【正文】 to five 與數(shù)字15的對(duì)應(yīng)。四、活動(dòng)過程1．用英語問候師：Hello！引導(dǎo)幼兒模仿說“Hello”師：Ok，I’m Miss Du，When I say “Hello” to you, you can say “Hello,!”(對(duì)給回答得好的幼兒“Give me five!”,運(yùn)用夸張的肢體動(dòng)作吸引幼兒的注意力和興趣)2．熱身運(yùn)動(dòng)師：Let’s warm up!Listen to the ’s say “Music”“Follow me” 3．單詞呈現(xiàn)（1）cat 師：今天我們班上來了一位新朋友，讓我們猜猜它是誰？將卡片藏在黑板后面，露出一點(diǎn)，直到猜出才顯示卡片單詞呈現(xiàn)方式：卡片（用不同的部位擊打卡片并說出單詞），捉迷藏游戲（小貓跟我們玩躲貓貓游戲，幼兒眼睛閉起來，引導(dǎo)幼兒朝不同方向念單詞，叫cat出來）（2）dog 引導(dǎo)幼兒猜測(cè)是不是在簾子后，教師進(jìn)去看一下，發(fā)出“汪汪汪“的聲音，引出”dog”單詞呈現(xiàn)：chant “dog dog汪汪汪”；卡片4．游戲小貓哪去了，小貓告訴老師，只要和老師一起跳著喊，他就會(huì)出來了，鉆山洞：選出兩個(gè)小朋友做橋墩，鉆山洞的小朋友（第一個(gè)帶上頭飾）要邊念單詞邊鉆，引導(dǎo)還沒鉆的幼兒一起說，讓每一位幼兒練習(xí)說；鉆山洞 人數(shù)不可以多。熱身：Hands up , hands 、正課：學(xué)習(xí)短語Good night。活動(dòng)以游戲?yàn)橹饕慕虒W(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)生動(dòng)地進(jìn)行，使幼兒在愉悅的情境中快樂地學(xué)習(xí)英語。Children：Yellow．Teacher：Are you thirsty? Children：Yes．Teacher：Please，drink water．經(jīng)過晃動(dòng)礦泉水瓶，瓶蓋內(nèi)的水粉顏料溶解于水中，使瓶中的水分別變成了紅、黃、藍(lán)三種不同的顏色。3．通過游戲來檢查幼兒對(duì)字卡的掌握。Teacher：Balloon，balloon，Who want to buy my balloon?(教師扮演一個(gè)賣氣球人，手里拿紅、黃、藍(lán)三種不同顏色的氣球，一邊走一邊賣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】所需的卡片、氣球、礦泉水瓶蓋(蓋內(nèi)側(cè)頂端涂有藍(lán)、紅、黃顏色的水粉顏料)等?！秅oodbye to you》Good Morning顏 色 blue、red、yellow 【設(shè)計(jì)意圖】活動(dòng)設(shè)計(jì)采取小組合作的學(xué)習(xí)方式，使幼兒在相互合作中共同學(xué)習(xí)。結(jié)束活動(dòng)。（拿到幼兒面前時(shí)一定要鼓勵(lì)幼兒大聲說出“I like apples/pears/oranges/bananas”,方可給他。并說：Oh, yes, this is an apple/ good, thank you!第二步：教師再貼一些圖片，讓全體幼兒參與活動(dòng)去摘水果，然后坐到位子上。（4）變出香蕉并提問。T：Wha’s this ？S：It’s an orange。一起喊one, two, three變變變。（3）banana教師把香蕉裝在一個(gè)不透明口袋里，然后示范摸一摸，再請(qǐng)一名幼兒上來摸一摸，并請(qǐng)他猜猜是什么東西。（1）、apple?；顒?dòng)準(zhǔn)備：盒子和不透明小袋子一個(gè)，蘋果、梨、橘子、香蕉的實(shí)物及圖片各若干，一幅畫有一棵大樹的畫，刀、碟子、餐紙，多媒體課件。以發(fā)展幼兒英語語言為主線，其中穿插摘果及品嘗水果的游戲活動(dòng)，讓幼兒在快樂愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。由于該內(nèi)容是幼兒日常生活中比較熟悉的，而且是最常接觸的。因此，學(xué)習(xí)的難度不是很大?；顒?dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動(dòng)?；顒?dòng)過程：熱身運(yùn)動(dòng)。教師把已裝有蘋果的盒子神秘的拿到幼兒面前，: Look!What’s this?C：盒子T: boxT: What’s in the box? Do you know?T: Ok, do you want to know?(引導(dǎo)幼兒說出Yes或No)Ding ding dong(敲盒子)T: Who want to try?(作舉手狀，并引導(dǎo)幼兒說出Let me try)當(dāng)幼兒拿出蘋果之后，教師：Oh(驚喜的)，What’s this?C:蘋果T: Yes, apple!(教師要抑揚(yáng)頓挫的反復(fù)讀).read after me, apple.（幼兒跟讀）（2）、pear教師用已切好的雪梨給幼兒嘗，并讓他們猜出是什么東西。T: What’s in it? Do you know?C: 香蕉。（1）變出蘋果并提問：T： What’s this ？S：It’s an apple。T：Read after me，orange, orange。T：What’s this ？S：It’s a bananaT：banana，banana摘果游戲。接著教師引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)。人數(shù)太多可請(qǐng)配班老師幫忙。活動(dòng)反思：(1)由于大部分幼兒在小班時(shí)沒有英語基礎(chǔ)，所以進(jìn)入中班后在英語活動(dòng)中，實(shí)行全英文教育有一定的難度，在某種程度上還需中英相結(jié)合。巧妙地貫穿幼兒熟悉的“買氣球”“變色”等游戲情境，激發(fā)幼兒在游戲中主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。【活動(dòng)過程】一、熱身運(yùn)動(dòng)1．以一首英文歌曲Good Morning引入學(xué)習(xí)氛圍中。)Children：1 want to buy a balloon．Teacher：What colour do you like?(教師以這個(gè)句式引出所要傳授的新知識(shí)。(1)師生一起玩“變色”游戲。在興趣正濃時(shí)，教師請(qǐng)幼兒找到相應(yīng)顏色的字卡貼在礦泉水瓶上。短語Good night一、活動(dòng)內(nèi)容：字母Y，短語Good night二、活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)短語：Good 、引導(dǎo)幼兒讀準(zhǔn)字母單詞的發(fā)音，培養(yǎng)對(duì)英語活動(dòng)的熱情和興趣。A、手指游戲：手指變魔術(shù)很累了，要睡覺了，跟它們說：“Good night.” 天亮了，要起床了，說：“Good morning.”B、游戲：小扇子轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)出示扇子，轉(zhuǎn)到月亮說：“Good night.”轉(zhuǎn)到太陽說：“Good morning.” 說得好的給予粘粘紙獎(jiǎng)勵(lì)。5．結(jié)束活動(dòng)今天我們認(rèn)識(shí)了cat 和dog，在音樂聲中和cat，dog說再見。 to ，體驗(yàn)獲得新知識(shí)的快樂。導(dǎo)入語：“good mining ,my , what is it?”幼兒：“魚”（英語情境教學(xué)中，要求教師盡量是全英語，讓幼兒感知英語的情境，但幼兒可以用母語回答。后面的可以請(qǐng)幼兒來想象模仿。follow 、幼兒玩小魚接龍，并且要求大膽發(fā)出單詞。游戲規(guī)則：四小凳子排成一排，請(qǐng)5個(gè)小朋友上來，教師數(shù)到5，然后喊到開始，小朋友們圍著凳子轉(zhuǎn)，教師說停，幼兒找到一個(gè)凳子坐下，站著的回座位。）第二篇：英語教案學(xué)院：外國(guó)語學(xué)院 班級(jí)：2011級(jí)英本八班 學(xué)號(hào)：11280268 姓名：沈賢淑如何做一個(gè)懂禮儀的大學(xué)生禮儀，在現(xiàn)代的社會(huì)中扮演者越來越重要的角色，在很多為人處事的細(xì)節(jié)中，禮儀顯得尤為重要。講“禮”懂“儀”是中華民族世代相傳的優(yōu)良傳統(tǒng)。注重禮儀，對(duì)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和提高文明有著重要的作用。一個(gè)優(yōu)秀人才，不僅應(yīng)當(dāng)有高水平的專業(yè)知識(shí)，還必須有良好的道德品質(zhì)修養(yǎng)和禮儀修養(yǎng)。大學(xué)生是知識(shí)層次較高的群體，在如今的中國(guó)社會(huì)已經(jīng)算得上是知識(shí)分子，也是中國(guó)明日發(fā)展的引領(lǐng)者、頂梁柱，在道德水準(zhǔn)上，在禮儀修養(yǎng)方面應(yīng)當(dāng)提出更高的要求。造成一些大學(xué)生禮儀素養(yǎng)低下的原因，大致有以下幾點(diǎn)：第一點(diǎn)：中學(xué)時(shí)代的應(yīng)試教育副作用。這種只用學(xué)習(xí)成績(jī)的名次來衡量學(xué)生的優(yōu)劣，就決定只在教學(xué)上下工夫而在塑造孩子的靈魂方面卻很少花費(fèi)時(shí)間和精力。大學(xué)城已非伊甸園般的凈土。第三點(diǎn)：社會(huì)的不良的風(fēng)氣的影響。禮儀貫穿著人際交往的始終，為交往的內(nèi)涵服務(wù)；不重視禮儀必然會(huì)影響交流的深度和交往的持久性。因?yàn)槟闶莵砉ぷ鞯模f重，不要給人一種浮的感覺。二、由于剛穿上新衣服，一切都是新的，你會(huì)有一種很不舒服的感覺，所以你最好要提前一、兩天就穿上，適應(yīng)一下。當(dāng)面試完后要給面試官寫感謝信，雖然現(xiàn)在有許多人一般都不寫，但這是禮儀，我還是希望大家寫，你想別人都不寫，你寫了是不是會(huì)引起注意呀。有一次一位王女士，接了一個(gè)電話說：你好，我是xx公司的王浩，請(qǐng)你明天九點(diǎn)到我們公司來接授面試。應(yīng)籌式：在不太重要的場(chǎng)合。比較隨便。如果10分鐘至20分鐘之間，說明他對(duì)你是友好的。字串1部位：額頭上，屬于公務(wù)型注視。眼睛到胸部，屬于親密型注視。四、面容有的時(shí)候皺眼眉，表示不奈。像儲(chǔ)蓄所、銀行的職員，當(dāng)你去取錢時(shí)，他們是不是很冷冰冰的，一點(diǎn)笑容也沒有。到那時(shí)，只見那位科長(zhǎng)還在破口大罵呢？這時(shí)小李什么也沒有說，只是微笑、微笑還是微笑，嘴里說著：“噢？這樣呀？是嗎？”，只是點(diǎn)著頭微笑著。先來談?wù)剛€(gè)人禮儀吧。想想看打扮的整整潔潔是不是讓別人看上去很舒服呀！你想如果一個(gè)老農(nóng)民和一個(gè)西裝革履的人，找你談判，你是不是要選擇那個(gè)西裝革履的人呀！當(dāng)面試時(shí)，有的人說：“面試時(shí)，不就是到那天從里到外都換上新衣服，穿的整整齊齊的，然后到發(fā)廊整理一下頭型嗎？”其實(shí)這樣做是不對(duì)的。面試時(shí)要多帶幾份簡(jiǎn)歷，因?yàn)槟憬坏矫嬖嚬倌堑囊呀?jīng)訂成厚厚的一打了。面試時(shí)要提前半小時(shí)去，先與他們的總臺(tái)人熟悉一下，總臺(tái)是個(gè)很關(guān)鍵的人物，多打聽一下有關(guān)將要面試你的上級(jí)的消息。所以她進(jìn)去面試時(shí)，說了你好！王總。工作式：你好，我是xx公司的xx經(jīng)理。比較莊嚴(yán)。二、敵視。眼睛上，屬于關(guān)注型注視。斜視，表示失禮。“噢”?表示驚呀！五、笑容要學(xué)會(huì)微笑。下面我給你們講一個(gè)故事：以前有一家公司讓他們的員工去拿一份重要的材料，結(jié)果去的都被罵了回來。后來，吳科長(zhǎng)看了看小李說：“嗯！這小伙子不錯(cuò)！我也不為難你了，你就拿回去吧！”，就這樣別人沒有拿到的，他卻拿到了。雖然與同輩之間還算說的過去吧，但是跟長(zhǎng)輩談話時(shí)這樣做是很不禮貌的。做客有不同情況：初次登門拜訪，老朋友串串門，應(yīng)邀赴約聚會(huì)，有事求助于人等等，因而禮節(jié)也稍有不同，不過無論何種情況，作為客人的身份一樣，都要為主人著想，客隨主便，少給主人帶來不便，也就有些需遵循的大致相同的禮節(jié)。預(yù)先約定時(shí)間，最符合禮貌。（2）注意服裝的選擇。（3）進(jìn)門時(shí)先敲門或按門鈴。對(duì)于約好的正式拜訪，無論事情多急，拜訪的時(shí)間很緊，在門口也只能寒暄問候，不要談?wù)}，入室落座后再談，否則會(huì)給對(duì)方留下不成熟的印象。（5）交談過程中，要注意交談的禮儀和技巧，談話要簡(jiǎn)要，少說消極、沉悶的話。（6）掌握好告辭的最佳時(shí)機(jī)?？腿颂岢龈孓o的時(shí)間，最好是與主人的一個(gè)交談高潮之后，或者是在又有新客人來時(shí)，交談中主人若有疲勞感或有家人來提示有什么急事要辦等情況時(shí)，適時(shí)告辭較為得體。關(guān)于社交禮儀還有很多我們需要學(xué)習(xí)的地方，我們應(yīng)該不斷的完善自己、充實(shí)自己。關(guān)鍵詞：禮儀 修養(yǎng) 禮貌 大學(xué)生我國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，素有“禮儀之邦”的美稱。在走向全面小康的當(dāng)今社會(huì)中，崇尚禮儀是社會(huì)對(duì)其成員的基本要求