271bay帶給我的思考-wenkub
2024-10-13 16 本頁(yè)面
【正文】 聲，煙花上了天，在夜空中綻放它那迷人的笑顏。老師在制作資源包的時(shí)候充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平，讓學(xué)生在資源包的基礎(chǔ)上能夠更好地拓展知識(shí)面，通過(guò)271BAY，了解各個(gè)方面的資源，并能夠整合運(yùn)用這一系列的資源，為自己的學(xué)習(xí)服務(wù)。271BAY課堂教學(xué)，可以提高課堂效率，對(duì)老師的教學(xué)來(lái)說(shuō)可以隨時(shí)進(jìn)行課堂小測(cè)試，并且軟件可以及時(shí)顯示課堂參與度、每位同學(xué)的提交情況，以及做法用時(shí)情況，學(xué)生提交后，可以快速瀏覽每一位同學(xué)的答案，對(duì)發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤可以有針對(duì)性地及時(shí)進(jìn)行講解。我將本節(jié)課的大任務(wù)定為概括出壽鏡吾、阿長(zhǎng)和藤野先生的典型事件及精神品質(zhì)特點(diǎn)。自己也有幸參加了一系列的培訓(xùn)，先是認(rèn)知，再是實(shí)踐，同時(shí)在實(shí)踐的過(guò)程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。一開始的時(shí)候我們或許存在疑問(wèn)，存在不解，但是當(dāng)我們熟練運(yùn)用了終端和資源庫(kù)之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)科技的無(wú)窮魅力。通過(guò)人物事件讓學(xué)生更好的理解人物品格，同時(shí)利用資源包對(duì)人物的理解能夠更加全面、深入。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，課堂參與度極高，學(xué)習(xí)熱情高漲。271BAY的建設(shè)需要我們每一位老師，每一位學(xué)生的努力，通力合作，借助271BAY這一平臺(tái)，不斷發(fā)展自己，成長(zhǎng)自己。我被眼花迷住了。我想：也許煙花心甘情愿這樣，再最短的時(shí)間內(nèi)發(fā)出最?yuàn)Z目的光。人類靈魂的工程師——教師最光彩奪目的時(shí)候應(yīng)該是他的弟子們功成名就的時(shí)候，可單單是為了這一刻，一位成功的教師要付出多少心血哇！正所謂“十年樹木，百年樹人”教師們默默無(wú)聞的付出永遠(yuǎn)都是無(wú)怨無(wú)悔的。這時(shí)的我，卻不禁心潮起伏……第三篇：一節(jié)代課帶給我的思考一次代課帶給我的思考（武安十中 高亞）這個(gè)星期，初一六班的數(shù)學(xué)老師請(qǐng)假了。在六班上的第一節(jié)課是算數(shù)平方根，之前已經(jīng)在我教的七班上了一次，使用了課件，但效果不太理想。雖然這對(duì)于一名真正的教師來(lái)說(shuō)微不足道，他們或許講的比我更好，但是，這節(jié)課卻帶給了我很深刻的思考：每一節(jié)課，尤其是數(shù)學(xué)課，它的教學(xué)設(shè)計(jì)可以是多變的，在講過(guò)之后，我還可以再進(jìn)行反思，反思是否有別的教學(xué)模式。我想，學(xué)校的良苦用心就在這里吧。一個(gè)多月的時(shí)間，悄然流逝，卻留給我一筆永恒的財(cái)富。通過(guò)這一個(gè)多月以來(lái)的體驗(yàn)式培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我真正體會(huì)到作為一名高職院校專業(yè)課老師身上的擔(dān)子有多重，更清楚認(rèn)識(shí)到學(xué)校與企業(yè)在培養(yǎng)人才方面的側(cè)重點(diǎn)。不僅教會(huì)學(xué)生專業(yè)知識(shí)、技能，還要讓學(xué)生明白如何與他人溝通交流，如何正確面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)與協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。2）將企業(yè)各部的SOP帶到課堂上，采用案例模擬演練、案例分析等形式操作讓學(xué)生在寓教于樂(lè)中掌握專業(yè)知識(shí)及專業(yè)技能。如：技能大賽、SOP重編、演講、趣味大賽等，還可以將這些成果通過(guò)易企秀的形式做成宣傳片，發(fā)到朋友圈里進(jìn)行宣傳。某某的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)風(fēng)格，使我敬佩；張偉老師高尚的人格和平易近人的工作作風(fēng)使我感受到名師的風(fēng)采；班主任汪海燕老師以她嫻熟的專業(yè)能力、熱烈的課堂氣氛，高尚的人格魅力
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