晏子使楚教學設計(第一課時)-wenkub
2024-10-15 11 本頁面
【正文】 ，表現(xiàn)的是不卑不亢，我們來看楚王又是怎么說的？6． 指名讀楚王的話：楚王說：“既然有這么多人，為什么打發(fā)你來呢？”知識改變命運精品文檔 你我共享師：“打發(fā)”這詞，實在是不好聽，其實當時楚王是這么說的—— 出示原文：王曰：“然則何為使子？”7．師小結(jié)：后事如何，下回分解。）②師：晏子很嚴肅地回答了楚王？誰來讀一讀，讀出嚴肅的語氣。晏子聽懂楚王的話了嗎？我們來看機智、善辯的晏子這回是怎么應付的？3．生交流：出示：晏子嚴肅地回答：“這是什么話？我國首都臨淄住滿了人。未見楚王卻給了楚王一個下馬威，所以不能以貌取人。今臣使楚，不當從此門入。誰來讀一讀，讀出“毫不客氣”的感覺來？③晏子把小門比喻成——（生：狗洞），所以，比喻不僅可以用來表達喜歡之情，還可以表示心中的不滿、憤恨等等。師：楚王還是叫人開了一扇門，只不過此門乃——生：小門；“延”是請的意思，所以楚王并沒有讓晏子鉆洞，還是把他請進去的。）④師小結(jié)過渡：“晏子使楚”，遇到了什么事情呢？請同學們快速地讀讀課文。）生課題上注釋。大國借助武力吞并小國，大國之間也為了爭奪土地，經(jīng)常打仗。注：“大夫”是古代的官名。教學準備：PPT課件教學過程：一、導入：1． 師：今天我們學習第13課《晏子使楚》。子六、作業(yè)摘錄宴子反駁楚王的話。，會寫11個字，認識 “侮辱、規(guī)矩、笑嘻嘻、大臣、柑橘”等詞語。本文主要寫了春秋時期齊國的晏子出使楚國，楚王依仗著國勢強盛侮辱晏子；而晏子他以自己的聰明才智，巧妙回擊，維護了個人和齊國的尊嚴。學習目標。教學重點精讀晏子與楚王針鋒相對的話，了解楚王三次是怎樣侮辱晏子，晏子是怎樣反駁的，理解句子中含著的意思，體會晏子超人的智慧和善辯的口才，以及維護齊國尊嚴的思想品質(zhì)。說明“子”是古代對對有學問有貢獻的男性的尊稱。轉(zhuǎn)折點：由狗洞推想到狗國，向楚王質(zhì)問：楚國到底是個怎樣的國家？（3）晏子面對楚王的侮辱，他又會怎樣對接待的人說這番話呢?請選擇合適的提示語，然后讀一讀，說說你為什么這樣選擇?（怒發(fā)沖沖地 心平氣和地 冷靜地）。熟讀課文結(jié)果只好吩咐大開城門，迎接晏第二篇：晏子使楚(第一課時教學設計)精品文檔 你我共享晏子使楚第一教時執(zhí)教：孫橋小學杜利鋒教學目標：1． 能正確朗讀“乘機”、“侮辱”等詞語，會寫“晏”字。師板書：晏；字形指導 師板書：子；正音、析義師：再讀一遍，課題中的人物叫——生：晏子2． 出示“晏子”簡介：學習了解。在春秋時期，國君之下有卿、大夫、士三級。大家均畏懼楚國的強大，小國前來拜訪，大國也不敢不與之結(jié)盟，楚國簡直成了當時的霸主。②解題：晏子出使到楚國去；師強調(diào)、明確晏子當時的身份：齊國的使者，代知識改變命運精品文檔 你我共享表著整個齊國。二、整體感知：1． 師：誰能用文中的一句話說說發(fā)生的事情？生交流，出示：楚王仗著自己國勢強盛，想乘機侮辱晏子，顯顯楚國的威風。師：但即便是“走小門”（師板書：走小門）想一下，晏子能進去嗎？為什么？2．生交流，認識問題：師：楚王這樣做實在很無禮，晏子是怎么做的？知識改變命運精品文檔 你我共享3．感受晏子的機智、善辯：①指名讀，出示晏子看了看，對接待的人說：“這是個狗洞，不是城門。除了內(nèi)心的憤怒，晏子的話顯然還諷刺了楚國。”師：當接待的人把晏子的話傳給楚王，楚王會怎么想？ 生交流⑤師：大家想想，本來楚王讓晏子走小門，是想刁難晏子。那么，第二次交鋒又怎樣呢？請同學們默讀課文第四節(jié)。大伙兒把袖子舉起來，就是一片云；大伙兒甩一把汗，就是一陣雨；街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。男、女生分角色朗讀師：原文是這樣寫的：，積累成語齊之臨淄三百閭，張袂成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無人?。ā伴偂焙汀榜恰弊⒁?。沁園春須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。知識改變命運精品文檔 你我共享俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。教學準備：PPT課件教學過程：一、導入：1． 師：今天我們學習第13課《晏子使楚》。注：“大夫”是古代的官名。大國借助武力吞并小國，大國之間也為了爭奪土地，經(jīng)常打仗。）生課題上注釋。）④師小結(jié)過渡：“晏子使楚”，遇到了什么事情呢？請同學們快速地讀讀課文。師：楚王還是叫人開了一扇門，只不過此門乃——生：小門；“延”是請的意思，所以楚王并沒有讓晏子鉆洞，還是把他請進去的。誰來讀一讀，讀出“毫不客氣”的感覺來？③晏子把小門比喻成——（生：狗洞），所以，比喻不僅可以用來表達喜歡之情，還可以表示心中的不滿、憤恨等等。今臣使楚，不當從此門入。未見楚王卻給了楚王一個下馬威，所以不能以貌取人。晏子聽懂楚王的話了嗎？我們來看機智、善辯的晏子這回是怎么應付的？3．生交流：出示：晏子嚴肅地回答：“這是什么話？我國首都臨淄住滿了人。）②師：晏子很嚴肅地回答了楚王？誰來讀一讀，讀出嚴肅的語氣。而是打了三個比方，把問題重新又拋給了楚王
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