【正文】 們了，不過這個禮物看不見、摸不著，是一項打結(jié)的本領(lǐng)！我有一個小掛件，想把它做成項鏈，穿上繩子以后總會左右移動，有什么好辦法？（雙線單結(jié)）戴在脖子上可以系什么結(jié)？（平結(jié)、活結(jié)、蝴蝶結(jié)，討論優(yōu)缺點。每個人再練習(xí)一次。（學(xué)生嘗試）有困難嗎？大家不要發(fā)愁，我有簡單的辦法。交流、展示成果。（學(xué)生自學(xué)拴繩結(jié)）都會了嗎？老師要好好表揚大家，你們通過自己看圖就學(xué)會了一種繩結(jié)。小結(jié)：相信大家在生活一定能夠熟練地運用這些基本結(jié)，讓我們的生活更方便。（出示圖片）教師講解、示范。如果兩根繩子并在一起打單結(jié)，你會嗎？誰愿意上來打給大家看一看？指名上黑板示范。課前老師請大家仔細尋找在日常生活中，在什么時候、什么地方用到了結(jié)？誰愿意跟大家分享一下？ 老師也搜集了一些資料，我們一起來看一看。剛才大家系紅領(lǐng)巾用到的這個結(jié)有個名稱叫領(lǐng)帶結(jié)。（3）領(lǐng)帶。【教學(xué)難點】通過了解繩結(jié)實用性和裝飾性特點，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，收集和處理信息的能力。其實，只要我們動起手來，我們每個人都能做得更棒！有沒有信心！那讓我們大聲說出我們的口號：勞動創(chuàng)造更美好的生活！加油！神奇的繩結(jié)吳焱【教學(xué)目標】通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解更多生活中的實用結(jié)，教會學(xué)生掌握幾種常用的繩結(jié)打法，能夠解決生活中的實際問題。課件播放動聽的背景音樂。做好了這些，我們得給我們的相框做美化。我們要給面框中間挖空。內(nèi)框要畫在照片框架的里面，露出照片的主要部分?，F(xiàn)在是萬事俱備，只欠東風(fēng)了?？纯聪嗫蛴袔撞糠纸M成？學(xué)生回答，師教學(xué)專用名稱：面框、底框（提示圖案一樣）、支架。教師：制作好的各式相框、示范用制作材料（同學(xué)生），課件。還有團結(jié)合作的意識。四：展示評價請小組代表將作品拿上講臺展示，并簡單介紹作品。（3）、疏密變化，錯落有致，富有靈動性。（2）、粘貼、交叉，一條紙條的力量是薄弱的，當(dāng)大家團結(jié)起來時就能撐起一個空間。師：東漢蔡倫發(fā)明了造紙術(shù)，給人們的學(xué)習(xí)生活帶來了便利?！竟ぞ?、材料】學(xué)生：各種不同寬度的紙條、剪刀、雙面膠。掌握紙條造型的基本技法：卷、折、貼、疊、插等。在班級舉行成果展示，激發(fā)學(xué)生勞動熱情、創(chuàng)造火花，體驗活動樂趣。通過了解，班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨生子女，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習(xí)慣，面對這種情況，首先要對學(xué)生進行好的思想教育，告訴他們勞動創(chuàng)造了人，勞動是最光榮的，講一些熱愛勞動的小故事，來培養(yǎng)他們熱愛勞動的好習(xí)慣。提高學(xué)生對勞動生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點和接受能力，而且具有思想性、科學(xué)性、實踐性和趣味性。一、班級基本情況分本學(xué)期三年級共有學(xué)生59人，學(xué)生普遍勞動熱情不高而且思想教浮躁，雖然個別同學(xué)熱愛勞動，但勞動態(tài)度不夠端正,不愛動手操作。第一篇：三上勞動與技術(shù)教案三年級上冊勞動與技術(shù)教學(xué)計劃勞動課是九年義務(wù)教育重要的課程之一，搞好勞動課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡單的勞動方法。上課紀律良好，有個別學(xué)生上課紀律意識薄弱，需要老師提醒。教材的重難點是手工制作這一部分，本學(xué)期安排了20課時，每周一節(jié)正課。培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)，用科學(xué)的創(chuàng)新精神。認真鉆研學(xué)習(xí)《新課程標準》和《勞動教學(xué)大綱》，熟悉教材內(nèi)容，備好每一節(jié)課。勞動課的教學(xué)不僅要重視理論知識的傳授，更要重視學(xué)生掌握勞動技能和各種能 力的培養(yǎng)。在設(shè)計與制作過程中提高學(xué)生的想象能力、動手能力、創(chuàng)造能力以及合作學(xué)習(xí)能力。教師：多媒體課件、演示的工具、材料。同學(xué)們平時就經(jīng)常使用紙，那你們都用它來做什么呢？ 生：書寫、包裝、繪畫、折紙??師：哦，折紙，你把平面的紙變成了立體的作品，同學(xué)們由于紙的可塑性強，切割方便，因此紙是藝術(shù)創(chuàng)作中常用的材料。卷、貼、刻、折，變化豐富，大圓抱小圓，感覺很溫馨，上面的‘happy birthday dad’更體現(xiàn)出了家庭的美滿。大小變化，對比強烈，但又和諧統(tǒng)一，體現(xiàn)了戰(zhàn)爭與和平。五、拓展延伸欣賞類似紙條的藝術(shù)品，如“城市雕塑” 教學(xué)后記：漂亮的相框吳焱 【教學(xué)目標】，鞏固掌握紙工制作的折、剪、刻、鏤空等技法?！窘虒W(xué)重點】會運用所學(xué)過的紙工制作的技法制作相框，還能裝飾使其美觀。【教學(xué)過程】一、談話導(dǎo)入 小朋友，下午好！謝謝！我們班的同學(xué)真是熱情呀!剛才下課，有不少同學(xué)都送給了我禮物，（呈現(xiàn)學(xué)生照片）為了表示我的喜愛，我也做了禮物送給他們，看看，（黑板上貼出有相框的照片）你們喜歡嗎？我看出來了，沒得到禮物的小朋友好羨慕呀！別，今天毛老師就帶領(lǐng)我們?nèi)嘈∨笥岩黄饋碜觥鍟浩恋南嗫?，自己學(xué)會了就用不著羨慕了！二、欣賞相框過渡：除了這些，我還給同學(xué)們帶來更多更精彩的，他們會給你更多啟發(fā)，咱們一起來欣賞一下吧！課件播放，學(xué)生欣賞三、認識相框過渡：漂亮吧。這節(jié)課，咱們先來做面框和底框部分。咱們先一起來探討一下做好一個相框得分哪些步驟呢？一邊探討老師一邊示范，并把過程板書在黑板上： 教師用實物投影顯示設(shè)計外框圖案。設(shè)計好了圖案，接著我們就要剪了。教師教給鏤空的技巧，一定要從中間先挖出小洞，再剪到邊上。教師示范多種裝飾效果：廢舊掛歷上的小圖案、剛才剪下的卡紙邊緣等。六、評價總結(jié)同學(xué)們，時間到了，看看這些完成的作品，我們一起來當(dāng)當(dāng)小評委吧。通過對繩結(jié)藝術(shù)作品的賞析，提高審美情趣和藝術(shù)鑒賞能力?！菊n時準備】（1）皮鞋、球鞋、鞋帶。【教學(xué)過程】導(dǎo)入新課同學(xué)們都會系紅領(lǐng)巾吧？請同學(xué)們互相看一看，誰的紅領(lǐng)巾打結(jié)打得最好？（學(xué)生推薦）你認為他的這個結(jié)好在哪里？（高度合適、平整）。希望同學(xué)們以后系紅領(lǐng)巾的時候，都能認真地打好這個結(jié)。（欣賞圖片）今天這節(jié)課，我們就一起走近生活中的繩結(jié)。這個結(jié)叫做雙線單結(jié)，會在什么時候用到？（使用針線、連接兩根短繩）連接兩根短繩的時候還可以打什么結(jié)？（死結(jié)）指名上黑板示范。[實物展臺]老師想了解一下，同學(xué)們還會打什么結(jié)？比如說你去超市購物了，塑料袋怎么打結(jié)呢？指名上黑板打結(jié)。三、學(xué)習(xí)幾種復(fù)雜的結(jié)在實際生活中還有一些問題需要我們掌握更多的打結(jié)的方法。老師曾看過有的同學(xué)跳繩用過了就這么繞幾下（演示），往書包里一放就散開了。[實物展臺] 同學(xué)們又通過看書自學(xué)掌握了縮短結(jié)，真不錯！看，這是什么？（出示瓶子）這上面用到了瓶口結(jié)。（播放視頻）分步講解。展示成果。）有沒有更好的辦法？（在重合部分加一段平結(jié)、交織結(jié)）（出示圖片）動手試一試。流傳在民間的中國結(jié)花樣豐富，造型也千姿百態(tài)，不同的編結(jié)方法，可以創(chuàng)造出豐富多彩的繩結(jié)。在制作小掛件的過程中，使他們學(xué)會欣賞小掛件的美感，掌握簡單的制作方式方法，感受小掛件營造出的氛圍，提高他們美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性?！窘虒W(xué)準備】教師準備：各種材質(zhì)的小掛件實物、紙制小掛件范作及廢舊材料制作小掛件范作若干、教學(xué)課件、彩紙、剪刀、雙面膠、針線等工具材料、課前收集各類廢舊材料。我們可以給它取個更好聽的名字：小掛件。等一下除了手工做得好可以加分，回答問 題出色，特別守紀律，桌面整潔等都可以加分。比如說，汽車中的“一路平安”掛件就表達了人們對平安的向往，過年時掛的一些紅色的“小辣椒、中國結(jié)”掛件表示希望來年的日子能過得紅紅火火（出示實物掛件），相關(guān)的民俗還有很多，如大年初一吃團圓表示圓圓滿滿，這里呢，老師就不多說了。學(xué)生嘗試制作小掛件，掌握基本制作方法 A、學(xué)生練習(xí)師：你們想來嘗試一下平面對稱的小掛件的制作嗎？生：想！（情緒很高）師：老師這兒有許多半個基本形（出示底版，可帶領(lǐng)學(xué)生認識幾個基本形），你們各小隊可以選擇一個或幾個不同的基本形合作完成一個平面對稱的成串的小掛件！可適當(dāng)加一點花紋、寫上一些祝福語。師：老師這兒還有好幾串立體掛件，誰愿意來幫我找一找它們都用到了哪些材料？這是老師用家里的玩具積木和廢舊毛線做出來的，這個呢？（課件廢舊材料制作的小掛件圖片出示，個別實物出示）生：鈕扣、瓶蓋、吸管??師：沒想到家里這些不起眼的廢舊材料還能做出這么有趣的掛件，在你們的課桌里有我們課前收集的廢舊材料，現(xiàn)在請各小隊把它取出來，你覺得你們小隊的材料可以設(shè)計一個什么樣的掛件？ 35名學(xué)生說一說創(chuàng)作思路。師：如果你有好朋友要生日了，你準備送這邊掛出的哪個掛件給他？為什么？（3名學(xué)生）可挑個別不成功的作品問：為什么不選它呢？五、總結(jié)再度掀起高潮，因為作為學(xué)生獎品的計數(shù)器，在他們學(xué)習(xí)競爭的過程中不知不覺已經(jīng)被糖果粘貼成一個掛件了，回到本課的主題“小掛件”，不僅有新意，而且學(xué)生會發(fā)現(xiàn)生活中可利用的材料只要你會發(fā)現(xiàn)，美無處不在！師：祝賀你們，今天的比賽成績都很棒，特別是XX隊?！窘虒W(xué)重點】學(xué)會做紙飛機。二、看圖，折紙飛機。首先第一步我們把紙對折后翻開。將紙折成紙飛機真的能讓它向前飛嗎？小朋友你們知道怎么樣折紙飛機了嗎？現(xiàn)在請小朋友自己動手折紙飛機。操作，教師巡回指導(dǎo)。如果我們將飛機的機翼改變一下，飛機飛起來會怎么樣?你想怎么樣改變飛機的機翼呢?集體思考。父母的職業(yè)吳焱 【教學(xué)目標】知道自己父母或親人在社會上從事什么工作,有什么意義?！窘虒W(xué)難點】知道職業(yè)是社會組成的一部分，每種職業(yè)都是為社會、人民做貢獻。三、提出調(diào)查過程中的注意點四、評價、小結(jié)（1）評價你們小組成員的調(diào)查成果，評選優(yōu)秀調(diào)查員。《神奇的線條》這堂課的設(shè)計，從“四大發(fā)明”引出“紙的作用”，再到對紙的使用，先讓學(xué)生根據(jù)所給圖片造型進行紙的自我體驗，從中總結(jié)出其中的方法，同時讓學(xué)生運用以前學(xué)過的“形式美法則”再度創(chuàng)作。這節(jié)課旨在激發(fā)學(xué)生熱愛生活，熱愛勞動，用雙手創(chuàng)造美好生活的積極情感。這是本節(jié)課最讓自己滿意的一個亮點。激發(fā)學(xué)生動手實踐的欲望，提高應(yīng)用意識和能力。掌握紙條造型的基本技法：卷、折、貼、疊、插等?！竟ぞ摺⒉牧稀繉W(xué)生：各種不同寬度的紙條、剪刀、雙面膠。而制作這些東西，離不開一樣工具，剪刀。三、練一練 根據(jù)上面說的，咱們已經(jīng)會使用剪刀了，大家來練一練吧。學(xué)生展示作品?？偨Y(jié)失敗作品的原因。新課：一、操練場學(xué)生討論如何用手頭的彩紙如何布置教室。四、評價苑 學(xué)生根據(jù)自己的作品，進行評價，完成書中的打分。學(xué)生最后呈現(xiàn)的作業(yè)與“班級文化”緊密結(jié)合，與學(xué)生周圍環(huán)境相聯(lián)系，做到了美術(shù)源于生活，又高于生活，這一點值得我們學(xué)習(xí)。，培養(yǎng)創(chuàng)新意識?！窘虒W(xué)準備】 學(xué)生：學(xué)生每人準備一張自己喜愛的照片、水彩筆、彩色卡紙、固體膠、剪刀、鉛筆和直尺等。還不行，要做出精美的相框，咱們先來認識一下他的組成。四、教師示范做之前，我還要先檢查一下你們材料都準備好了嗎？ 教師和學(xué)生逐一較對準備的材料。畫好外框，我們還要畫出合適的內(nèi)框。剪好后把底框放在一邊。提示一定要留一邊不涂。五、學(xué)生操作，老師巡視過渡：做之前，老師還有一個小提醒 課件出示溫馨小提醒： 學(xué)生操作，老師巡視指導(dǎo)?？偨Y(jié)：剛才你們得到的這些獎品，都是我們學(xué)校的同學(xué)們在勞動與技術(shù)課里做出來的，用的也都是我們今天學(xué)的剪貼技術(shù)，怎么樣，很厲害吧。結(jié)束時的口號更是把這一情感推向高潮。讓學(xué)生體會到技術(shù)學(xué)習(xí)需要耐心和細心，體會到學(xué)習(xí)與探究的快樂。學(xué)生收集系鞋帶的方法?，F(xiàn)在我們就請這位同學(xué)現(xiàn)場示范一下，其他同學(xué)注意觀察他是怎么打結(jié)的。繩結(jié)在我國有著悠久的歷史，在文字產(chǎn)生以前，人們用結(jié)繩記事的方法來幫助記憶。（出示課題）二、學(xué)習(xí)鞏固基本結(jié)請同學(xué)們看一看，大屏幕上的這個結(jié)你會打嗎？用手中的繩子試一下。書上向我們介紹了一種接繩用的繩結(jié)——平結(jié)。（活結(jié)、蝴蝶結(jié)——有固定作用，容易解開）對于這幾種基本結(jié)，看來大家都已經(jīng)掌握了，下面老師出幾道題考考你們：（依次出示圖片）（1）窗簾打的什么結(jié)？鴨蛋網(wǎng)呢？（2）這個精美的禮盒上打的是？蝴蝶結(jié)怎樣才能打得漂亮呢？我們班有沒有打蝴蝶結(jié)的高手?指名示范、交流技巧[實物展臺]（3）系絲巾打的什么結(jié)？（領(lǐng)帶結(jié)）我們可以根據(jù)絲巾的特點來選擇打什么樣的結(jié)。比如：拉繩子的時候需要用到拴繩結(jié)。如果學(xué)會了縮短結(jié)，收納跳繩的問題就可以解決了。第二關(guān)的挑戰(zhàn)項目是瓶口結(jié)，（出示—我們來挑戰(zhàn)）愿意繼續(xù)挑戰(zhàn)嗎？ 不要被困難嚇倒，我們先來看圖，看一看繩子的走向，什么時候從上面壓，什么時候從下面挑。學(xué)生動手嘗試。小結(jié)：在剛才挑戰(zhàn)的過程中，我看到大家又動手又動腦，小組內(nèi)的同學(xué)積極配合，真不錯。四、拓 展繩結(jié)是人們生產(chǎn)生活最基本的技法，可惜現(xiàn)代人會系各種繩結(jié)的很少，很多實用繩結(jié)已經(jīng)失傳。（欣賞中國結(jié)）同學(xué)們課后可以繼續(xù)了解有關(guān)中國結(jié)的資料。在活動中，讓學(xué)生通過對自己生活實際入手認識各種繩結(jié)及作用。主題四 可愛的掛件【教學(xué)目標】通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的生活情趣與創(chuàng)造生活美的情感，在分組活動中體會共同協(xié)作的快樂，培養(yǎng)合作精神?！窘虒W(xué)難點】 在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，用不同廢舊材料設(shè)計有個性的新形象，并充分展示出來。師：瞧，老師這兒有一疊小彩條，（藏起來）看老師變個小魔術(shù)，看仔細了，變，是什么呀？（拿在手中繞生一圈）?！疤O果隊??”，（逐個出示各隊標志）下面的計分器可以看出你們今天哪個隊的表現(xiàn)最棒。這些掛件在生活中不僅具有美化生活的作用，而且表達了人們對平安、幸福生活的一種向往。（獎）材料：彩紙、粉蠟筆、毛線?? 裝飾方法：繪畫、彩紙剪貼??B、師：現(xiàn)在請各隊把剛才觀察的掛件掛到展示線上，我們大家看一下，這邊的掛件的都是單個的，而哪邊是XX？你覺得單個、成串的掛件比較，哪個容易制作些？（學(xué)生都會說單個的容易）師：其實成串的掛件做起來一點也不難？它的關(guān)鍵在于基本形的制作，基本形可以是任何圖形，在這兒老師想問一下一年級時你們剪過對稱的圖形嗎？（學(xué)生學(xué)過）有小朋友愿意上來剪一個對稱圖形給大家看嗎？（學(xué)生在實物投影儀上剪，表揚）現(xiàn)在你們看老師，我把紙對折多幾下再剪（老師在實物投影儀上示范）會出現(xiàn)什么樣的效果呢？（多個蝴蝶）這么多的小蝴蝶，我該怎么把它們串起來好看呢？誰愿意來幫助一下老師？（3名學(xué)生分別上實物投影演示不同串法）C、師：穿一個成串的掛件的方法很多，可以用毛線穿，還可以用釘書機，對我們來說最簡便的方法是用雙面膠粘起來。師：瞧，這個“猴子撈月”也是用對稱方法制作的，只不過老師把