【正文】 。各年級(jí)語(yǔ)文老師在課堂教學(xué)中高度重視學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)。研究課外培優(yōu)工作的實(shí)效性，積極參與校內(nèi)外小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。強(qiáng)化教研、科研活動(dòng)，全力提高語(yǔ)文教師教學(xué)、教研水平。鼓勵(lì)教師大膽創(chuàng)新，創(chuàng)出個(gè)人的教學(xué)特色教師在實(shí)踐學(xué)校模式的過(guò)程中，要發(fā)揮個(gè)性、特長(zhǎng)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，敢于打破常規(guī)，大膽創(chuàng)新，努力形成自己的個(gè)人風(fēng)格。盡可能組織語(yǔ)文教師“走出去”，讓老師對(duì)最新的教學(xué)現(xiàn)狀有感性的認(rèn)識(shí)。我們要面向全體學(xué)生，努力爭(zhēng)取不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。每月根據(jù)自己的教學(xué)工作寫(xiě)一篇教學(xué)敘事，（統(tǒng)一30日前交）并掛在長(zhǎng)興小學(xué)網(wǎng)—校本研修開(kāi)展教學(xué)專(zhuān)題探討和開(kāi)展形式多樣的教科研活動(dòng)本學(xué)期重點(diǎn)在優(yōu)化課堂教學(xué)，繼續(xù)研究、實(shí)踐、完善學(xué)校的教學(xué)模式上，開(kāi)展課型研究。二、工作思路關(guān)注學(xué)困生，全面提高教學(xué)質(zhì)量；利用天河部落，拓展教學(xué)研究的空間。：如何解讀繪本。，研究在基礎(chǔ)年級(jí)培優(yōu)班中開(kāi)展名著閱讀活動(dòng)的實(shí)效性。、初中兩個(gè)部語(yǔ)文科組評(píng)選學(xué)生寒假讀書(shū)報(bào)告單。，深入推進(jìn)“讀優(yōu)秀兒童文學(xué)，寫(xiě)讀書(shū)報(bào)告單”活動(dòng)，大力營(yíng)造校園課外閱讀、經(jīng)典誦讀氛圍，彰顯校園文化特色。重視口語(yǔ)交際的文明態(tài)度和語(yǔ)言修養(yǎng)。應(yīng)抓住取材、構(gòu)思、起草、加工等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在寫(xiě)作實(shí)踐中學(xué)會(huì)寫(xiě)作。鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)想象中的事物，激發(fā)他們展開(kāi)想象和幻想。在一二周內(nèi)最好能有一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課。加強(qiáng)閱讀方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)精讀、略讀和瀏覽。教師在課堂上要對(duì)學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)、運(yùn)筆方法、字的框架等進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo)。、理論學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，多寫(xiě)教學(xué)反思，提倡教師撰寫(xiě)出高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。、日記、周記的有效機(jī)制。“在讀寫(xiě)結(jié)合中轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的實(shí)驗(yàn)與研究”工作?？茖W(xué)規(guī)范教師集體備課和各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)檢查工作。開(kāi)展一次全校性的“班級(jí)讀書(shū)大王”評(píng)比活動(dòng)，并進(jìn)行大力的表彰。組內(nèi)開(kāi)展“語(yǔ)文學(xué)練結(jié)合課堂模式”的專(zhuān)題探討活動(dòng)。二、教學(xué)常規(guī)工作抓細(xì)致每個(gè)教師能按照學(xué)校的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，加強(qiáng)“二次備課”的落實(shí)，能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際靈活采用合適的教學(xué)方法上課，作業(yè)的設(shè)計(jì)要貫徹“少而精”的原則，規(guī)范作業(yè)的書(shū)寫(xiě)要求，本面做到整潔、美觀，作業(yè)能做到及時(shí)批改、及時(shí)反饋、及時(shí)發(fā)放，重視學(xué)生的訂正，考核要嚴(yán)格，輔導(dǎo)要細(xì)心，負(fù)擔(dān)要減輕。本學(xué)期主要工作安排：第一周：科組長(zhǎng)參加鎮(zhèn)語(yǔ)文科組會(huì)議第二周：六年級(jí)語(yǔ)文新教材培訓(xùn)（市）第三周：向三年級(jí)以上班級(jí)征集稿件第四周：省小學(xué)語(yǔ)文青年教學(xué)論壇活動(dòng)第十周：鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)大賽（趙苑珍參加）；市寫(xiě)字（毛筆字）教學(xué)分片觀摩活動(dòng)第十二周：全校古詩(shī)80首誦讀檢查、比賽第十五周：市四年級(jí)小學(xué)生作文競(jìng)賽第十六周：把學(xué)生的稿件結(jié)集成書(shū)，出版《小學(xué)生作文選》一本小學(xué)語(yǔ)文科組工作計(jì)劃2根據(jù)市、區(qū)教研室的工作計(jì)劃和學(xué)校的工作安排，本學(xué)期語(yǔ)文科組將以《評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》為學(xué)習(xí)藍(lán)本，進(jìn)一步解放思想，提高語(yǔ)文課堂的實(shí)效和教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。讓普通話(huà)成為我們校園第一語(yǔ)言。全校教師集體行動(dòng)起來(lái)抓學(xué)生寫(xiě)字。建立圖書(shū)角，落實(shí)“雙軌教學(xué)”，提高學(xué)生閱讀能力在課室設(shè)立圖書(shū)角，并倡議學(xué)生為班級(jí)圖書(shū)角捐書(shū)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)，書(shū)讀好”的環(huán)境，在班內(nèi)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍?！皞?、教、批、輔、考、評(píng)”等常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣。本學(xué)期，力求新教師（包括去年新老的老師）每人上一節(jié)研究課，每一個(gè)級(jí)組推一節(jié)優(yōu)質(zhì)課或示范課。加強(qiáng)同級(jí)組老師之間的集體備課，設(shè)定活動(dòng)時(shí)間統(tǒng)一為每周一下午第三節(jié)，負(fù)責(zé)人：一年級(jí)：徐旖萍；二年級(jí)：蕭汝翩；三：聶又珍；四年級(jí)：余苑如；五年級(jí)：余仲慶；六年級(jí)：羅靜芬。（二）加強(qiáng)實(shí)踐交流，提高課堂教學(xué)質(zhì)量要提高課堂教學(xué)質(zhì)量，除了要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)外，還要做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。正文：小學(xué)語(yǔ)文科組工作計(jì)劃小學(xué)語(yǔ)文科組工作計(jì)劃小學(xué)語(yǔ)文科組工作計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)國(guó)家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革精神，緊緊圍繞市、鎮(zhèn)教育局的工作重點(diǎn)，結(jié)合我校的教學(xué)工作計(jì)劃，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，深化教育改革，以實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提升教學(xué)質(zhì)量，在質(zhì)量和內(nèi)涵上求發(fā)展，扎實(shí)、有效地做好各項(xiàng)工作，深入推進(jìn)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育。語(yǔ)文科組的教師之間必須加強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)交流，通過(guò)互相聽(tīng)課、上公開(kāi)課，評(píng)課與反思，互相交流、探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；同時(shí)也要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、研究，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，對(duì)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組，使自己逐漸成長(zhǎng)，不斷適應(yīng)新的變革。完善集體備課制度。嘗試“自設(shè)公開(kāi)課”，執(zhí)教者自己“三定”：定時(shí)間、地點(diǎn)、上課內(nèi)容。本學(xué)年，按鎮(zhèn)和學(xué)校的要求，定期檢查教師的課堂教學(xué)狀況，檢查教師備課、輔導(dǎo)及作業(yè)批改等情況，強(qiáng)化作業(yè)布置、批改、?？迫我Y(jié)合教學(xué)實(shí)際多給學(xué)生以學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并逐步掌握學(xué)習(xí)的技能和技巧。要從學(xué)生握筆的姿勢(shì)入手，強(qiáng)化寫(xiě)字的基本要求，各年級(jí)都要開(kāi)展臨摹，根據(jù)新課程要求一、二年級(jí)寫(xiě)鉛筆字，三至六年級(jí)寫(xiě)鋼筆和毛筆字，本學(xué)期將進(jìn)行各年級(jí)的寫(xiě)字比賽。面向全校三年級(jí)以上學(xué)生征集稿件，準(zhǔn)備期末結(jié)集出書(shū)。一、科組活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究針對(duì)上學(xué)期市教研室給語(yǔ)文科組的建議，本學(xué)期語(yǔ)文科組的活動(dòng)將在廣州市教育局教學(xué)研究室制定的《學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的引領(lǐng)下，進(jìn)行深入、縱向的探討。每月做好備課、作業(yè)的檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，能及時(shí)整改。三、鍛煉教學(xué)基本功硬筆書(shū)法每個(gè)語(yǔ)文老師每周交硬筆字作業(yè)一份，學(xué)期中將進(jìn)行一次比賽。繼續(xù)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，利用課前時(shí)間和星期五的下午上課前的經(jīng)典誦讀時(shí)間，誦讀優(yōu)秀的經(jīng)典詩(shī)文。強(qiáng)化教研、科研活動(dòng)，全力提高語(yǔ)文教師教學(xué)、教研水平。，積極參與校內(nèi)外小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。，使資源充分共享。（2）中高年級(jí)的老師要更正生字觀：在現(xiàn)代社會(huì)，生字不應(yīng)該再是精讀課文后面規(guī)定的生字，而是學(xué)生確實(shí)未學(xué)會(huì)的字。加強(qiáng)詩(shī)文誦讀方法的指導(dǎo)。：（1）1～4年級(jí)從寫(xiě)話(huà)、習(xí)作入手,降低起始階段難度，重在培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣和自信心。（3）為學(xué)生的自主寫(xiě)作提供有利條件和廣闊空間，如：多指導(dǎo)學(xué)生圍繞身邊事、傳統(tǒng)節(jié)日寫(xiě)日記、周記。重視引導(dǎo)學(xué)生在自我修改和相互修改的過(guò)程中提高寫(xiě)作能力。綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)強(qiáng)調(diào)合作精神，注意培養(yǎng)學(xué)生策劃、組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施的能力?！蹲寣W(xué)生享受作文》39年級(jí)編輯工作，完成五年級(jí)上下冊(cè)編輯工作。，組織學(xué)生開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，并推出繪本教學(xué)課例?！杆脑隆埂?、考試、小結(jié)工作。：新讀寫(xiě)結(jié)合課堂解讀。、考試工作，做好學(xué)困生的補(bǔ)差工作。附：各年級(jí)備課組長(zhǎng)。狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，目標(biāo)：培養(yǎng)高素質(zhì)的語(yǔ)文教師；繼續(xù)進(jìn)行語(yǔ)文課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革，繼續(xù)研究、實(shí)踐、完善語(yǔ)文教學(xué)模式，探索課型特點(diǎn)。根據(jù)本校年青老師較多的特點(diǎn)，開(kāi)展優(yōu)秀課例研討、觀摩全國(guó)優(yōu)秀課例。在抓課堂教學(xué)的同時(shí)，要把抓學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)轉(zhuǎn)變結(jié)合起來(lái)?！叭〗?jīng)”是為了“傳經(jīng)”。期末每個(gè)教師要總結(jié)自己的教學(xué)風(fēng)格。二、工作目標(biāo)：以提高語(yǔ)文教學(xué)效率為中心，以改善學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)，以提高識(shí)字教學(xué)、閱讀教學(xué)和寫(xiě)作教學(xué)的效能為主線(xiàn)，促進(jìn)語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。在校長(zhǎng)室、教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，全力承擔(dān)創(chuàng)建“廣東省首批中小學(xué)課外閱讀示范基地”的任務(wù)。三、主要工作（一）教師教研方面以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)幫助老師走上專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路，擬講：如何解讀繪本；走進(jìn)兒童文學(xué)；新讀寫(xiě)結(jié)合課堂解讀。每位語(yǔ)文教師要積極參與集體備課活動(dòng)，各抒己見(jiàn)。故在平時(shí)學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)、作文等出現(xiàn)的錯(cuò)別字，應(yīng)與生字的要求同視，要求學(xué)生在對(duì)應(yīng)的本子上練習(xí)該字的讀法、寫(xiě)法。（2）注重培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。（2）在寫(xiě)作教學(xué)中，應(yīng)注重培養(yǎng)觀察、思考、表現(xiàn)、評(píng)價(jià)的能力。習(xí)作時(shí)提倡學(xué)生自主擬題，少寫(xiě)命題作文。口語(yǔ)交際教學(xué)：口語(yǔ)交際是聽(tīng)與說(shuō)雙方的互動(dòng)過(guò)程，注重培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力。綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)突出自主性，主要由學(xué)生自行設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)。爭(zhēng)取編輯、出版附校學(xué)生讀書(shū)報(bào)告單、讀后感及相關(guān)征文集。本學(xué)期，我校將全部采取手寫(xiě)備課，備課中一定要注重運(yùn)用科學(xué)合理的方法、簡(jiǎn)潔可行的教學(xué)流程，實(shí)現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破，做到簡(jiǎn)案不簡(jiǎn)，詳案不繁。不合格作業(yè)、作文應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真重做，一學(xué)期習(xí)作不少于14篇。對(duì)于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足、教學(xué)效果不佳的39。本學(xué)期，我們著力加強(qiáng)相關(guān)班級(jí)質(zhì)量的調(diào)研與指導(dǎo)，推動(dòng)各年級(jí)教學(xué)的質(zhì)量提升。我們將在學(xué)期初認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)、交流與測(cè)試，切實(shí)把握新課標(biāo)的要求，以新課標(biāo)的教學(xué)理念更新自己的教學(xué)觀念，重構(gòu)我們的教學(xué)過(guò)程，改善我們的課堂教學(xué)質(zhì)態(tài)?？朔酝_(kāi)課研討不夠、打磨不到位的狀況，本學(xué)期，每一節(jié)公開(kāi)課，上課老師都應(yīng)主動(dòng)在組內(nèi)先研究，年輕教師應(yīng)當(dāng)主動(dòng)進(jìn)行試教，請(qǐng)大家指點(diǎn)。（三）加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。認(rèn)真做好期中階段性的學(xué)情檢測(cè)與分析。本學(xué)期將根據(jù)級(jí)段特點(diǎn)，低年級(jí)開(kāi)展點(diǎn)號(hào)朗讀比賽（根據(jù)學(xué)號(hào)抽簽選手），促進(jìn)整個(gè)年級(jí)朗讀水平的提升；中年級(jí)舉行課本劇表演比賽，推動(dòng)閱讀方式的改變；高年級(jí)舉行“復(fù)興中華，從我做起”匯報(bào)展示活動(dòng)。本學(xué)期，我們將進(jìn)行書(shū)法教學(xué)的研究與經(jīng)驗(yàn)交流，分享書(shū)法教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，加快我校書(shū)法特色建設(shè)的步伐。創(chuàng)低年級(jí)特色課堂教學(xué)，1—2年級(jí)學(xué)生識(shí)字量達(dá)20xx字以上；中高年級(jí)繼續(xù)抓好新課堂，搞高閱讀量，一學(xué)期閱讀達(dá)0字，每日一記，每周累計(jì)寫(xiě)作1000字。一年來(lái)，我校課程改革取得了可喜成績(jī)。（2）舉辦每周一次的“課改”研討，對(duì)教學(xué)中涌現(xiàn)出的好教師，好教法及時(shí)交流推廣。加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，通過(guò)各種形式對(duì)教學(xué)計(jì)劃、備課、課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)考試，質(zhì)量分析等各個(gè)環(huán)節(jié)全程關(guān)注。本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組利用本校每周的教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間，加強(qiáng)各年級(jí)備課組的管理，完善集體備課制度，建設(shè)好語(yǔ)文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享，由備課組制定分組備課，其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充，不斷完善教案。C、教研組、備課組可組織練字活動(dòng)比賽促使這項(xiàng)工作的進(jìn)行。（1）把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在我校教師中推廣。各備課組精心組織“每月一次”語(yǔ)文活動(dòng)。（全批全改）五、各月活動(dòng)安排：九月集體備課。（1）一、二年級(jí)寫(xiě)字比賽。總結(jié)通報(bào)上月業(yè)務(wù)檢查情況。各年級(jí)小結(jié)期中測(cè)試情況，明確后半學(xué)期的目標(biāo)。教學(xué)常規(guī)檢查與上報(bào)。教研組工作總結(jié)。期末復(fù)習(xí)考試。堅(jiān)持科研興校，以科研教研促進(jìn)教育教學(xué)工作。加強(qiáng)崗位練兵，積極參加片、區(qū)舉辦的“新課程背景下的目標(biāo)教學(xué)比賽”。三、工作措施（一）常規(guī)工作要求：抓好開(kāi)學(xué)初學(xué)科計(jì)劃的書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)工作，計(jì)劃需按照學(xué)校發(fā)放的計(jì)劃式樣進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，根據(jù)從上到下的一般原則，寫(xiě)一份操作性強(qiáng)、符合要求的具有一定指導(dǎo)意義的計(jì)劃。教研活動(dòng)不能流于形式，寧精勿濫，真正體現(xiàn)“人人齊參與，共同促提高”的活動(dòng)實(shí)效。集體備課、教研活動(dòng)內(nèi)容及形式教研是學(xué)校生命力所在，課堂是教研的主陣地。集體備課時(shí)，討論亮點(diǎn)與不足之處，還要針對(duì)缺陷點(diǎn)提出對(duì)應(yīng)性的改進(jìn)設(shè)計(jì)。為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)工作的精細(xì)化管理，每學(xué)科各年級(jí)都設(shè)定備課組長(zhǎng)，協(xié)助各科組長(zhǎng)更好地開(kāi)展教研工作，具體分工如下：（1）語(yǔ)文科 科組長(zhǎng)：賴(lài)春蘭各年級(jí)備課組長(zhǎng)：一年級(jí)：陳麗芬 二年級(jí)：黃劉妹 三年級(jí)：吳冬花四年級(jí)：吳秀賢 五年級(jí)：陳麗好 六年級(jí)：龔石蘭（2）數(shù)學(xué)科 科組長(zhǎng)：陳海連各年級(jí)備課組長(zhǎng)：一年級(jí)：陳彩鳳 二年級(jí)：黃洪光 三年級(jí)：何彩金 四年級(jí)：陳海珍 五年級(jí)：鄒群英 六年級(jí)：彭尋妹(3)英語(yǔ)科 科組長(zhǎng)：陳小倩各年級(jí)備課組長(zhǎng)：三年級(jí)：陳小倩 四年級(jí)：蔣伯金 五年級(jí)：蔡鳳鶯 六年級(jí)：黃玉茹（4）綜合科1 科組長(zhǎng)：毛麗嬈體育科備課組長(zhǎng)：靳雁萍 音樂(lè)科備課組長(zhǎng)：陳曉玲 美術(shù)備課組長(zhǎng)：毛麗嬈 信息備課組長(zhǎng)：楊惠清（兼任）（5）綜合科2 科組長(zhǎng)：彭尋妹科學(xué)科備課組長(zhǎng)：彭尋妹 綜合實(shí)踐備課組長(zhǎng)：蔣伯金品德科備課組長(zhǎng)：陳麗芬繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)工作的督導(dǎo)。②聽(tīng)課、評(píng)課制度，按《XX市XX區(qū)中小學(xué)教學(xué)管理常規(guī)》的要求嚴(yán)格管理。做好數(shù)據(jù)的收集整理。積極實(shí)施“青藍(lán)工程”。學(xué)校本學(xué)期結(jié)合區(qū)開(kāi)展智慧教育與“六要素”的教學(xué)比賽進(jìn)行校際比賽。開(kāi)展師資培訓(xùn)，優(yōu)化師資隊(duì)伍。引導(dǎo)教師養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，使教師在讀書(shū)中實(shí)現(xiàn)精神和氣質(zhì)的熏陶，智慧和思維的啟迪，思想和理念的提升。（三）切實(shí)有效開(kāi)展校本培訓(xùn)工作。教師團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力培訓(xùn)。結(jié)合本校的實(shí)際本學(xué)期五大科組應(yīng)組織好科組成員進(jìn)行課題申報(bào)，讓我校在已有的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行課題研究，爭(zhēng)取結(jié)出更多的39。努力營(yíng)造良好的氛圍和爭(zhēng)取有力的支撐，為學(xué)生今年畢業(yè)質(zhì)量檢測(cè)做好充分的準(zhǔn)備，贏取畢業(yè)最后一仗。是我們學(xué)校積極響應(yīng)區(qū)教育局打造書(shū)香校園活動(dòng)來(lái)不懈追求的工作目標(biāo)。（七）高度重視體藝工作，促進(jìn)全面發(fā)展。（3）上課要安排好幾個(gè)環(huán)節(jié)：隊(duì)列訓(xùn)練；準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)；新課學(xué)習(xí)（按教材并加入學(xué)生感興趣的游戲活動(dòng)），穿插球類(lèi)訓(xùn)練。第二課堂活動(dòng)不僅可以使學(xué)生開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)，增長(zhǎng)智慧，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，而且有助于學(xué)生鞏固課內(nèi)所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。（九）繼續(xù)為創(chuàng)建省綠色學(xué)校打基礎(chǔ)，加大力度對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，教育學(xué)生從我做起，從身邊的小事做起，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校的“環(huán)保小衛(wèi)士”。三、具體工作要點(diǎn)（一）新課程學(xué)科教材教法探討1．繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標(biāo)、用好新教材為研究?jī)?nèi)容，加強(qiáng)集體備課密度，討論解決教師在教學(xué)中遇到的困惑，寫(xiě)好教學(xué)反思筆記。，促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí)、提高。2. 重視迎接六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)習(xí)慣。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)格式和要求。2．結(jié)合上學(xué)期每位教師的個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃，圍繞個(gè)人探討的主題，寫(xiě)好教學(xué)隨筆和教學(xué)論文。3）鼓勵(lì)每位教師寫(xiě)好一篇圍繞新課程背景下的目標(biāo)教學(xué)的論文或其它投稿。二、主要工作以課改為核心，加強(qiáng)新課程改革與研究的力度，提高全體語(yǔ)文教師的課改意識(shí)。實(shí)施級(jí)組內(nèi)教師間的互助互學(xué)，骨干教師與青年教師的一幫一活動(dòng)，通過(guò)互相聽(tīng)課、交流、研討，使科組內(nèi)教師實(shí)現(xiàn)教學(xué)水平的共同進(jìn)步。我科組會(huì)組織教師學(xué)習(xí)好現(xiàn)代教育理論,尤其是新課程改革的理論，提高教師的思