政史地科組教研小結(jié)合集5篇-wenkub
2024-10-17 17 本頁面
【正文】 的管理我們科組共有三門學科，是人數(shù)較多的一個組，而且不在一個辦公室，分布得比較分散，這就造成組織教研組活動的有一定的困難。教研形式的多樣化，同課異構(gòu)，兩位經(jīng)驗豐富的老教師向我們展示了一堂生動的不同方式展現(xiàn)的課程教研組長還組織我們參與聽外校的優(yōu)質(zhì)課，走出去。除了公開課，還有半日教研活動，對公開課進行評課，讓我懂得如何去評課，如何認識一堂好課。可能是剛開始工作不久，上課次數(shù)并不多，整體效果并不是太好。教研主要包括以下幾個部分的內(nèi)容：每周的公開課和半日教研。在科組教研活動中，謝秀華老師提出，某些學生不愿意參加自學環(huán)節(jié)，不愿意看閱讀教材。第一篇：政史地科組教研小結(jié)浪網(wǎng)中學政史地科組“三步式”教學教研工作小結(jié)本學期以來，本科組開展了形式豐富的教學教研工作，“三步式”教學法是我們教研的主要方向之一，在教研活動中我們通過帶領(lǐng)全科組教師學習有關(guān)教學研究理論，豐富教師們的教育理論水平；幫助教師們更新教育理念，通過課內(nèi)和課外實踐探討，使得理論結(jié)合實際，使得教學活動更加多姿多彩。黃有娣教師提出互動環(huán)節(jié)在處理不好的情況下課堂紀律往往比較亂、難于管理等，諸如此類的問題，在我們科組內(nèi)常常拿出來討論，利用群策群力的良好局面克服各個現(xiàn)實而又實際的困難，我們經(jīng)過研究也深深認為，自學可以采取不同的形式進行，可以是課內(nèi)的，也可以是課外的。半日教研主要包括公開課的評課，主題發(fā)言，教學進度的安排，段考試卷命題，對段考成績分析等內(nèi)容……在剛開學前，就召開了教研會議，對我們新教師進行指導，上課進度如何安排，教學要注意哪些問題，做好備課工作。各位老師進行了指點，指出存在的問題：教案存在問題，語速過快，互動沒有達到效果，課堂情景劇可以再生動點，提前下課時間沒把握好……也指出了優(yōu)點。每周的主題發(fā)言，都是老師精心準備，可以有個理論學習的機會?？纯磩e人怎么上課，從哪些名師身上獲取成長的營養(yǎng)……近半年的教研，我收獲了很多，成長了很多，但我知道這些還是不夠的，不能滿足，保持昂揚向上的斗志，一更高的標準要求自己，更加積極的參與教研工作中，把工作落入實處，成為一名優(yōu)秀的人民教師……第三篇：政史地科組工作總結(jié)政史地科組工作總結(jié)科組是學校組織教師進行教學研究、總結(jié)交流教學經(jīng)驗改變教育教學思想，提高教師的業(yè)務水平和教學能力，從而大面積提高教學質(zhì)量的學術(shù)團隊，它教學研究的深度及廣度，直接影響著教學質(zhì)量的提高，它是教師專業(yè)成長的跳板和平臺。有時候就通知人都得很長時間。科組的簽到考勤制度只能管人不能管心，科組還得從文化內(nèi)涵建設(shè)方面加強科組的凝聚力。并且，它們會慢慢的沉淀，友善合作、務實求真會成為我們科組的文化內(nèi)涵。同時，注意備試題，使練習題更有針對性。對青年教師不求全責備，以激勵為主，使其形成個人風格，達到個性魅力的突現(xiàn)?！扒椤敝盖楦?，學生是無動、情動、心動還是意動。三、加強業(yè)務學習我們科組教師基本上都是年輕教師，年輕教師有活力，這是我們科組的優(yōu)勢。在書中不斷完善自己的專業(yè)知識，提
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