計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱-wenkub
2024-10-13 18 本頁面
【正文】 二、實(shí)習(xí)內(nèi)容及學(xué)時分配實(shí)習(xí)內(nèi)容（1）了解科技型IT企業(yè)的組織架構(gòu)和運(yùn)營模式；學(xué)習(xí)體會IT企業(yè)規(guī)范化、專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)模化的軟件開發(fā)/系統(tǒng)集成項(xiàng)目開發(fā)流程；了解軟件項(xiàng)目規(guī)劃的工作內(nèi)容、采用的工具軟件、人員組成、軟件項(xiàng)目開發(fā)過程的組織、軟件開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)。第一篇：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱《畢業(yè)實(shí)習(xí)》教學(xué)大綱Computer Science and Technology Graduation Practice課程代碼：05200620課程性質(zhì)：實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)(必修)適用專業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)開課學(xué)期：8總學(xué)時數(shù)：2周總學(xué)分?jǐn)?shù)：修訂年月：2006年6月執(zhí)筆：孫為軍一、實(shí)習(xí)的性質(zhì)和目的畢業(yè)實(shí)習(xí)的性質(zhì)實(shí)習(xí)是實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，在計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的教學(xué)中，畢業(yè)實(shí)習(xí)是一個重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，對學(xué)生能力的培養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量的提高起著重要的作用，通過實(shí)習(xí)實(shí)踐，使學(xué)生拓寬視野，鞏固和運(yùn)用所學(xué)理論知識，培養(yǎng)分析問題與解決問題的初步能力和創(chuàng)新意識；增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)的競爭能力。（2）學(xué)習(xí)體會典型IT項(xiàng)目開發(fā)團(tuán)隊(duì)的角色構(gòu)成及團(tuán)隊(duì)角色協(xié)同工作技巧；感受IT企業(yè)對員工知識結(jié)構(gòu)、技術(shù)技能、綜合素質(zhì)的要求，體驗(yàn)企業(yè)的文化氛圍；加速由學(xué)生向員工的身份轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)同學(xué)的就業(yè)能力和信心。實(shí)習(xí)形式（1）邀請國內(nèi)著名高等院校、科研院所、大中型企事業(yè)單位專家、學(xué)者及有關(guān)工程技術(shù)人員到學(xué)校作專題講座；（2）到校外IT企業(yè)、工廠參觀，講解有關(guān)資料，查閱資料及現(xiàn)場交流；（3）到專業(yè)IT實(shí)習(xí)基地進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)；（4）到IT企業(yè)跟班實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)紀(jì)律（1）嚴(yán)格按實(shí)習(xí)大綱的要求按時完成實(shí)習(xí)任務(wù)，認(rèn)真聽取所到學(xué)校、科研單位、企業(yè)、部門專家、教授、工程技術(shù)人員和管理人員所作的各種報(bào)告，在現(xiàn)場參觀過程中，要認(rèn)真聽取帶隊(duì)人員的講解，做好筆記，多觀察、勤思考，虛心向有關(guān)專家、教授、工程技術(shù)人員和工人師傅請教，把自己學(xué)到的專業(yè)理論知識和生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，鞏固和提高自己的專業(yè)能力。四、實(shí)習(xí)成績評定每個學(xué)生在實(shí)習(xí)結(jié)束后要獨(dú)立撰寫并提交一份實(shí)習(xí)報(bào)告，返校后一周內(nèi)交給帶隊(duì)老師，實(shí)習(xí)報(bào)告的主要內(nèi)容為：畢業(yè)實(shí)習(xí)概況；所參觀單位的有關(guān)情況：歷史、現(xiàn)狀、產(chǎn)品、技術(shù)特點(diǎn)及優(yōu)勢等；各種參觀、講座、座談會的記錄、感想體會、綜述；畢業(yè)實(shí)習(xí)的收獲等。五、本環(huán)節(jié)與其它課程的聯(lián)系和分工先修課程：本科畢業(yè)實(shí)習(xí)前所有課程后續(xù)課程：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）六、建議教材及教學(xué)參考書［1］廣東工業(yè)大學(xué)自編，《計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書》第二篇：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)實(shí)訓(xùn)報(bào)告鄭州輕工業(yè)學(xué)院 實(shí) 訓(xùn) 報(bào) 告實(shí)訓(xùn)名稱：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)暑假項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)姓名： 秦振華院（系）： 計(jì)算機(jī)與通信工程學(xué)院專業(yè)班級： 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè) 1201班學(xué)號： 541207010132指導(dǎo)教師： 李曄成績：時間：2013年 6月30日至2013 年7 月12日實(shí)訓(xùn)報(bào)告一．項(xiàng)目：五子棋 ，界面應(yīng)顯示那方落子，游戲提示，以及顯示那方獲勝。 圖形庫的合理應(yīng)用 include include include include include int xx=30,yy=50,t1x=30,t1y=20,t2x=557,t2y=20,kuan=50,banjing=10。void huaqipan(){ setbkcolor(RGB(0xEE,0xE6,0x85))。outtextxy(t2x, t2y, “鼠標(biāo)左鍵落子，右鍵退出”)。iline(xx,yy+i*kuan,kuan*14+xx,yy+i*kuan)。x,int amp。z[0][0]=(xxx)/kuan,z[0][1]=(yyy)/kuan。z[2][1]=z[0][1]。for(i=0。amp。if(dist2{dist=dist2。if(dist(kuan/3)*(kuan/3))return 0。} int win(int x,int y){ int xx,yy,count。while((yy1)=0amp。qi[yy1][xx1]==qi[yy][xx])//左上到右下{yy=yy1。count++。count=1。xx=xx+1。xx=xx1。yy=y。qi[yy1][xx]==qi[yy][xx])//上到下yy=yy1。xx=x。amp。} if(count=5)return 1。switch(){case WM_LBUTTONDOWN:{int x=,y=,jx,jy。else if(qi[y][x]!=1)break。setfillcolor(BLACK)。outtextxy(t1x, t1y, “白方落子”)。y=y*kuan+yy。setcolor(BLACK)。case WM_RBUTTONUP:return 2。do {FlushMouseMsgBuffer()。winner=play()。setbkcolor(WHITE)。if(==WM_LBUTTONDOWN)break。} 二．項(xiàng)目：小熊時針 ，界面應(yīng)顯示一個鐘表的圖形，鐘表上標(biāo)有1到12的數(shù)字，有用直線描繪的長度，顏色不同的時針，分針，秒針，鐘表還有兩個耳朵，類似小熊的形狀。關(guān)閉圖形界面、分針和秒針的角度，并繪制 畫時間間隔點(diǎn)，并標(biāo)明數(shù)字112 include // 就是需要引用這個圖形庫 include include include void drawForm()。//畫小熊時鐘的輪廓while(!kbhit())//實(shí)時顯示時針、分針和秒針，按任意鍵結(jié)束{drawTime()。} void drawTime(){ struct tm *when。//第一次調(diào)用標(biāo)記，需靜態(tài)存儲time_t now。now)。if(flag!=0)//若不是第一次調(diào)用時間顯示，需擦除上一次顯示的指針痕跡{setcolor(YELLOW)。} //根據(jù)當(dāng)前時間計(jì)算時針、分針和秒針的角度，并繪制hr=(h*3600+m*60+s)/3600 *(PI/6)PI/2。line(200,200,200+50*cos(hr),200+50*sin(hr))。line(200,200,200+80*cos(sr),200+80*sin(sr))。char H[10]。setfillstyle(BLUE,2)。circle(96, 140, 20)。for(a=0,i=0。isetcolor(BLUE)。t=(15i)%12。} }實(shí)訓(xùn)感想：第一天到第三天，我們先學(xué)習(xí)單鏈表，學(xué)習(xí)了單鏈表的表尾，表頭插入新節(jié) 點(diǎn)，建立升序單鏈表，插入，查找，刪除指定的結(jié)點(diǎn)，單鏈表的逆置，老師給我們進(jìn)行了詳細(xì)的講解，隨后，同學(xué)們反復(fù)思考，詢問，敲代碼，逐步理解，覺得學(xué)的差不多，找老師驗(yàn)收。學(xué)長們先寫好代碼，給我們進(jìn)行了詳細(xì)的講解，由于涉及到很多我們不知道的新的東西，剛開始學(xué)的時候，挺困難的，看著一個個函數(shù)，一行行代碼，它認(rèn)識你，而你卻不認(rèn)識它，聽學(xué)
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