542細菌教案2-wenkub
2022-12-14 12:39:46 本頁面
【正文】 備 教學(xué)設(shè)計 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)生活動 教師活動 細菌的發(fā)現(xiàn) 講故事，了解列文虎克和巴斯德對微生物學(xué)的貢獻，體會科學(xué)家嚴謹求實的作風(fēng)以及技術(shù)進步對科學(xué)發(fā)展的推動作用 提供資料，幫助學(xué)生分析巴斯德實驗的歷史突破， 細菌到底長什么樣？ 觀察細菌的放大圖片，認識細菌的大小形態(tài) 提供資料，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生興趣 細菌的細胞結(jié)構(gòu)特征和營養(yǎng)方式 比較細菌細胞和動植物細胞結(jié)構(gòu)上的區(qū)別，推測細菌的營養(yǎng)方式 提供圖片資料，組織學(xué)生比較、分析、 討論 細菌的繁殖方式 看錄像，了解細菌的繁殖方式和速度 提供錄像資料，引發(fā)學(xué)生興趣 芽孢 看錄像，理解芽孢對細菌的意義，了解生活中消毒和滅菌的區(qū)別 提供錄像資料，給以適當(dāng)?shù)闹v解 教學(xué)過程設(shè)計 導(dǎo)入：細菌發(fā)現(xiàn)和研究的三個故事 學(xué)生：第一個看到細菌的人不是什么科學(xué)家，而是荷蘭一個名不見經(jīng)傳的小鎮(zhèn)的管理員，他的名字叫列文虎克。 第二節(jié) 細菌 教學(xué)目標(biāo) ； ，推測出細菌的營養(yǎng)方式，鍛煉收集信息、分析推測的科學(xué)能力； ，分析巴斯德實驗的操作步驟，啟發(fā)學(xué)生思考，鍛煉分析能力，認識到科學(xué)發(fā)展離不開實驗技術(shù)的進步，更要依靠科學(xué)家孜孜不倦的追求和嚴謹求實的科研作風(fēng)； ，認識到細菌繁殖速度很快，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。他從小就迷上了自己制作放大鏡，他磨制的鏡片可以將物體放大 200到 400倍。人們觀察到腐爛的牛肉 湯里有很多細菌，就認為細菌是從肉湯里自然而然產(chǎn)生的。瓶口封好后在沸水里煮了一個多小時，殺死了肉湯中的全部細菌。（學(xué)生紛紛點頭同意） 學(xué)生： 1860年，法國科學(xué)家巴斯德終于設(shè)計出了一個新的實驗，一個非常著名的實驗。過了三天，第一個燒瓶
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