幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：瓶瓶罐罐來排隊(duì)-wenkub
2024-10-17 16 本頁面
【正文】 愿意來挑戰(zhàn)一下，給他們也按高矮排排隊(duì)呢？：請(qǐng)5個(gè)高矮差距較明顯的幼兒作為示范，其余幼兒對(duì)其進(jìn)行高矮排序。，幼兒觀察交流。①請(qǐng)幼兒第一次嘗試排序。二、自由探索瓶罐的玩法，嘗試排序。難點(diǎn)：在排序物體的“量”有所增加的基礎(chǔ)上，仍然能夠進(jìn)行高矮排序。本次活動(dòng)重點(diǎn)讓幼兒感知“高矮”，并能夠進(jìn)行縱向維度上的排序，由淺至深。以游戲的方式讓幼兒感知概念從而進(jìn)入活動(dòng)，然后進(jìn)行初步的嘗試排序，逐漸進(jìn)入深層次的自主學(xué)習(xí)排序，環(huán)環(huán)緊扣，充分讓幼兒感受到物體“高矮”的秘密，教師在各個(gè)環(huán)節(jié)中及時(shí)的總結(jié)是對(duì)幼兒經(jīng)驗(yàn)的提升?；顒?dòng)過程：一、游戲：高瓶子矮瓶子，為幼兒做好概念的鋪墊。師：我這里有幾個(gè)瓶子，不知道哪個(gè)是高的，哪個(gè)是矮的？請(qǐng)你幫忙分一分。師：我又請(qǐng)來了一個(gè)瓶子，我們一起數(shù)數(shù)看現(xiàn)在有幾個(gè)瓶子了？(三個(gè))誰會(huì)給他們排排隊(duì)呢？你是怎么排的？誰排最前面，誰排最后面？②再次請(qǐng)幼兒排序，并與上一組排好的瓶罐作對(duì)比，尋找相同或不同之處。①?gòu)陌礁吲判?。小結(jié)：不僅僅是瓶瓶罐罐、小朋友可以按照高矮排序，還有許多東西，只要它們高矮不同，都是可以進(jìn)行排序的。師：你是怎么排序的？誰排第一個(gè)？誰排最后一個(gè)？五、感受排序的多樣性，如：大小、胖瘦等。，如：大小不等的瓶罐、粗細(xì)、長(zhǎng)短不同的物品等，一種特征一組擺放好，請(qǐng)幼兒探索排序。我在數(shù)學(xué)角準(zhǔn)備紅片片和綠片片，請(qǐng)小盟友幫片片排好隊(duì)。促進(jìn)幼兒思維能力及動(dòng)手操作能力的發(fā)展。寶寶們，你們快排臥們已經(jīng)會(huì)按從大到小，從小到大給圖形寶寶排隊(duì)，看圓寶寶寶是怎么排隊(duì)的呢?”小結(jié)：圓寶寶與三角寶寶是間隔著排隊(duì)的。(3)“圖形媽媽正準(zhǔn)備帶圖形寶寶離開家就聽到了圖j叫聲，原來還有圖形寶寶也排好了隊(duì)”“看，這些可愛的圖j是怎么排隊(duì)的呢?”引導(dǎo)幼兒觀察找出圖形排列規(guī)律。請(qǐng)小朋友看清你的項(xiàng)鏈珠子，是怎么排列的，就站在．子排列相同的圓圈上，看誰站得對(duì)又快。本次活動(dòng)按兩種形狀排序，幼兒在數(shù)學(xué)角已見過，有了一定的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，排列起來就相對(duì)容易一些。排序能力從小班就可以培養(yǎng)，但應(yīng)當(dāng)注意通過游戲的方式，并讓孩子在手腦并用的操作過程中掌握排序的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 、蜜蜂磁性教具。師：誰排在前面，有幾只？誰排在后面，又有幾只呢？它后面是誰啊，有幾只？（2）與ab對(duì)齊排，并引導(dǎo)幼兒比較（點(diǎn)數(shù)1，2）（3）讓幼兒接著排 3．啟發(fā)幼兒想出另一種排序方式。師：碟子里的小動(dòng)物也要按照剛才的排隊(duì)方法排隊(duì)，每一隊(duì)從小紅旗開始，你們?nèi)椭?dòng)物們正確的排隊(duì)，好嗎？ 5．活動(dòng)結(jié)束，教師小結(jié)。第四篇：幼兒園小班數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)教案《瓶瓶罐罐來排隊(duì)》及教學(xué)反思小班數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)教案《瓶瓶罐罐來排隊(duì)》含反思適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在不同數(shù)量的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)按高矮規(guī)律進(jìn)行排序，在游戲活動(dòng)中，區(qū)分物體的“高矮”，對(duì)有趣的數(shù)學(xué)排序現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，快來看看幼兒園小班數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)《瓶瓶罐罐來排隊(duì)》含反思教案吧。最后給幼兒一個(gè)探索發(fā)現(xiàn)的空間，讓幼兒將排序的興趣繼續(xù)延續(xù)，從而提升孩子的觀察能力。重點(diǎn)：幼兒能夠按照物體的高矮特征，從高到矮或是從矮到高進(jìn)行排序。誰記得矮矮瓶子的樣子，也請(qǐng)你學(xué)一學(xué)。三、提升經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)排序。(可以請(qǐng)個(gè)別幼兒操作)(4個(gè)，5
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