培訓(xùn)，不段提高教師教學(xué)水平。加強(qiáng)調(diào)查研究，認(rèn)真制定學(xué)校德育工作規(guī)劃及工作計(jì)劃，并做好工作總結(jié)?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹立典型。學(xué)校堅(jiān)持以德育為首位，以德治學(xué)，成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，建立以校長(zhǎng)、書記為組長(zhǎng)，分管教學(xué)副校長(zhǎng)、分管安全副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，德育主任及其他行政領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)、各班主任、任科教師、學(xué)生干部為成員的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，并形成了一套完整的德育教育網(wǎng)絡(luò)。一、組建了領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)為加強(qiáng)對(duì)本次師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，全面推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的順利進(jìn)行，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)陳洪為組長(zhǎng)、以副校長(zhǎng)張才金為副組長(zhǎng)，以全體教師為成員的“學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹形象”師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè)工作，并對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組成員各自職責(zé)做出了明確的分工，做到了任務(wù)到人、責(zé)任到人，領(lǐng)導(dǎo)小組的成立，為全面完成師德教育活動(dòng)各項(xiàng)工作任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的組織保障。四、領(lǐng)導(dǎo)帶
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