【正文】 需要的物品及時(shí)地進(jìn)行收集。為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，我們積極利用“家長(zhǎng)園地”與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，在“家長(zhǎng)園地”上我們定時(shí)向家長(zhǎng)提供教育孩子的方法，向家長(zhǎng)宣傳本月的一些活動(dòng)內(nèi)容，還有結(jié)合我班的主題研究向家長(zhǎng)進(jìn)行介紹，讓家長(zhǎng)知道主題活動(dòng)的內(nèi)容和配合的事項(xiàng)?！爆F(xiàn)代幼兒教育的不斷發(fā)展，家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視程度也逐步提高了，家園合作也就成為每個(gè)幼兒園必須做好的工作。家長(zhǎng)工作的深入開展，給我班的其他工作也帶來了促進(jìn)，今后我們將不斷努力，力爭(zhēng)使我班的家長(zhǎng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。并且建立了微信群，利用網(wǎng)絡(luò)大家一起聊育兒經(jīng)驗(yàn)，分享一些較好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也讓家長(zhǎng)之間也有了更多的了解。家長(zhǎng)適當(dāng)參與幼兒園的活動(dòng)也是家園活動(dòng)的一種有效形式。通過家長(zhǎng)觀摩半日活動(dòng)與參加孩子們的迎新會(huì)，從中了解我們幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法，也可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn),得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況,看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢(shì)與不足,從而有助于家長(zhǎng)深入了解孩子,與教師合作有針對(duì)性地教育。家長(zhǎng)園地是家園聯(lián)系的一個(gè)重要渠道。平時(shí)家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)、生活、教養(yǎng)上有問題，都會(huì)相互溝通、交流。開學(xué)前，我們兩位老師利用自己的休息時(shí)間，對(duì)每個(gè)孩子逐一家訪，和家長(zhǎng)進(jìn)行情感和教育方面的溝通。家庭與幼兒如果在教育觀點(diǎn)上發(fā)生分歧，各自為政，從而導(dǎo)致教育力量相抵消，受害者最終是幼兒。通過一學(xué)期的實(shí)踐我們更加認(rèn)識(shí)到：家園互動(dòng)是課程架構(gòu)中的一部分內(nèi)容，是課程實(shí)施的強(qiáng)有力保證。良好的教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)離不開豐富的物質(zhì)，資源的統(tǒng)整利用離不開有效的家園互動(dòng)。因此，教師和家長(zhǎng)之間應(yīng)做到互相尊重，互相依賴，互相諒解，互相支持，互相幫助，共同商討。家訪不僅讓我們和孩子的情感更加融洽，同時(shí)讓家長(zhǎng)親身經(jīng)歷老師和孩子的言語交流和行為指導(dǎo)。有時(shí)碰到教師工作上的繁忙，家長(zhǎng)就可以通過電話與老師取得聯(lián)系。為了幼兒教育使幼兒能在和諧一致的家園環(huán)境中健康成長(zhǎng)，我們堅(jiān)持讓本班的家長(zhǎng)園地出彩、出新?？傊?通過家長(zhǎng)開放日活動(dòng),進(jìn)一步提高了幼兒園工作的透明度,加深了家長(zhǎng)的參與度,使家園關(guān)系更為密切,家園間在合作教育孩子方面配合更為默契。在十二月份，我們開展了家長(zhǎng)開放日，在活動(dòng)開始前，我們先讓家長(zhǎng)了解活動(dòng)的目標(biāo)，使得家長(zhǎng)有目的的觀摩活動(dòng)，更深入的了解活動(dòng)的開展情況，以及自己孩子在整體中所處的位置?？傊?，家長(zhǎng)工作就是贏得一個(gè)家長(zhǎng)就等于贏得一百個(gè)家長(zhǎng)，放棄一個(gè)家長(zhǎng)就等于放棄一百個(gè)家長(zhǎng)。第二篇：第一學(xué)期家長(zhǎng)工作小結(jié)2008年第一學(xué)期家長(zhǎng)工作小結(jié)博山幼兒園中（2）班幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》與《幼兒園工作規(guī)程》中明確指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。我們認(rèn)為：教師與家長(zhǎng)的互動(dòng)效果直接影響著班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效。家長(zhǎng)就可以與幼兒一起共同收集材料，在主題版面里，把家長(zhǎng)與幼兒收集的一些已主題活動(dòng)的資料展示出來，如樹葉貼花、各種結(jié)合主題的親子調(diào)查表等。在家長(zhǎng)的大力支持與配合下，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展，我們的工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持。也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。有的家長(zhǎng)還寫一些教子經(jīng)驗(yàn)給大家看。二、開展各種家園合作活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與教育工作。我們還鼓勵(lì)家長(zhǎng)利用節(jié)假日，帶幼兒外出參觀，感受各種節(jié)日的氣氛。我們班上的家長(zhǎng)有些文化程度比較高，有的還有特長(zhǎng)，我們可以吸引家長(zhǎng)參與少數(shù)教學(xué)活動(dòng)，大膽配合老師的工作。幼兒園組織的親子活動(dòng)，促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的情感溝通等等。本著“無則改之，有則加勉”的信念與決心，本學(xué)期里我們的家長(zhǎng)工作能夠得到一定的肯定與完善。那如何來創(chuàng)造溝通？我們采取積極主動(dòng)的方式，讓家長(zhǎng)能夠放寬心地把自己的心里想說的話大聲地說出來，把對(duì)孩子的關(guān)愛熱情撒播出來。在我們積極主動(dòng)的攻勢(shì)下，家長(zhǎng)能夠卸下情感的包袱，坦然地與我們交談，談話涉及的范圍也更加廣泛。同時(shí)我們也通過“給家長(zhǎng)的信”、“電話家訪”、“班級(jí)公告”、“家園聯(lián)系單”、“家長(zhǎng)園地”、“班級(jí)博客”等形式，及時(shí)與家長(zhǎng)、交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。有些家長(zhǎng)還會(huì)主動(dòng)地問我們：“這個(gè)我家里也有，你們需要嗎？”、“你們需要的話我今天去買！”在家長(zhǎng)的大力支持與配合下，我們的活動(dòng)得以順利有效的開展。每月5日的家長(zhǎng)開放活動(dòng)中，讓家長(zhǎng)積極參與進(jìn)來，從多維度的視角來看幼兒的半家長(zhǎng)工作總結(jié)日活動(dòng)，并且從縱向與橫向看幼兒的發(fā)展情況?！盁o則改之，有則加勉”，我們沒有做到之處一定要改正，我們已做到之處必然要做到更好?？偨Y(jié)起來，主要有以下四個(gè)方面：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作需要，把我調(diào)整到辦公室工作，從專職教師轉(zhuǎn)到行政工作，我能從學(xué)校大局出發(fā)，迅速適應(yīng)工作環(huán)境，積極主動(dòng)把自己的職責(zé)承擔(dān)起來。三、嚴(yán)以律己，樹立良好形象。工作中雖然取得了一定成績(jī)，但仍然存在著一些問題和不足，今后，我要一如既往地向領(lǐng)導(dǎo)同志們學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服不足，與時(shí)俱進(jìn)，積極進(jìn)取，力爭(zhēng)使自己的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平在較短的時(shí)間內(nèi)再上新臺(tái)階，以適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，從而更好地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作任務(wù)。三、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感、壓力感，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。一、黨支部工作：(一)抓好教工政治學(xué)習(xí)，發(fā)揮黨支部在教師專業(yè)化發(fā)展中重要作用。雖然安排專家的報(bào)告有時(shí)也頗有周折，但廣大教師孜孜不倦的學(xué)習(xí)態(tài)度，高漲的學(xué)習(xí)熱情，是對(duì)我們工作的莫大支持與鼓勵(lì)，讓我們深感欣慰。十月份，我們接受了區(qū)文明辦的檢查組來校視察工作。通過全校師生的民主選舉，十位優(yōu)秀教師獲此殊榮，學(xué)校也因此掀起了學(xué)先進(jìn)、樹典型的良好風(fēng)氣。二、銳意進(jìn)取，謀劃發(fā)展：在促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展上，學(xué)校主要抓了以下三方面工作：（一）學(xué)習(xí)國(guó)際先進(jìn)教學(xué)理念，并以此來提高辦學(xué)層次和實(shí)效：經(jīng)過2004年上半年的積極籌備，作了大量的前期準(zhǔn)備工作，其中包括與國(guó)際