【新統(tǒng)編人教版】五年級(jí)下語文語文園地七優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2024-10-17 12 本頁面
【正文】 全班交流匯報(bào)?！锻崴沟男⊥А分芯拔锏撵o態(tài)美和動(dòng)態(tài)美。（2）通過對(duì)例句的朗讀和感悟，體會(huì)出三段話分別描寫了怎樣的情景，體會(huì)它們?cè)诒磉_(dá)上的特點(diǎn)。?教學(xué)策略回顧本單元的課文，討論交流作者是如何體現(xiàn)出景物的靜態(tài)美和動(dòng)態(tài)美的?！多l(xiāng)村四月》。語文園地七?教學(xué)目標(biāo)。?教學(xué)重難點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出“閱讀中，體會(huì)景物的靜態(tài)美和動(dòng)態(tài)美，能使我們更好地感受景物獨(dú)特的魅力”的結(jié)論。引導(dǎo)學(xué)生回顧學(xué)習(xí)古詩的方法，并運(yùn)用學(xué)古詩的方法自學(xué)古詩《鄉(xiāng)村四月》。、渲染在表達(dá)上的特點(diǎn)。（1）快速瀏覽課文《威尼斯的小艇》，四人小組討論交流：作者是怎樣體現(xiàn)出威尼斯的靜態(tài)美和動(dòng)態(tài)美的？（小組自由交流）（2）全班交流匯報(bào)。（指名學(xué)生說）課件出示《牧場之國》一文，描寫了荷蘭牧場風(fēng)光的寧靜和悠閑，也描寫了人們給奶牛擠奶、滿載牛奶的車船不停地開往城市的繁忙，把荷蘭牧場的動(dòng)、靜之美表現(xiàn)得淋漓盡致。課件出示l兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。（1）指名學(xué)生讀，再全班齊讀。課件出示①放學(xué)后的校園②群鳥飛過湖面③火車進(jìn)站（1）這三種情景中，該怎樣寫景物的靜態(tài)美和動(dòng)態(tài)美呢？（學(xué)生自由交流）（2）教師小結(jié)：第一種情景“放學(xué)后的校園”，先描寫出學(xué)生放學(xué)時(shí)喧鬧的情景表現(xiàn)出校園的動(dòng)態(tài)美，再描寫出放學(xué)后校園的安靜來表現(xiàn)校園的靜態(tài)美。（學(xué)生暢所欲言）課件出示隨著清脆的下課鈴聲響起，整個(gè)校園仿佛也被這鈴聲所喚醒，校園變得喧鬧起來，快樂與輕松充滿了每個(gè)角落。草兒的綠色和夕陽的紅色漸漸變暗、變淡，向無言襲來的暮色過渡著，整個(gè)校園和著暮色也漸漸地入睡了。課件出示在金色的夕陽下，金色的田野，金色的沙漠，連尼羅河的河水也泛著金光，而那古老的金字塔啊，簡直像是用純金鑄成的。課件出示站在白色大理石鋪的地上，眼里看到的是純白的大理石，腳下踩的是純白的大理石。（指名學(xué)生說）（3）教師小結(jié)：這是《瓊樓玉宇，高處不勝寒》中的一段話，描寫了印度的泰姬陵純白的奇跡之美，作者季羨林只描寫了一種純白色就表達(dá)出對(duì)印度泰姬陵的贊美和喜愛之情。作者朱自清只描寫了一種奇異的綠色，運(yùn)用對(duì)比襯托法就表達(dá)出對(duì)溫州梅雨潭的綠的贊美和喜愛之情。第2課時(shí)?課時(shí)目標(biāo)積累記背古詩《鄉(xiāng)村四月》。（板書：鄉(xiāng)村四月）
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