【正文】 較大的生成空間。教師小結(jié)：現(xiàn)在的房子無(wú)論在外觀上，還是在功能上都比以前有了明顯的改觀，那么到20xx年，世博會(huì)要在上海召開，那時(shí)候的房子會(huì)是怎么樣的呢？今天，我們都來(lái)做做小小設(shè)計(jì)師，想象一下世博會(huì)的會(huì)場(chǎng)，設(shè)計(jì)的時(shí)候要先想好，要畫的大，方便人們出入，和別人不一樣是最好的?；顒?dòng)重難點(diǎn)：激發(fā)幼兒的想象力。幼兒園美術(shù)繪畫教案10活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的想象繪畫的能力。請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)、制作郵票。提問(wèn)：郵票具有什么相同和不同之處？小結(jié)：郵票具有多樣性，有普通郵票、紀(jì)念郵票、特種郵票等。提問(wèn)：郵票有什么用途？小結(jié)：郵票由國(guó)家郵政機(jī)關(guān)發(fā)行，除了用于寄信，還是宣傳自己國(guó)家的一種方式，具有收藏價(jià)值。?幼兒學(xué)習(xí)材料?—《身邊的科學(xué)》，?幼兒學(xué)習(xí)材料?—美術(shù)用紙第11頁(yè)。能根據(jù)郵票的特點(diǎn)嘗試用明快的色彩大膽設(shè)計(jì)郵票。二、幼兒繪畫，教師給予幼兒不同的指導(dǎo)。鞏固幼兒用弧線作畫，進(jìn)一步發(fā)展幼兒涂色能力，要求幼兒涂色要均勻。為了訓(xùn)練孩子們說(shuō)完整的話，說(shuō)比較長(zhǎng)的話的能力，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。雖然這個(gè)活動(dòng)孩子們要掌握的句子“我用……做娃娃的……”對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)有點(diǎn)兒長(zhǎng)，但結(jié)合圖片，大部分孩子掌握比較好。帶孩子到操作臺(tái)貼水果娃娃，在孩子制作的過(guò)程中，教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)用什么水果做娃娃的哪一部分，鞏固本次活動(dòng)的重點(diǎn)句子?！薄拔矣米献系钠咸炎鐾尥薜念^發(fā)。老師躲在毛毛蟲后面，模仿毛毛蟲講它給孩子們制作禮物（水果娃娃貼圖）的過(guò)程，老師邊講述邊做禮物，最后把禮物呈現(xiàn)給孩子們?；顒?dòng)準(zhǔn)備空間準(zhǔn)備 幼兒座位成弧形排列，操作臺(tái)呈框式置于活動(dòng)室四周。，能完整地說(shuō)一句話，如：“我用紅紅的蘋果做娃娃的臉”。三、結(jié)束部分小結(jié)本節(jié)活動(dòng)情況。（1）引導(dǎo)幼兒觀察范畫，你們看到了什么樣的發(fā)型？說(shuō)說(shuō)教師分別用了什么線條畫頭發(fā)？（直線、曲線、螺旋線、弧線）（2）談?wù)勀阆矚g哪種發(fā)型，它給帶來(lái)了什么樣的感覺？（3）教師講解示范畫頭發(fā)，并提出繪畫要求。二、基本部分，出示課件，講述故事：動(dòng)物王國(guó)開了一家理發(fā)店，小動(dòng)物都來(lái)參觀，小狗去理發(fā)……調(diào)皮的太陽(yáng)娃娃也來(lái)了，他看到獅子的新發(fā)型，很羨慕，也想改變發(fā)型，現(xiàn)在他想請(qǐng)小朋友給他設(shè)計(jì)新發(fā)型，大家愿意嗎？欣賞各種發(fā)型。不同發(fā)型的發(fā)型頭模兩個(gè)，假發(fā)頭套一個(gè)。培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。幼兒園美術(shù)繪畫教案6活動(dòng)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒嘗試用各種線條進(jìn)行線條裝飾畫的創(chuàng)作。請(qǐng)客人老師欣賞。“教師示范講解設(shè)計(jì)意圖：此過(guò)程讓幼兒通過(guò)自己的觀察，總結(jié)出怎樣才能合理的布置畫面教師示范講解并引導(dǎo)幼兒通過(guò)對(duì)兩幅大小布局不同的畫進(jìn)行比較，總結(jié)出合理的畫面布局方法。：卡紙、記號(hào)筆。、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。所以，我選擇孩子們喜歡的動(dòng)畫形象作為繪畫內(nèi)容，使孩子們?cè)谟信d趣的基礎(chǔ)上大膽的創(chuàng)作和表現(xiàn)各種動(dòng)畫形象。（1）指導(dǎo)幼兒將作品展示在《桃花園》的大背景圖上，互相交流欣賞。，教師巡回指導(dǎo)。油水分離畫《桃花開了》，不僅能讓幼兒在繪畫桃花、添畫春天景物的過(guò)程中進(jìn)一步感受存天的美好，更能讓幼兒在油水分離這種比較新鮮的藝創(chuàng)形式中感受藝術(shù)價(jià)的老樣作，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。，體驗(yàn)棉簽作畫的有趣。兒歌和正面示范相結(jié)合，引導(dǎo)幼兒了解棉簽小花的畫法。活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)小花、小樹的形態(tài)有較清晰的認(rèn)知。第四環(huán)節(jié)：自由創(chuàng)作：我最喜歡的鬼臉提醒孩子認(rèn)真觀察自己好朋友的外在特征和表情變化，把好朋友的鬼臉記錄到畫紙上，畫上頭發(fā)，并涂顏色。第二環(huán)節(jié)：豐富經(jīng)驗(yàn)，開展面部表情鍛煉首先，提醒孩子注意觀察老師出示的五官表情符號(hào)，鼓勵(lì)幼兒大膽的去跟著老師出示的五官局部進(jìn)行表演，老師在孩子練習(xí)后隨機(jī)粘貼表情，在表演的過(guò)程中娃娃的鬼臉也形成了?；顒?dòng)準(zhǔn)備：四張臉形，各種表情時(shí)的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴活動(dòng)過(guò)程：一、激活幼兒經(jīng)驗(yàn)。如果時(shí)間充足的情況下，讓幼兒在學(xué)習(xí)資源上仔細(xì)觀察一下顏色標(biāo)記和點(diǎn)子數(shù)，然后動(dòng)手畫一畫，鞏固所學(xué)知識(shí)?；顒?dòng)反思：通過(guò)這次活動(dòng)幼兒認(rèn)識(shí)了更多顏色的花，學(xué)會(huì)了對(duì)紅、黃、藍(lán)三種顏色的分類，學(xué)會(huì)觀察并認(rèn)識(shí)了顏色標(biāo)記，能按花的顏色標(biāo)記和點(diǎn)子數(shù)進(jìn)行粘貼。（2）幼兒作畫，教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力較弱的幼兒。桃花的花瓣有五個(gè)，形狀是圓形的，粉粉的，嫩嫩的，真美麗?；顒?dòng)過(guò)程：談話，回憶在春游時(shí)找到的關(guān)于春天的經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)畫紙和實(shí)物的大小比例，嘗試合理安排畫面。感受春天的五彩繽紛、春意盎然和生機(jī)勃勃。師：春姑娘來(lái)了，給我們帶來(lái)了春天，你們找到春天了嗎？春天是什么樣子的？師小結(jié):春天來(lái)了，燕子從南方飛回來(lái)了，小河里的冰融化了，小草長(zhǎng)出了綠綠的嫩芽，樹枝上也長(zhǎng)出了新芽，公園里美麗的花也開放了。梅花也有五個(gè)花瓣，形狀和桃花差不多，不過(guò)梅花有各種顏色的，還散發(fā)著淡淡的香味。展示作品，幼兒互相評(píng)價(jià)，師將幼兒作品展覽在展板上。但這次活動(dòng)有很多不足之處，比如：語(yǔ)速較快。幼兒園美術(shù)繪畫教案2活動(dòng)目標(biāo)：觀察、模仿臉部表情變化，感受表情游戲中五官的變化。教師扮鬼臉的形式引出活動(dòng)五官游戲分別出示眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴，請(qǐng)幼兒幫五官做個(gè)操請(qǐng)幼兒模仿娃娃臉上的鬼臉三、找朋友游戲，用“小手”像機(jī)記錄下好友扮的鬼臉找到朋友進(jìn)行表演，并用“小手”像機(jī)照下來(lái)，記到腦海里拉下娃娃的鬼臉，使臉形產(chǎn)生變化四、自由創(chuàng)作要求：幼兒大膽的記錄下好友扮的鬼臉五、作品展示將自己的作品懸掛在彩帶上，進(jìn)行展示。然后，帶領(lǐng)孩子玩表情游戲，請(qǐng)幼兒分別表演四個(gè)娃娃的鬼臉。第五環(huán)節(jié)：作品展示為孩子的作品提供展示的空間，讓孩子感受自己和同伴繪畫的成功，增強(qiáng)孩子對(duì)繪畫的喜愛，感受繪畫的快樂。物質(zhì)準(zhǔn)備:顏料盒、各色顏料人手一份，棉簽若干支、圖畫紙、牙刷、排筆、橡皮筋人手一份。（1）棉簽小花畫花瓣：蘸一蘸，顏料粘在棉簽上；點(diǎn)一點(diǎn)，點(diǎn)出圓圓的形狀；畫一畫，畫出花朵的形狀畫花蕊：蘸一蘸，花朵中間點(diǎn)一點(diǎn)畫花枝：蘸一蘸，畫一畫，畫出長(zhǎng)長(zhǎng)的枝干（2）棉簽小樹畫樹干：畫筆涂一涂畫樹葉：棉簽樹蘸一蘸，圍繞樹干點(diǎn)一點(diǎn)小草點(diǎn)綴：蘸一蘸，從下往上刷一刷，用棉簽蘸一蘸、點(diǎn)一點(diǎn)的方式表現(xiàn)花朵和樹葉的不同形態(tài)。引導(dǎo)語(yǔ)：你是怎么畫的？哪幅作品最有趣，為什么？活動(dòng)延伸：游戲活動(dòng)：在美工區(qū)棉簽畫欣賞圖和游戲材料引導(dǎo)自由創(chuàng)作。活動(dòng)目標(biāo)：，能結(jié)合存人的特征進(jìn)行刪，進(jìn)一步激發(fā)熱愛春人的關(guān)好情感活動(dòng)準(zhǔn)備：《桃花園》版塊，張貼形態(tài)各計(jì)的桃花的圖片，有條件的幼兒園可帶領(lǐng)幼兒實(shí)地觀察桃花。（1）指導(dǎo)幼兒先用油畫棒畫出自已喜歡的桃花形態(tài)，大膽添畫春天的景物。（2）引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的作品，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出喜歡的理由?；顒?dòng)目標(biāo)：，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種線條和圖案，大膽的、富有個(gè)性的創(chuàng)作各種動(dòng)畫形象?；顒?dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒能夠根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用各種線條和圖案，大膽的、富有個(gè)性的進(jìn)行創(chuàng)作?！秳e看我只是一只羊》、鋼琴曲活動(dòng)過(guò)程：導(dǎo)入設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)興趣，引出主題楊老師想帶你們到好玩的動(dòng)畫世界去，你們想去嗎？好，我們出發(fā)！老師和孩子們隨音樂來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地。幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。教學(xué)反思：幼兒的學(xué)習(xí)是非常情緒化的，與興趣有極大的關(guān)系。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)自由創(chuàng)作的樂趣?；顒?dòng)重難點(diǎn)：嘗試用各種線條進(jìn)行線條裝飾畫的創(chuàng)作。繪畫紙、油畫棒每人一份。（1）教師出示各種發(fā)型圖片、發(fā)型頭模、假發(fā)，引導(dǎo)幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)有的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，有的短短的，有的直直的，有的卷卷的。播放背景音樂，幼兒自由作畫，教師巡回指導(dǎo)。組織幼兒在音樂聲離開活動(dòng)室。，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。物質(zhì)準(zhǔn)備 水果娃娃貼畫一幅，水果貼片若干，毛毛蟲玩具一個(gè)，PPT課件活動(dòng)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。提出任務(wù)：毛毛蟲想把禮物送給能用一句完整地話描述娃娃的孩子，咱們先聽聽毛毛蟲是怎么描述水果娃娃的?！薄變鹤杂烧f(shuō)，老師引導(dǎo)，幫助困哪的孩子（說(shuō)悄悄話讓孩子復(fù)述，讓小朋友幫助等）。四、老師帶孩子們與水果娃娃一起到區(qū)角玩耍，結(jié)束活動(dòng)。他們敢于開口說(shuō)，樂于主動(dòng)說(shuō)，課堂氣氛很好。小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實(shí)。發(fā)展幼兒的觀察力和想象力，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫。師：畫好以后可在旁邊畫些什么呢？引導(dǎo)幼兒進(jìn)行景物添畫。對(duì)郵票產(chǎn)生興趣，萌發(fā)喜愛之情?；顒?dòng)建議：創(chuàng)設(shè)情境，使幼兒了解郵票的用途。引導(dǎo)幼兒欣賞郵票，了解郵票的特點(diǎn)。師幼討論，鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)內(nèi)容各異的郵票。（1）師幼討論制作郵票時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題，如安全使用剪刀、將郵票內(nèi)容填寫完整等。培養(yǎng)幼兒從外觀、功能上考慮會(huì)場(chǎng)的設(shè)計(jì)，并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言大膽表述。從外觀、功能上考慮會(huì)場(chǎng)的設(shè)計(jì)。等一會(huì)兒，請(qǐng)你來(lái)講一講你設(shè)計(jì)的會(huì)場(chǎng)叫什么名字，它有什么本領(lǐng)？幼兒互相討論后作畫，教師指導(dǎo)幼兒作畫、添畫背景。幼兒園美術(shù)繪畫教案11教學(xué)內(nèi)容：繪畫繞團(tuán)教學(xué)目的：學(xué)習(xí)繪圖的技巧。進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程：一、老師出示示范畫引導(dǎo)幼兒觀察，說(shuō)一說(shuō)圖中有誰(shuí)，她在干什么？小結(jié)：媽媽在給孩子織毛衣，可是毛線沒有了，我們幫媽媽繞線團(tuán)好嗎？那、線團(tuán)怎么繞呢？二、老師出示小線團(tuán)演示繞線團(tuán)變大的過(guò)程。四、幼兒操作活動(dòng)“請(qǐng)小朋友幫媽媽畫上線團(tuán)。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。培養(yǎng)幼兒審美情趣，激發(fā)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備視頻儀。請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱母惺?。?chuàng)作與交流①師引導(dǎo)幼兒相互交流想像中的星空分別是什么樣的?②幼兒動(dòng)手繪畫，師有重點(diǎn)觀察，輔導(dǎo)幼兒繪畫。首先，教師在選擇內(nèi)容方面能考慮幼兒年齡特點(diǎn)。第三，教學(xué)過(guò)程分為四個(gè)層次：感覺一一智慧一一表現(xiàn)一一創(chuàng)作。大師的作品引導(dǎo)幼兒感受作品的意境美及簡(jiǎn)單的表現(xiàn)技法，線條，色彩的運(yùn)用，提醒幼兒用喜歡的材料，合適的方法表現(xiàn)星空。評(píng)議以師幼兒自評(píng)、互評(píng)為主，幼兒互為學(xué)習(xí)，互相提高。幼兒的作品可以是創(chuàng)新的、多種多樣的，每位幼兒的星空各具特色。過(guò)去的評(píng)價(jià)作品往往是以“誰(shuí)畫的像范畫?”“誰(shuí)畫的好?”這些標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量畫的好壞，它不僅限制了幼兒的想象力，而且也違背了新《綱要》的精神。涂色時(shí)有一定的耐心，保持作品的整潔。實(shí)物香蕉一個(gè)。于是我采用了自編兒歌讓寶寶快樂地進(jìn)行學(xué)習(xí)涂色，在兒歌的帶動(dòng)下，增強(qiáng)了寶寶的涂色意識(shí)，給寶寶一個(gè)涂色之前的新鮮感。為了讓他們保持畫面的整潔，能夠耐心地涂色，在涂色時(shí)寶寶們也跟著我邊念兒歌邊涂色，果然孩子們都非常的認(rèn)真，都能控制住自己的小手，不讓蠟筆涂到外面去，而且還能上下涂。，感受繪畫樂趣?！净顒?dòng)過(guò)程】一、聽音樂做武術(shù)操，我們把以前學(xué)過(guò)的武術(shù)動(dòng)作編到我們的音樂里好嗎？。幼兒園美術(shù)繪畫教案15一、活動(dòng)內(nèi)容：繪畫《蔬菜印畫》二、活動(dòng)目標(biāo)：能嘗試用胡蘿卜、藕、甜椒、黃瓜、土豆等蔬菜的橫截面，蘸上顏料進(jìn)行印畫，初步感知印畫的方法。教師用蔬菜橫切面印好的”漂亮桌布“。蔬菜寶寶變的的魔術(shù)真好玩，你們想知道他們是怎么變的嗎？出示印畫材料讓幼兒認(rèn)識(shí)。）老師小結(jié)：印的時(shí)間要留長(zhǎng)一些，并且要用力壓，不能將顏色重疊印，印完一個(gè)要等它晾一會(huì)兒，不碰到它。鼓勵(lì)幼兒選擇兩種以上的蔬菜印章和顏料印畫，提醒幼兒畫完后把蔬菜印章放回原處。（難點(diǎn)）2．學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的主要特征，培養(yǎng)幼兒的想象力。（三）引導(dǎo)幼兒根據(jù)幾何圖形聯(lián)想1．出示貼有幾何圖形的圖畫紙：請(qǐng)小朋友們看看這個(gè)圖形象什么？2．幼兒回答后師。（三）師幫助能力弱的幼兒進(jìn)行想象添畫。增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。提問(wèn)：地鐵是在地鐵站里開的，那么它和小汽車、公共汽車有什么不一樣呢？哪個(gè)更快呀？提問(wèn)：在隧道里有沒有紅綠燈？會(huì)不會(huì)堵車呀？小結(jié)：哦，原來(lái)地鐵跟我們?cè)隈R路上乘的小汽車和公共汽車是不一樣的，地鐵里沒有紅綠燈。過(guò)渡：小朋友們，我們乘的長(zhǎng)長(zhǎng)的地鐵上，還有一節(jié)一節(jié)的車廂，請(qǐng)你們來(lái)畫一畫。小結(jié)：小朋友的本領(lǐng)真大，畫了地鐵還邀請(qǐng)了好朋友一起乘地鐵，高興嗎？教學(xué)反思：在活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高，因?yàn)檫@是他們感興趣的問(wèn)題，只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來(lái)參與活動(dòng)，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。三、活動(dòng)準(zhǔn)備:藕、蘿卜、胡蘿卜、花菜、蔥頭、辣椒等蔬菜，紅黃藍(lán)綠顏料和漿糊，做成基本顏色色糊，調(diào)色盤5個(gè)，濕手帕5塊，長(zhǎng)方形圓形的紙若干。）蔬菜寶寶們今天還帶來(lái)了一個(gè)小小的魔術(shù)，它制作出了一塊漂亮的桌布，你們想看嗎？（出示范畫）你們能猜出都是哪些蔬菜寶寶變的嗎？教師示范講解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。想換一種蔬菜怎么辦？（引導(dǎo)幼兒要把蔬菜印章物歸原處。孩子們，你們想幫蔬菜寶寶變魔術(shù)嗎？那我們也輕輕回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧！