【正文】 “支農(nóng)”對象的選招可以放寬到2007屆普通高校本科及以上畢業(yè)生，如果省內(nèi)生源不足，各地可按條件適當選招外省生源的畢業(yè)生。“農(nóng)村義務(wù)教育階段學校教師特設(shè)崗位計劃”簡稱“特崗計劃”，參加這個計劃的畢業(yè)生稱為“ 特崗教師”，是2006年教育部針對西部地區(qū)一些“兩基”攻堅縣教師緊缺的事實，加強充實農(nóng)村師資力量的計劃，由中央財政支持，公開招募高校畢業(yè)生到“兩基”攻堅縣的農(nóng)村義務(wù)教育階段學校任教，湖北省安排到恩施土家族苗族自治州所屬市、縣農(nóng)村義務(wù)教育階段學校?？傊?，工作一年來，我所做的離組織要求、群眾期盼還有差距，但我進取向上的心沒有改變，全心全意為民服務(wù)的宗旨始終沒變。實現(xiàn)科技致富，人的素質(zhì)是關(guān)鍵，當前人民群眾盼的是致富，要的是服務(wù)，求的是技術(shù)，希望我們能指出致富門路，人的素質(zhì)顯得更為重要。五是新為。三是能為。要根據(jù)年度考核規(guī)定，嚴格兌現(xiàn)考核結(jié)果：第二篇：三支一扶高校畢業(yè)生工作總結(jié)本人被派往三明市大田縣屏山鄉(xiāng)黨政綜合辦公室參加“三支一扶”工作一年來，秉持“到農(nóng)村去，到基層去，到人民最需要的地方去”的理念，廣泛深入群眾，主動向領(lǐng)導學習，向干部同事學習，向廣大人民群眾學習，勤奮工作，刻苦鍛煉，認真做到“五個為”：一是有為。公務(wù)員、事業(yè)單位工作人員年度考核優(yōu)秀等次人數(shù)，掌握在本單位應(yīng)參加年度考核的人員總數(shù)的15%以內(nèi)。單位考核工作領(lǐng)導小組在民主測評或量化等綜合考評結(jié)果和被考核人部門直接領(lǐng)導建議的基礎(chǔ)上，提出考核等次意見。第一篇：“三支一扶”等高校畢業(yè)生考核程序“三支一扶”等高校畢業(yè)生考核程序被考核個人對一年來的德才表現(xiàn)和工作情況以及存在的問題進行全面總結(jié)，并填寫《xx市“三支一扶”（進村就業(yè)、到基層服務(wù)）高校畢業(yè)生年度考核登記表》和《xx市進村就業(yè)、“三支一扶”和到基層服務(wù)高校畢業(yè)生工作實績報告單》。市人事局根據(jù)平時考核和年度述職交流、“六個一”等完成情況，研究確定考核結(jié)果并將優(yōu)秀等次的初步人選進行公示。本年度受到酒泉市委、酒泉市政府或省級以上主管部門與人事部門聯(lián)合表彰的先進單位（提供證明材料），經(jīng)核準后，優(yōu)秀比例可適上浮5%，但最高不超過20%，對平時考核工作完成不力、培訓任務(wù)完成不好的單位要降低優(yōu)秀指標比例。做到工作有目標、有規(guī)劃，按計劃朝目標序時推進，杜絕盲目行事、虛度光陰的不良行為，手腳麻利、快事快為，當天的任務(wù)當天完成，不拖拉懶散，努力實現(xiàn)事有所為、為有所果。就是不斷加強學習，主動向領(lǐng)導學習、向同事學習、向廣大人民群眾學習，逐步積累基層工作經(jīng)驗，將所學到的知識與實踐緊密結(jié)合起來，努力克服作風漂浮、高傲自大、心浮氣躁的消極意識形態(tài)。就是不斷解放思想、大膽創(chuàng)新，著力培養(yǎng)創(chuàng)新思維和改革意識，敢于向領(lǐng)導提出自己的建議和看法，大膽建言獻策但不決策，遇事廣思維、多角度分析，挖掘亮點、抓住特色。為此，我努力把學習放在十分突出的位置，深入村、組指導生產(chǎn)，增加社會實踐，確保生產(chǎn)技術(shù)及時準確傳遞到群眾手中，同時積極向基層老同志和各領(lǐng)導學習農(nóng)村工作經(jīng)驗，加強自身建設(shè)努力提高業(yè)務(wù)水平和操作水平，與村支部、村委會一起抓好生產(chǎn)培訓，推廣新信息、新品種、新技術(shù)，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益，從而推進農(nóng)村生產(chǎn)、農(nóng)村經(jīng)濟健康可持續(xù)發(fā)展。我將繼續(xù)正確面對工作，深入群眾、勤勤懇懇、任勞任怨，不斷開創(chuàng)辦公室工作新局面，切實在基層增長才干、磨練意志、豐富閱歷，為實現(xiàn)自我的人生觀、價值關(guān)，促進個人成長添磚加瓦?！昂笔∞r(nóng)村教師資助行動計劃”簡稱“資教計劃”，參加這個計劃的畢業(yè)生稱為“資教生”，是2004年湖北省教育廳通過政策引導、經(jīng)濟激勵等措施，每年從普通高等學校中，遴選一批應(yīng)屆本科畢業(yè)生到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校任教，重點支持農(nóng)村的薄弱學校，重點支持農(nóng)村學校的薄弱學科的專項計劃，主要面向湖北省內(nèi)各縣、市、區(qū)中小學校。應(yīng)屆高校畢業(yè)生中的本科生不超過25周歲，碩士研究生不超過28周歲，博士研究生不超過31周歲；往屆畢業(yè)生年齡根據(jù)相應(yīng)學歷相應(yīng)放寬。支農(nóng)需求專業(yè)重點是農(nóng)學、植物保護、土壤肥料、微生物、園藝、蔬菜、茶學、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境、生物工程、生物技術(shù)、動物醫(yī)學、動物科學、動植物防疫與檢疫、水產(chǎn)養(yǎng)殖、農(nóng)村經(jīng)濟管理、農(nóng)業(yè)機械、土建工程等相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生； 選招400名（含50名基層計生服務(wù)崗位）醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)的畢業(yè)生到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、鄉(xiāng)鎮(zhèn)計劃生育技術(shù)服務(wù)機構(gòu)支醫(yī)，重點培養(yǎng)全科醫(yī)生?？h、鄉(xiāng)各類事業(yè)單位，有職位空缺需補充人員時，也應(yīng)拿出一定職位專門吸納這部分畢業(yè)生；（二）服務(wù)期滿自主創(chuàng)業(yè)的，可享受行政事業(yè)性收費減免、小額貸款擔保和貼息等有關(guān)政策；（三）報考事業(yè)單位工作人員時筆試成績加5分；報考公務(wù)員時，可享受部分專項職位指標，且同等條件下優(yōu)先錄用；服務(wù)期內(nèi)錄取為研究生的，學校為其保留學籍3年；（四）凡到恩施、扶貧開發(fā)重點縣與省里確定的貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)服務(wù)3年以上，服務(wù)期滿后3年報考碩士研究生的，初試成績加10分，同等條件下優(yōu)先錄??；（五）對從事支醫(yī)的畢業(yè)生，支醫(yī)經(jīng)歷應(yīng)作為城市醫(yī)院招錄人員、優(yōu)先晉升職稱的依據(jù)。參加支教計劃的畢業(yè)生除享受以上政策外，還享受以下優(yōu)惠政策：（一）對具有推薦免試研究生資格高校的畢業(yè)生，凡符合推免資格的，可先取得研究生入學資格，服務(wù)期滿后再回校攻讀碩士研究生。（四）服務(wù)期滿考核合格的人員，通過選拔考試可攻讀教育碩士專業(yè)學位，招生院校在學費上給予30%的優(yōu)惠，省教育廳給予適當補貼。（五）對在校期間借有國家助學貸款的畢業(yè)生，協(xié)助其辦理服務(wù)期內(nèi)國家助學貸款延期還款手續(xù)。各設(shè)區(qū)市、平潭綜合實驗區(qū)可根據(jù)實際需要，按照福建省公務(wù)員局、省民政廳、共青團福建省委《關(guān)于統(tǒng)籌實施引導高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層服務(wù)項目工作的通知》(閩人發(fā)〔2011〕30號)要求，實施市級“三支一扶”計劃。四、宣傳動員各級“三支一扶”辦、各有關(guān)部門要按照本方案要求，充分利用廣播電視、報刊、互聯(lián)網(wǎng)等各類媒體，廣泛開展“三支一扶”計劃宣傳活動，營造良好工作氛圍。學習成績良好，具有相應(yīng)的專業(yè)知識。在同等條件下，優(yōu)先招募派