【正文】 班級形成良好的班風和濃厚的學風，人人勤學守紀，個個講文明、愛清潔，有強烈的集體主義榮譽感。我一般每天早晨至少提前5—10分鐘進課堂，督促學生及時交作業(yè)，組織學生早讀，我就拿著抹布去擦窗臺和玻璃，再把走廊和花壇前的垃圾和樹葉清掃干凈，然后回到教室再把講臺整理干凈，把衛(wèi)生用具歸類放好。一開始給30秒時間，全體學生一起數(shù)數(shù)：“30，29，28??”，慢慢地再縮短時間，給20秒，給10秒，漸漸地，那些愛磨蹭的學生動作也就逐漸快起來了。在強調(diào)寫字的姿勢時，我訓練學生要做到三個“一”：眼離書本一尺，胸離桌邊一拳，手離筆尖一寸。在班級管理中，一年級的班級管理最為重要，因為一年級學生年齡小，不懂事，自覺性較差，根本談不上遵守什么紀律了。一定要使學生明白到了初三，自己對自己必須非常了解，知道自己哪里薄弱，哪里需要改進，讓他們自己去找問題。第七，一定要讓學生明白自己每天在干什么事，干這件事的目的是什么。在班里張貼一些比較幽默、有趣的網(wǎng)絡(luò)語言來鼓勵學生學習。比如要求學生利用課間零碎的時間進行上節(jié)課的復(fù)習及單詞背誦等。第一，給尖子生一定的空間和自由。比如他們想要在課余時間做什么練習就讓他們自主決定。第三，利用丘佳妮這個學習龍頭帶動全班的學習氣氛。另外，下課之后，多關(guān)心學生。做事一定要有方向感、有目標性，不然，就像一只毛驢一樣，整天繞圈走，卻一無事成。第十，培養(yǎng)學生一種正確的心態(tài)去面對成功與失敗。對小學一年級班級的管理與教育必須從頭開始?，F(xiàn)在的孩子普遍好動，做操或放學排隊總是打打鬧鬧，說說笑笑，我就要求他們做到三個字“快靜齊”。雖然這些都是細微之處，但我認為，要培養(yǎng)學生良好的行為習慣與學習習慣，就是要從這些細微之處抓起，而且要堅持不懈，一抓到底。讓學生知道：“老師來得真早，老師也愛勞動。為了讓學生能盡快地適應(yīng)小學的學習生活環(huán)境，首先我以故事、游戲的形式與他們開展活動，讓學生在故事中培養(yǎng)思想品德，在游戲中學習遵守紀律；其次，認真貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《課堂紀律常規(guī)》和結(jié)合學校的具體工作布置，積極開展各種豐富多彩的德育活動，讓學生積極參與爭當文明學生，爭創(chuàng)文明班級等等，宏揚中華民族的光榮傳統(tǒng)，使學生的心靈慢慢地得到凈化。三、注重選拔和培養(yǎng)優(yōu)秀班干部。首先，我向全班同學講清老師的要求和做法，用兩三天的時間觀察，看看哪些同學表現(xiàn)最棒：要求聽話的，上課認真，大膽舉手發(fā)言的，課后認真寫作業(yè)，對人有禮貌的十個同學初定為班的班干部，為期兩個星期。精心培養(yǎng)班干部。嚴格要求班干部。目標既要具體，又要適合學生的接受水平，使學生感到目標同日常生活、學習、活動緊密聯(lián)系，便于落實。三級管理：科代表，負責各學科的學習情況，及時輔助任課教師的工作。孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。只要班上搞什么活動，家長總是全力支持。也可以采用家長聯(lián)系卡的形式，共同教育孩子。擁擠，凡有違規(guī)者，扣3分；1上課睡覺講話，扣3分；1無假、無病曠課者，扣5分；1損壞公共財產(chǎn)，課桌凳，教室公物，不僅照價賠償，并且扣8分；1亂潑、亂倒、把零食帶入教學區(qū)、生活區(qū)，有違規(guī)者，扣5分；1發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象立刻阻止及時加2分；1同學有困難、思想有包袱、有反常現(xiàn)象，及時向班主任反應(yīng)加5分；1上課吃零食，扣3分； 上課交頭接耳講話，擾亂課堂秩序扣2分；2下課瘋狂打鬧，做危險游戲、吃飯、上操、上下樓梯間飛奔、攜帶危險物品到校園，扣5分；2不認真做“三操”的扣3分；2有小偷小摸現(xiàn)象，扣5分，寫1000字說明書；2抄襲作業(yè)，扣3分；2對同學指手畫腳，扣2分，并向其道歉；2上下樓道勾肩搭背，扣2分；2主動向山鷹投稿，并中稿，加5分，在班內(nèi)表揚；2隨地吐痰，扔垃圾，踐踏草坪，扣5分，寫1000字說明書；2就寢遲到扣1分，并做相應(yīng)批評；在實驗室，做完實驗后，不允許把化學藥品帶入生活區(qū)，凡違規(guī)者扣10分，并寫500字說明書，在全校宣布；3在背后辱罵老師、對教師、同學品頭論足，扣3分，并公開向其道歉；3不乘坐超載車輛，不到河塘，庫堰洗澡；否則扣10分，并公開宣布；3上課、輔導(dǎo)時間未按要求在教室上課；扣5分；七四班班委會立第四篇：班級管理措施通遠鄉(xiāng)初級中學七年級一班第一學期班級建設(shè)管理措施我班是一個充滿活力、充滿希望的集體。通過開展一系列的活動，、激發(fā)學生學習熱情，提高班級整體水平學習是要有熱情的，要有持之以恒、鍥而不舍的精神的，要打持久戰(zhàn)，而不能三分熱，七分涼。其次，積極開展有意義的班集體活動，課內(nèi)課外相得益彰。學期末進行班級黑板報評比活動，以兩組為一個單位，由學生作評委，在評比中激發(fā)學生的學習興趣。這里“優(yōu)”與“差”，是相對而言的。而對學習自覺性較差、學習意識不強的同學，則要給予更多的鼓勵、幫助，多與他們交心，共同探討，找出存在的問題，如是信心不足，努力不夠，還是存在心理障礙，做學生的良師益友。當然，學生這個群體又有著它的特殊性，如他們是未成年人，我們要更理性的管理班級，為學生的成長創(chuàng)造更好的環(huán)境。提高墻報質(zhì)量，營造良好的學習氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。⑵ 加強安全教育，不斷強化行為規(guī)范的教育和行為習慣的養(yǎng)成教育。新一批班干部的培養(yǎng)：針對學校有不少學生到網(wǎng)吧上網(wǎng)的現(xiàn)象，在上學期實行“家長簽字”制度的基礎(chǔ)上，實行“到家打電話”制度，同時開展“上網(wǎng)利弊”正反辯論賽，讓學生在辯論中認識其危害。四月：本月重點是：⑴ 期中考試；⑵ 開展學習方法方面的講座與活動期中考試總動員。準備“紅五月”活動。全能競賽和第二次單元過關(guān)檢測 六月：第一周進行班集體差距對照，提出相應(yīng)活動方案。七月：主題班會：《怎么過一個愉快的暑假》和學生放假前教育。通遠鄉(xiāng)初級中學八年級一班第一學期班級建設(shè)管理措施經(jīng)過上學年的努力，班級的學風、班風都有了很大的進步，但還存在著很多不足，為做好這學年的班主任工作，更好的完成班級建設(shè)目標，特制定如下管理措施。開展班干部值日活動。繼續(xù)開展寫周記、日記活動，征求同學們的意見，及時把握學生的心理狀態(tài)，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。1嘗試實施班干部輪換制度。1開展心理健康教育，增強學生的心理品質(zhì)，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。1采取有效的措施，杜絕學生進游戲廳。班級的管理主要有以下幾方面：一、班主任管理班級的理念和思路理念：注重學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生自主學習的能力、自覺遵守紀律和保護環(huán)境的意識，抓好班級管理中的細節(jié)。這是我多年班主任工作的經(jīng)驗，所以，每接新的班級要做到以下幾點：建立班委機構(gòu)。針對全班同學的交流，讓同學感覺到新班集體的溫馨，消除對新環(huán)境的恐懼心理。希望你們能和我愉快合作三年，好嗎？針對個別同學的交流，作到有的放矢的交流。參加學校和年級的活動。