【正文】 容的人實(shí)際上棋高一著，并非膽怯懦弱。張家主人想把自我有嫡親在京城朝廷做大官，便修書一封，求嫡親幫忙打官司。是一種做人的品質(zhì)，也是一種美德。送人玫瑰，手有余香，幫忙別人就是幫忙自我，父母讓孩子擁有幫忙他人的好習(xí)慣。游戲是幼兒的自主性活動(dòng)，是幼兒的需要，而好把知識(shí)和答案告訴幼兒，僅僅是父母的、家庭的，更是國(guó)家的，社會(huì)的，家長(zhǎng)有義務(wù)把孩子培養(yǎng)成對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人才。中、大班幼兒，咱們能夠作為一個(gè)參與者、發(fā)問者、傾聽者解決問題的幫忙者的身份去指導(dǎo)幼兒游戲。可能會(huì)走回家也可能――想想好險(xiǎn)呢！其實(shí)這就是遵守游戲規(guī)則，在我的指導(dǎo)下也沒有起色，我沒有根據(jù)情節(jié)發(fā)展的需要來指導(dǎo)游戲，使幼兒對(duì)自我失去信心和對(duì)游戲的興趣。哎吆！啪一聲我被一個(gè)東西絆了一下還差點(diǎn)摔倒。慢慢的這聲音像蚊子一樣越來越讓人煩，并且好幾個(gè)孩子都用被子蒙上頭了。尤其是這段話的后半部分令我感觸更深!搖啊搖，搖啊搖......隨著輕柔的音樂，大部分孩子入睡了。馬亦心說：能夠輪換著當(dāng)，這天你當(dāng)，明天我當(dāng)。怎樣才能使每一位幼兒得到鍛煉，又能讓他們互相謙讓著排好隊(duì)呢？我決定和孩子們一齊討論一下，聽一聽他們的意見。有的孩子連小椅子都顧大。最終，在一日活動(dòng)中及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤。幼兒園教師隨筆第2篇：二，良習(xí)慣帶到幼兒園。幼兒園教師隨筆(30篇)幼兒園教師隨筆第1篇：音樂喚我快起床在孩子每一天午睡起床的時(shí)候，為了讓孩子們能簡(jiǎn)便愉快的起床并有一個(gè)良好的精神狀態(tài)，我會(huì)在他們起床前五分鐘放一段輕柔而歡快的音樂，把孩子們從睡夢(mèng)中喚醒。我反復(fù)的告訴自我，其實(shí)這種現(xiàn)象的出現(xiàn)也很正常，我要做的就是在日?；顒?dòng)中，幫忙這樣的孩子改正。我相信孩子們這些純真的心靈已慢慢理解了這種禮貌。我琢磨老這么亂可鐘愛。于是，我說：那咱們一齊來想個(gè)辦法吧！孩子們你一言我一語各抒己見。孩子們爭(zhēng)論去擠著當(dāng)排頭了。哈哈哈，嘻嘻嘻原本安靜的寢室被這若有若無的嬉笑聲打破了。我一看住了你是睡著了。我起身一看，是家佳。幼兒是游戲的主人，游戲是讓幼兒獲得愉悅的一種活動(dòng)。如果幼兒在游戲中需要教師參與，咱們扮演一個(gè)主角參與幼兒游戲中，透過教師與幼兒之間的互動(dòng)起到指導(dǎo)幼兒游戲的作用。作為母親我認(rèn)真履行家長(zhǎng)的職責(zé)，對(duì)孩子做到：放手溺愛，使孩子品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)兒子善于關(guān)心幫忙別人時(shí)我的內(nèi)心也感到十分高興，學(xué)校也以此授予他感動(dòng)學(xué)校人物的稱號(hào)，因?yàn)樗藭r(shí)正在儲(chǔ)蓄做人。所以，家長(zhǎng)必須讓孩子學(xué)會(huì)寬容，那么，如何讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)寬容呢？寬容在社會(huì)生活中起著重大的作用。而這位嫡親素來性寬，寫了這首詩作為回信。《史記》中廉頗和藺相如的故事更是世人皆知。這就是用故事孩子。(其實(shí)，孩子間正常的打鬧，游戲，打一下，碰一下又會(huì)厲害到哪里呢)便心如刀絞，非拉著孩子去找對(duì)方家長(zhǎng)討個(gè)說法相讓，上陣父子兵的場(chǎng)面，一個(gè)公園里，兩個(gè)孩子為爭(zhēng)打一個(gè)秋千相持相讓。力求寬容謙讓，而力戒心偏性狹，貪圖小利。幼兒園教師隨筆第10篇：應(yīng)如何對(duì)待孩子發(fā)脾氣置之要看他，即使只是瞥了他一眼，他也會(huì)受到鼓舞繼續(xù)鬧下去。也能夠講幾句簡(jiǎn)明扼要的話：你要多說。為此應(yīng)教孩子用正確的方法獲得你的注意和表達(dá)他的沮喪情緒。要在他玩的筋疲力盡和極度興奮之前，結(jié)束活動(dòng)，以免孩子控制要讓孩子發(fā)脾氣來逃避職責(zé)應(yīng)讓孩子明白，發(fā)脾氣干會(huì)給他懲罰；隨他怎樣發(fā)脾氣，任務(wù)必須完成?？粗难廴υ絹碓郊t，我也有些內(nèi)疚，也許剛剛開學(xué)讓孩子快速適應(yīng)幼兒園的生活還是有一些難度的。幼兒園教師隨筆第12篇：爸爸、媽媽，別著急大班的孩子從這個(gè)學(xué)期開始已經(jīng)開始動(dòng)筆書寫了，我們讓孩子書寫的都是一些最簡(jiǎn)單的數(shù)字和字母，大部分的孩子握筆的姿勢(shì)正確，書寫也挺好的。忽然，田芳害怕的跑過來對(duì)我說：教師，地上有很多蟲子，很嚇人。我讓所有的孩子進(jìn)行觀察，并且讓他們討論：蚯蚓長(zhǎng)得什么樣貌？他生活在哪里？它是益蟲還是害蟲？孩子們開始七嘴八舌的議論，也有說是益蟲的，也有說是害蟲的。我告訴孩子們：大雨過后，因?yàn)橥晾锏耐笟庑员容^差，所以空氣就少了，蚯蚓呼吸有些困難，所以跑到地面上來呼吸了。經(jīng)過這次大雨過后觀察蚯蚓，孩子們學(xué)到了一些關(guān)于蚯蚓的知識(shí)。有時(shí)我把玩具放到他手里，動(dòng)。第一天玩皮球，我讓孩子們比賽，在5分鐘內(nèi)拍到10個(gè)就能得到一顆小紅星。出人意料的事發(fā)生了，歡歡開始轉(zhuǎn)圈了，他自然而然的得到了小紅星，他看著小紅星高興地笑了。這就是師愛！對(duì)家長(zhǎng)來說，教師真誠(chéng)的微笑愿主動(dòng)和教師交流。為了預(yù)防萬一，課前我對(duì)孩子們進(jìn)行了嚴(yán)厲的訓(xùn)話：明天有許多教師來看我們活動(dòng)，誰要是亂講話、亂動(dòng)、我可饒準(zhǔn)多嘴，要是違反了紀(jì)律，你就別想回家了。幼兒園教師隨筆第17篇：孩子的驚奇有一次由于前一天天降大雨，地上十分的潮濕。因?yàn)榻處煂?duì)孩子驚奇發(fā)現(xiàn)的關(guān)注，將引起更廣泛的關(guān)注，使個(gè)別孩子的驚奇成為全體孩子的驚奇。李超然是剛?cè)雸@的，他對(duì)幼兒園的一切都感到很陌生，從早上來園到放學(xué)就一向哭，已經(jīng)入園幾個(gè)月，一進(jìn)教室門還是一個(gè)人靜靜地坐在那，好好引導(dǎo)，長(zhǎng)大了會(huì)很難適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)，我深